10 kõige häirivamat psühholoogilist eksperimenti ajaloos

Tänapäeval on riiklikud ja rahvusvahelised ühendused Psühholoogia neil on eetiline käitumiskoodeks, mis reguleerib psühholoogiliste uuringute tavasid.

Katsetajad peavad järgima mitmesuguseid konfidentsiaalsuse, teadliku nõusoleku või kasu puudutavaid reegleid. Läbivaatamiskomisjonide ülesandeks on nende standardite jõustamine.

10 kõige jahutavamat psühholoogilist eksperimenti

Kuid need käitumisjuhised pole alati olnud nii ranged ja minevikus on tehtud palju katseid ei oleks saanud praegu ühegi põhimõtte rikkumise tõttu läbi viia fundamentaalne. Järgnev nimekiri koondab kümme kõige kuulsamat ja julmemat käitumisteaduse eksperimenti..

10. Väikese Alberti eksperiment

Johns Hopkinsi ülikoolis 1920. John b. Watson viidi läbi uuringu klassikaline konditsioneerimine, nähtus, mis seob konditsioneeritud stiimuli tingimusteta stiimuliga, kuni need annavad sama tulemuse. Seda tüüpi konditsioneerimise korral saate luua inimese või looma vastuse objektile või helile, mis oli varem neutraalne. Klassikalist konditsioneerimist seostatakse tavaliselt Ivan Pavloviga, kes helistas kella iga kord, kui andis oma koerale süüa, kuni ainuüksi kellahelinast pani ta koera sülg välja.

Watson katsetas klassikalist konditsioneerimist 9-kuuse lapse peal, keda ta kutsus Albertiks. Väike Albert alustas sellest, et armastas katses osalenud loomi, eriti valget rotti. Watson hakkas roti kohalolekut sobitama haamrit tabava metalli valju heliga. Väikesel Albertil tekkis hirm valge roti, aga ka enamiku karvaste loomade ja esemete ees. Eksperimenti peetakse tänapäeval eriti ebamoraalseks, sest Albert polnud kunagi tundlik Watsoni temas tekitatud foobiate suhtes. Poiss suri 6-aastaselt mitteseotud haigusesse, mistõttu arstid ei suutnud kindlaks teha, kas tema foobiad oleksid täiskasvanueas püsinud.

9. Aschi vastavuskatsed

Saalomon tuhk katsetas 1951. aastal Swarthmore'i ülikoolis vastavust, pannes osaleja inimeste gruppi, kelle ülesandeks oli joonte jada pikkuste sobitamine. Iga inimene pidi teatama, milline kolmest joonest oli võrdlusjoonele pikkuselt kõige lähemal. Osaleja paigutati näitlejate rühma, kellel kästi anda kaks korda õige vastus ja seejärel vahetada valede vastuste ütlemisega. Asch soovis näha, kas osaleja vastab ja annab valesid vastuseid, teades, et vastasel juhul on ta ainsana rühmas, kes annab erinevaid vastuseid.

50 osalejast kolmkümmend seitse nõustusid asjalike tõenditega vaatamata valede vastustega. muidu. Asch ei küsinud osalejatelt teadlikku nõusolekut, nii et täna ei saanud seda katset läbi viia.

8. kõrvalseisja efekt

Mõnda psühholoogilist eksperimenti, mis oli mõeldud kõrvalseisja efekti testimiseks, peetakse tänapäevaste standardite järgi ebaeetiliseks. 1968. aastal John Darley ja Bibb Latane neil tekkis huvi tunnistajate vastu, kes kuritegudele ei reageerinud. Eriti huvitas neid Kitty Genovese, noore naise mõrv, kelle mõrva nägid paljud, kuid keegi ei hoidnud ära.

Paar viis Columbia ülikoolis läbi uuringu, milles nad esitasid osalejale küsitluse ja jätsid nad üksi tuppa seda täitma. Kahjutut suitsu hakkas tuppa imbuma mõne aja pärast. Uuring näitas, et üksi olnud osaleja teatas suitsust palju kiiremini kui osalejad, kellel oli sama kogemus, kuid kes olid grupis.

Teises Darley ja Latane'i uuringus jäeti katsealused üksi tuppa ja neile öeldi, et nad saavad intercomi kaudu teiste katsealustega suhelda. Tegelikkuses kuulasid nad lihtsalt raadiosalvestust ja talle oli öeldud, et tema mikrofon lülitatakse välja, kuni saabub tema kord rääkida. Salvestamise ajal teeskleb üks katsealustest ootamatult, et tal on kramp. Uuring näitas, et uurija teavitamiseks kulunud aeg varieerus katsealuste arvuga pöördvõrdeliselt. Mõnel juhul ei teavitatud uurijat kunagi.

7. Milgrami kuulekuse eksperiment

Yale'i ülikooli psühholoog stanley milligramm Tahtsin paremini mõista, miks nii paljud inimesed osalesid sellistes julmades tegudes, mis toimusid Natside holokaust. Ta teoretiseeris, et inimesed üldiselt alluvad autoriteetidele, mistõttu tekkisid küsimused: „Kas võib olla, et Eichmann ja tema miljon kaasosalist holokaustis täitsid lihtsalt käsku? Või võiksime neid kõiki pidada kaasosalisteks? 1961. aastal algasid kuulekuskatsed.

Osalejad arvasid, et nad on osa mäluuuringust. Igas katses osales paar inimest, kes jagunesid „õpetajaks ja õpilaseks”. Üks neist kahest oli näitleja, nii et tõelisi võistlejaid oli ainult üks. Uurimine oli võltsitud nii, et teema oli alati "meister". Need kaks paigutati eraldi ruumidesse ja "meistrile" anti juhised (käsud). Ta vajutas nuppu, et karistada õpilast elektrilöögiga iga kord, kui ta vale vastuse andis. Nende väljavoolude võimsus suurenes iga kord, kui katsealune teeb vea. Näitleja hakkas üha enam kaebama, kui uuring edenes väidetava valu pärast karjumiseni. Milgram avastas, et enamik osalejaid järgis korraldusi, jätkates šokkide andmist vaatamata "õppija" ilmsele stressile..

Kui väidetavad šokid oleksid olemas olnud, oleks enamik katsealuseid "õpilase" tapnud. Kui see asjaolu pärast uuringu lõppu osalejatele avalikustati, on see selge näide psühholoogilisest kahjust. Praegu ei saa seda eetilisel põhjusel teha.

• Tutvuge selle katsega sellest postitusest: "Milgrami eksperiment: kuriteod võimule kuuletumisel"

6. Harlow primaatide katsed

1950. aastatel Harry Harlow, Wisconsini ülikoolist, uuris imikute sõltuvust reesusahvidest, mitte inimimikutest. Ahv võeti ära tema pärisemalt, kelle asemele tulid kaks "ema", üks riidest ja teine ​​traadist. Riidest "ema" ei teeninud muud eesmärki kui selle mugav tunne, samal ajal kui traadist "ema" toitis ahvi läbi pudeli. Ahv veetis suurema osa ajast riidest ema kõrval ja ainult umbes tund päevas kaabliemaga, vaatamata traatmudeli ja toidu vahelisele seosele.

Harlow kasutas hirmutamist ka tõestamaks, et ahv leidis, et riidest "ema" on suurem referent. Ta hirmutas ahvipoegi ja vaatas, kuidas ahv riidemudeli poole jookseb. Selle näitamiseks viis Harlow läbi ka katseid ahvide isoleerimiseks teistest ahvidest need, kes ei õppinud noorelt rühma kuuluma, ei suutnud vanemaks saades assimileeruda ja paarituda. Harlow katsed lõppesid 1985. aastal APA reeglite tõttu, mis takistasid loomade ja ka inimeste väärkohtlemist.

Wisconsini ülikooli meditsiini- ja rahvatervise kooli psühhiaatria osakond on aga seda teinud alustas hiljuti sarnaseid katseid, mis hõlmasid imikute isoleerimist, eksponeerides neid stiimulitele hirmutav. Nad loodavad leida andmeid inimeste ärevuse kohta, kuid seisavad silmitsi loomakaitseorganisatsioonide ja üldsuse vastupanuga.

5. Seligmani õpitud abitus

Eksperimentide eetika Martin seligman peal õpitud abitus teda küsitletaks täna ka loomade väärkohtlemise pärast. 1965. aastal kasutasid Seligman ja tema meeskond koeri katsealustena, et kontrollida, kuidas kontrolli tajutakse. Rühm asetas koera madala tõkkepuuga poolitatud kasti ühele küljele. Seejärel andsid nad šoki, mida oli võimalik vältida, kui koer hüppas üle tõkke teise poole. Koerad õppisid kiiresti elektrilööke vältima.

Seligmani rühm sidus rühma koeri ja andis šokid, mida nad ei suutnud vältida. Seejärel pannes need kasti tagasi ja šokeerides uuesti, koerad ei üritanud tõket hüpata, vaid nutsid. See eksperiment demonstreerib õpitud abitust, aga ka teisi inimese sotsiaalpsühholoogia raames tehtud katseid.

4. Sherifi eksperiment The Thieves' Den Experiment

Muzafer Sherif Eksperimendi viis ta läbi varaste koopas 1954. aasta suvel, viies keset konflikti läbi grupidünaamikat. Rühm noorukiealisi lapsi viidi suvelaagrisse, kuid nad ei teadnud, et monitorid olid tegelikult uurijad. Lapsed jagati kahte rühma, mida hoiti eraldi. Rühmad puutusid omavahel kokku ainult spordiüritustel või muudel tegevustel võisteldes.

Katsetajad korraldasid suurendamise pinge kahe rühma vahel, eelkõige konflikti säilitades. Sherif tekitaks probleeme nagu veepuudus, mis eeldaks kahe meeskonna vahelist koostööd ja nõuaks, et nad teeksid eesmärgi saavutamiseks koostööd. Lõpuks gruppe enam ei eraldatud ja nendevaheline suhtumine oli sõbralik.

Kuigi psühholoogiline eksperiment tundub lihtne ja võib-olla kahjutu, peetaks seda tänapäeval ebaeetiliseks. sest Sherif kasutas pettust, kuna poisid ei teadnud, et nad osalevad katses psühholoogiline. Sherif ei võtnud arvesse ka osalejate teadlikku nõusolekut.

3. koletise uuring

Iowa ülikoolis 1939. wendell johnson ja tema meeskond lootis kogelemise põhjuse avastada, püüdes muuta orbudest kogelejad. Noori katsealuseid oli 22, kellest 12 olid mittekogeldavad. Pool rühmast koges positiivset õpetamist, samas kui teist rühma koheldi negatiivse tugevdamisega. Õpetajad rääkisid viimasele rühmale pidevalt, et nad kogelevad. Keegi kummastki rühmast ei kokutanud katse lõpus, kuid Neil, kes said negatiivset ravi, tekkisid paljud enesehinnanguprobleemid mida kogelejad sageli näitavad.

Võib-olla on Johnsoni huvi selle nähtuse vastu seotud tema enda kogelemine lapsena, kuid see uuring ei läbiks kunagi läbivaatamiskomisjoni hinnangut.

2. Sinisilmsed vs pruunisilmsed õpilased

jane elliott Ta ei olnud psühholoog, kuid töötas 1968. aastal välja ühe vastuolulisema harjutuse, jagades õpilased sinisilmsete ja pruunide silmadega rühmadesse. Elliott oli Iowa algkooliõpetaja ja püüdis oma õpilastele anda praktilist kogemust diskrimineerimise kohta järgmisel päeval pärast seda. Martin Luther King Jr.. tapeti. See harjutus on tänapäevalgi psühholoogia jaoks asjakohane ja muutis Elliotti karjääri mitmekesisuse koolitusele keskenduvaks.

Pärast klassi jagamist rühmadesse, Elliott viitab sellele, et teaduslikud uuringud näitasid, et üks rühm oli teisest parem.. Kogu päeva jooksul koheldakse rühma sellisena. Elliott mõistis, et kulub vaid üks päev, enne kui "ülemine" grupp muutuks julmemaks ja "alumine" grupp ebakindlamaks. Seejärel vahetati rühmad nii, et kõik õpilased kannatasid sama kahju.

Elliotti eksperiment (mida ta kordas aastatel 1969 ja 1970) sai tagajärgi arvestades palju kriitikat õpilaste enesehinnangus negatiivne ja seetõttu ei saanud seda tänaseni uuesti läbi viia. täna. Peamised eetilised probleemid oleksid petmine ja teadlik nõusolek, kuigi mõned esialgsed osalejad peavad katset jätkuvalt elu muutvaks.

1. Stanfordi vangla eksperiment

1971. aastal Philip Zimbardo, Stanfordi ülikoolist, viis läbi oma kuulsa vanglaeksperimendi, mille eesmärk oli uurida grupi käitumist ja rollide tähtsust. Zimbardo ja tema meeskond valisid 24 meessoost üliõpilasest koosneva rühma, keda peeti nii füüsiliselt kui ka psühholoogiliselt "terveteks". Mehed olid registreerunud osalema "vanglaelu psühholoogilises uuringus", mille eest maksti neile 15 dollarit päevas. Pooled määrati juhuslikult kinnipeetavateks ja teisele poolele määrati vangivalvurid. Eksperiment toimus Stanfordi psühholoogiaosakonna keldris, kuhu Zimbardo meeskond oli loonud ajutise vangla. Katsetajad nägid palju vaeva, et luua vangidele realistlik kogemus, sealhulgas võltsitud vahistamised osalejate kodudes.

Vangidele tehti vanglaelu üsna standardne sissejuhatus, mitte piinlik vormiriietus. Valvuritele anti ebamäärased juhised, et nad ei tohi kunagi olla vangidega vägivaldsed, vaid peavad jääma kontrolli alla. Esimene päev möödus vahejuhtumiteta, kuid vangid märatsesid teisel päeval, barrikadeerides oma kambrid ja ignoreerides valvureid. Selline käitumine üllatas valvureid ja arvatavasti põhjustas järgnevatel päevadel puhkenud psühholoogilise vägivalla. Valvurid hakkasid eraldama "head" ja "halvad" vangid, jagades allumatutele vangidele karistusi, mis hõlmasid kätekõverdusi, üksikvangistust ja avalikku alandust.

Zimbardo selgitas: „Mõne päevaga muutusid valvurid sadistiks ja vangid langesid depressiooni ja neil tekkisid ägeda stressi tunnused. „Kaks vangi loobusid katsest; ühest sai lõpuks vanglapsühholoog ja konsultant. Algselt kaks nädalat kestnud eksperiment lõppes enneaegselt, kui Zimbardo tulevane naine psühholoog Christina Maslach külastas katset viiendal päeval ja ütles talle: "Ma arvan, et see on kohutav, mida sa teed. need poisid".

Vaatamata ebaeetilisele eksperimendile on Zimbardo endiselt töötav psühholoog. Ameerika Psühholoogide Assotsiatsioon austas teda 2012. aastal isegi kuldmedaliga tema elutöö eest psühholoogiateaduses.

• Lisateavet Zimbardo uuringute kohta leiate aadressilt: "Stanfordi vangla eksperiment"