Google'i efekt: sekkumine inimese intellektuaalsesse funktsionaalsusesse

peegeldus mõju, mida usin tehnoloogia kasutamine avaldab kõrgematele kognitiivsetele võimetele inimese olemus ei ole uus sündmus. Juba kuuekümnendatel, pärast esimeste suhtlusvahendite, nagu telefon, televisioon või raadio, ilmumist, hakkasid mõned eksperdid mõlemat mõistet seostama.

Marshall oli üks teerajajaid, kes püüdis mõista tehnoloogia mõju inimesele ja ühiskonnale tervikuna. McLuhan (1911-1980), Kanada kommunikatsiooniteooriale spetsialiseerunud professor, kes võttis kasutusele mõiste "globaalne küla", et viidata sellele. veidrik.

• Seotud artikkel: "Üks kõige iseloomulikumaid inimlikke jooni on see, et suudame mõelda abstraktselt."

Juurdepääs teabele: kasu või puudus?

Täpselt nagu täna Interneti peamiste sotsiaalvõrgustike ja teabeotsingumootoritega, oli selliste eilsete informatiivsete instrumentide ilmumisel väga asjakohane roll ja revolutsiooniline ühiskonna juurdepääsus teabele, mis esineb rohkem kiire ja universaalne. Ka siis, nagu praegusel ajastul juhtuda võis, tekkisid esimesed vaidlused selle nähtuse üle.

Seega, kuigi osa ühiskonnast näis rõhutavat eeliseid ja edusamme, mida sellised tehnoloogilised avastused võivad teabe edastamise protsessis kaasa tuua, globaalsel tasandil avaldatud teabele, väljendas teine ​​kollektiivne osa kartust, et paradoksaalsel kombel võib teabele kergem juurdepääs viia kultuuriline vaesumine.

Peaaegu kaks aastakümmet pärast 21. sajandi algust leiame end samal ristteel: selline teabemaht võib olla seotud ideega kuuluda demokraatlikumasse või "teadlikumasse" sotsiaalsüsteemi või olla seotud pahatahtlike tavadega läbi kallutatud, manipuleeritud või osaline teabe levitamine.

• Teid võivad huvitada: "Harida uute tehnoloogiate kasutamist: miks see on vajalik"

Uued tehnoloogiad inimese kognitiivses funktsionaalsuses

See esimene debatt oli lähtepunktiks, mille põhjal hiljem arendati välja muid seotud dilemmasid. Küsimus, mis on aastate jooksul selle teadmiste valdkonna uurimisel aktuaalseks muutunud, viitab oma sidevahendid (muu hulgas Interneti otsingumootorid, nagu Google) ja nende jätkuva kasutamise tagajärjed Pea peal viis, kuidas inimintellekti funktsionaalsus on konfigureeritud.

Lähtudes ideest, et seda tüüpi teadmiste tööriistade pidev kasutamine võib oluliselt moduleerida, muuta ja mõjutada saadud teabe tajumise, kodeerimise, meeldejätmise ja taastamise viise, võib oletada, kuidas need modifikatsioonid võivad oma rolli mängida asjakohane inimese kõrgemate intellektuaalsete funktsioonide tegevuses, nagu otsuste tegemine, kus need madalamad kognitiivsed protsessid koonduvad.

Järjestikusest töötlemisest samaaegse töötlemiseni

Selle hüpoteesi selgitus põhineks muutusel viisis, kuidas inimese närvisüsteem saab teatud tüüpi stimulatsiooni. Aegadel enne uute tehnoloogiate revolutsiooni toimusid vaimsed protsessid, nagu näidatud mõistus järjestikusel ja lineaarsel viisil, kuna teabe vastuvõtmisel puudus vahetus, mis tal on kohal.

Kuid pärast Interneti massilist levikut (koos teiste olemasolevate sidevahenditega) teave on saadud kiiresti ja üheaegselt erinevate allikate kaudu; Tänapäeval on tavapärane, et telerist uudiseid kuulates ja mobiiltelefonilt teateid saades avatakse arvutibrauseris erinevad vahelehed.

Kõik see toob kaasa asjaolu, et puututakse kokku teabe "pideva pommitamise" harjumuspärasena. Lõplik tagajärg näib viivat iga individuaalselt saadud andmekogumi analüüsivõime vähenemiseni. ja sügav. Iga uue saadud teabe kajastamiseks ja väärtustamiseks kuluva aja vähendamine, kui seda aja jooksul piisavalt säilitatakse, on kriitilises võimsuses endas kahjulikud häired, oma järeldustel põhineva kriteeriumi väljatöötamisel ja lõppkokkuvõttes tulemuslikul otsustamisel.

Sellele nähtusele tuleb lisada olemasoleva lahknevus tehnoloogiliste tööriistade pakutava piiramatu andmesalvestusmahu ja inimmälule omane piiratud võime. Esimene põhjustab häireid teises teabe ülekoormuse tõttu. See tagajärg näib osutavat tavaliste probleemide päritolule, mis on seotud tähelepanuraskustega, millega paljud lapsed, noored ja täiskasvanud praegu esinevad. Interneti sirvimine hõlmab intensiivseid ja aja jooksul püsivaid multitegumtööprotsesse.

Selline järsk üleminek ühelt mikroülesandelt teisele ei lase püsival tähelepanuvõimel kompetentselt areneda, kuna see katkeb pidevalt. Vaatamata sellele suurele puudusele on seda tüüpi toimingutel sekundaarne võimendus, mis muudab selle tagasilükkamise või ignoreerimise raskeks osa üksikisikust tehnoloogia poole: blokeerige hoiatused, teated ja muud teated ja teave Internetist, sotsiaalvõrgustikest, jne., tähendaks subjektile sotsiaalse eraldatuse tunnet raske vastu võtta.

• Teid võivad huvitada: "Mälu tüübid: kuidas inimese aju mälestusi talletab?"

google efekt

2011. aastal avaldas Sparrow, Liu ja Wegneri meeskond artikli, mis paljastas Interneti-otsingumootori Google kasutamise mõju mälule. mida nimetatakse "Google'i efektiks" ja tagajärjed, mida teabe kättesaadavus sellisel viisil võib avaldada kognitiivsetele protsessidele. kohene. Järeldustest selgus, et lihtne juurdepääs internetibrauserile põhjustab langust vaimne pingutus, mida inimaju peab andmete salvestamiseks ja kodeerimiseks liikuma panema saadud.

Seega on Internet muutunud omamoodi ühendatud väline kõvaketas, millel pole piiranguid oma mälule millel on viimase ees eelis, nagu eespool märgitud.

Täpsemalt, ühes erinevatest katsetest, mis toetasid Sparrow, Liu ja Wegneri (2011) tehtud järeldusi, võrreldi Mäletan kolme rühma õpilasi, kellel oli palutud mõnest vabaajaajakirjast teavet lugeda ja püüda seda oma mällu säilitada. mälu.

Esimesele rühmale oli garanteeritud, et nad saavad hiljem juurdepääsetaval arvutil faili salvestatud teavet vaadata. Teisele rühmale öeldi, et teave kustutatakse pärast meeldejätmist. Viimasele rühmale öeldi, et nad pääsevad teabele juurde, kuid arvutis raskesti leitavas failis.

Tulemustes täheldati, et katsealused, kes said andmetega hiljem hõlpsasti tutvuda (rühm 1), näitasid andmete meeldejätmiseks väga madalat pingutust. Kõige rohkem andmeid mäletasid isikud, kellele öeldi, et andmed kustutatakse pärast nende meeldejätmist (rühm 2). Kolmas rühm asus mällu salvestatud teabe hulga poolest keskteel. Lisaks peitus kontrollimises veel üks teadlaste meeskonna jaoks üllatav leid katsealuste suur suutlikkus meeles pidada, kuidas arvutisse salvestatud teabele juurde pääseda, mis polnud enda mällu säilinud.

transaktiivne mälu

Uurimuse üks autoreid Wegner 80. aastatel pakkus välja transaktiivse mälu kontseptsiooni, mõiste, mille eesmärk on määratleda "hooletus" vaimsel tasandil andmete säilitamisel, mis teisel isikul juba on. See tähendab, et see oleks samaväärne kalduvusega säästa kognitiivseid jõupingutusi, delegeerides välisele isikule teatud andmemahtu, et olla tõhusam probleemide lahendamisel ja otsuste tegemisel. otsuseid.

See nähtus on olnud põhielement, mis on võimaldanud inimliigi arengut ja kognitiiv-intellektuaalset spetsialiseerumist. Sellel asjaolul on kaudselt mõned plussid ja miinused: spetsiifilisematele teadmiste valdkondadele spetsialiseerumine toob kaasa kaudselt väheneb üksikisikule kättesaadavate üldteadmiste maht, kuigi teisest küljest on see lubatud tõhususe kvalitatiivne tõus konkreetse ülesande täitmisel.

Teine põhipunkt, mille üle tasub transaktiivse mälu konstruktsiooni puhul mõtiskleda, on just selle hindamine erinevus teatud mälumahu teisele isikule (loomulikule elusolendile) delegeerimise ja selle olemile tegemise vahel tehislik nagu Internet, kuna tehismälul on bioloogilise mäluga võrreldes väga erinevad omadused ja töötajad. Arvutimällu saabub teave, see salvestatakse täielikult ja koheselt ning taastatakse samal viisil, nagu see allikas arhiveeriti. Selle asemel allub inimmälu mälu rekonstrueerimise ja ümbertöötamise protsessidele.

See on tingitud isiklike kogemuste olulisest mõjust inimese enda mälestuste vormile ja sisule. Seega on erinevad teaduslikud uuringud näidanud, et kui mälu taastatakse pikaajalisest mälusalvest, tekivad uued närviühendused, mida mälus pole. hetk, mil selline kogemus aset leidis ja meelde jäi: aju, mis mäletab (teabeotsing), ei ole sama, mis kunagi mälu genereeris (faili teave).

Kokkuvõtteks

Kuigi neuroteadus See ei ole veel täpselt määratlenud, kas uued tehnoloogiad muudavad meie aju, on olnud võimalik selgelt järeldada, et lugeva inimese aju erineb oluliselt näiteks kirjaoskamatu inimese omast. See on olnud võimalik alates lugemise ja kirjutamise ilmumisest umbes 6000 aastat tagasi, mis on piisavalt pikk aeg, et hinnata selliseid anatoomilisi erinevusi sügavuti. Et hinnata uute tehnoloogiate mõju meie ajule, oleks vaja veel veidi oodata.

Kindel näib, et seda tüüpi teabetööriistad toovad üldist kognitiivset võimekust nii kasu kui ka kahju. Mitme ülesande täitmise, lokaliseerimise, teabe klassifitseerimise, taju ja kujutlusvõime ning visuaal-ruumiliste oskuste osas võime rääkida eelistest.

Lisaks uued tehnoloogiad võib olla väga kasulik mäluga seotud patoloogiate uurimisel. Mis puudutab kaotusi, siis peamiselt keskendumisvõimet ja püsivat tähelepanu või põhjendatud või kriitilist ja reflektiivset mõtlemist.

Bibliograafilised viited:

• Garcia, E. (2018). Me oleme meie mälu. Jäta meelde ja unusta. Toim: Bonalletra Alcompas S.L.: Hispaania.
• McLuhan, M. (2001). Meedia mõistmine. Inimese laiendused. Toim. Routledge: New York.
• Sparrow, B., Liu, J. ja Wegner, D. m. (2011). Google'i mõju mälule: meie käeulatuses oleva teabe kognitiivsed tagajärjed. Science, 333 (6043), 476-478.
• Wegner, D.M. (1986). Transaktiivne mälu: rühmameele kaasaegne analüüs. in b. Mullen ja G.R. Goethals (toim.): Rühmakäitumise teooriad (185-208). New York: Springer-Verlag.