Gua šimpans, kes kasvas üles inimlapsena

Psühholoogia ajalugu on täis ebatavalisi uuringuid ja eksperimente, mis tänapäeval vaevalt õigustatud või võimalikud oleksid. Põhjus on selles, et paljud neist uuringutest põhinesid katsetel väikelaste, noorukite või inimesed, kellel on mingi psüühika või psühhiaatriline häire, kes kõik ei suuda otsustada ega mõista tagajärgi sellest.

Üks neist katsetest oli šimpans Gua, mille viis läbi psühholoog W. ei. kelloggs. See on uurimine käitumise ja õppimise kohta, milles Gua kasvas kuude jooksul peresiseselt, eesmärgiga kontrollida, kas šimpansi saab harida nagu ülejäänud lapsed.

• Seotud artikkel: "Uskumatu juhtum gorillast, keda kasvatati lapsena"

Isa ja tütrena: šimpans Gua ja W. ei. kelloggs

1930. aastatel Winthrop N. Psühholoog ja Columbia ülikooli professor Kellogg, kes on spetsialiseerunud konditsioneerimise, õppimise ja inimkäitumise protsessidele, asus uurima. erinevused loomade ja inimeste vahel õppimise ja käitumise osas.

Selleks adopteeris Kellogg kahekuuse emase šimpansi ja tutvustas ta oma koju eesmärgiga koolitada teda samal viisil, nagu ta tegi oma poja Donaldiga, kes oli tol ajal alla aastane. vanus. Mitu kuud,

Kellogg kasvatas neid nii, nagu oleksid nad vennad., pühendades igaühele sama tähelepanu, kiindumuse ja hoolitsuse, eesmärgiga mõtiskleda ja analüüsida mõlema arengut ja õppimist.

Uuringusse valitud loom anti Gua nimele ja temale teadmata oli tema eesmärk paljastada, milles Sel hetkel hakati looma ja a. õppimise protsesside ja edusammude vahel mingit vahet tegema inimene.

Tulemus: midagi ootamatut

Pärast üheksat kuud kooselu ei vastanud tulemused Kelloggi ootustele, kuna kokkuvõttes Gua „humaniseeriti“ nii, et ta õppis kiiremini ja tõhusamalt kui tema poeg, ja väiksel arenes välja šimpansile omane käitumine, nagu ta maitses kõike suuga või kostas ulgumist ja nurinat nagu Gua.

Väikese õppimise tase oli selline, et suur osa Gualt õpitud idioomidest ja harjumustest jäid puutumatuks kogu tema elu jooksul.

Selle uurimise tulemus realiseerus tööga Ahv ja laps, mis ilmus 1931. aastal ja mis ei olnud vaba kriitikast ja vaidlustest. Kellogg kirjeldab oma tekstis üksikasjalikult kõiki õppetegevusi ja mänge, mida ta mõlemaga mängis, ning nende mõju väikestele.

Selle tulemusena pälvis Põhja-Ameerika psühholoog väga visa ja halastamatu kriitika Nad süüdistasid teda selles, et ta tegi oma poja ja looma katsele, mis jättis mõlemale jälje igavesti. Kriitika mõju tabas sügavalt Kelloggi, kes lõpuks tunnistas, et oli eksinud.

• Teid võivad huvitada: "Kas meie liik on targem kui neandertallased?"

Kuidas vasika ja beebi vaheline katse arenes?

Uurimise alguses keskenduti andmete kogumisele nii Gua kui ka väikese Donaldi füüsilise seisundi kohta. Nii Kellogg kui ka tema naine koos teadlaste rühmaga pühendusid selliste andmete kogumisele nagu kaal, vererõhk või refleksid. alustada õppetegevusi ja teste.

Järgmise 9 kuu jooksul kasvatasid Kellogg ja tema naine Guad samamoodi, nagu nad kasvatasid oma poega, justkui vennad. Salvestage andmed filmimisel ja kirjeldage hoolikalt kõiki muutusi või edusamme igas väikeses.

Kelloggi ja tema meeskonna kogutud andmed keskendusid sellistele aspektidele nagu mälu, joonistamisoskus, häälitsus või keel, käeline osavus, liikumine, eraldusvõime probleemid, hirmu- ja kartusreaktsioonid, kuulekus ja isegi reageerimisvõime kõditama.

Millised olid tulemused?

Uuringu ajal oli Kellogg jälgis, kuidas Gua arendas välja põneva võime kohaneda inimkeskkonnaga, kuni selleni, et võttis vastu korraldusi ja järgis juhiseid palju paremini kui tema "vend" Donald. Teised paljudest Gua õpitud käitumisviisidest olid seotud võimega paluda inimest, anda musi teistele inimestele ja õppis isegi ise sööma nagu inimesed või ise vannitama üksi.

Teisest küljest oli Donaldil üks iseloomulik joon: ta oli palju parem matkija. Kuigi teejuht soodsas õpilases, kes suutis enne Donaldit avastada objektide funktsioone ja kasutusalasid ning näitas paremat mõistnud erinevaid mänge ja tegevusi, mida nad sooritasid, pühendus väike inimene vaid šimpansi matkimisele või reprodutseerimisele. poole.

Selle tulemusena hakkas väike Donald jäljendama ka mõningaid Gua žeste, käitumist ja keelt, kasutades nurinat, norskamist ja loomahääli. keele arengus märgatav viivitus ja märkimisväärseid suhtlemisraskusi. See on üks põhjusi, miks vaatamata Gua edusammudele otsustas Kellogg pärast üheksat kuud kestnud testimist katse peatada. Pärast seda aega lahutas ta kaks "venda" ja Gua viidi tagasi Orange Parki loomaaeda, kust ta viidi ja millega ta ei suutnud kohaneda, suri järgmisel aastal.

Mis puutub Donaldi, siis ta oli katse lõpuks saanud juba 19 kuu vanuseks ja ometi oli ta võimeline väljendama vaid väikest arvu sõnu, samas kui iga temavanuse lapse repertuaar peaks olema vähemalt viiskümmend ning ta peab suutma hakata moodustama lauseid ja palved. Õnneks tuli ta hiljem seda miinust kompenseerima ja lõpetas isegi ülikooliõpingud.

Millised järeldused sellest uuringust tehti?

Õppeprotsesside kohta jõudis Kellogg järeldusele, et vähemalt imikueas lapsed on tugevalt mõjutatud ja et esimestel eluaastatel võib tema arutlusvõime ja intelligentsus olla võrreldavad šimpansi omadega võrreldava looma omadega.

Hiljem need teed aga eralduvad ning inimesed on võimelised arendama palju kõrgemat intelligentsi ja võimeid.

Mis puudutab šimpansi intellektuaalset arengut, siis Kelloggi meetodid võivad kajastada, et need, esimestel elukuudel on neil võime arendada inimesega analoogset keelt, kuigi on kõnepuudega. Samal viisil, kuigi nad on osavad lihtsate tööriistade valmistamisel, on šimpanside ja inimeste ideede võimes tohutu erinevus.