Psühhosotsiaalsed protsessid Graffiti kaudu

Me teame, et kontekstitingimused, kuid üksikisik on omakorda a agendi vahetamine keskkonnale. See on üks paljudest põhjustest, miks psühholoogia peab selleks olema eriti tundlik inimeste psühobioloogiliste protsesside suhtes mõista neid ja töötada välja tõhusad strateegiad nende muutuste ja vastastikuse õppimise protsesside edendamiseks spetsialistide ja osalejad.

Erinevates hariduskeskkondades läbi graffiti tehnika osalevate seinamaalingute puhul sel mitteformaalsel juhul näeme, kuidas kontekstiga nõuetekohaselt kohandatud strateegia on väga kasulik vahend selleks, et avastama võimalikud probleemid ja teisenema osalejate tegelikkuse tajumine.

Miks just grafiti?

Kutsume osalusmaalinguid läbi grafiti tehnika kuna graffiti ise antakse koos teiste ettekäänetega, kuid on samal ajal vahend, mille kaudu on võimalik edendada meeskonda kuulumise tunnet ja tuua samal ajal välja igaühe individualiseerivad elemendid teema. Selline visuaalne ja silmatorkav tehnika muudab keskkonda ning kui seda tehakse meeskonnatöö kaudu, loob see seinamaali valmistamise käigus lõputult loomingulisi võimalusi.

Graffiti on liikumise raames raamitud Hip Hop. 2001. aasta mais oli dokument nimega “Hiphopi rahudeklaratsioon”Milles liikumise filosoofilised alused panid paika valdkonna juhtfiguurid. Need artiklid on kooskõlas haridustavadega, mida peetakse sotsiaalseks ümberkujundamiseks ja arenguks sobivaks. enese arendamine, seetõttu võib pidada dekaloogiks mõistmist, milline teoreetiline raamistik hõlmab selle distsipliini praktiseerimist hiphopist.

Arenguteooriad: Piaget ja Vygotsky

Aasta teooriate järgi Jean piaget Y Lev Võgotski saame jälgida, kuidas keskkond ja geneetika suhtlevad identiteedi ja kognitiivsete skeemide loomisel. Võttes arvesse iga mudeli peamist kriitikat, on antud juhul proksimaalse arengu teooria, kuna me ei tegele samade profiilidega sõltuvalt kontekstist, näiteks a CRAE ja a Naabermaja. Arengujärgusid tuleb arvestada, kuid iga keskkonna loomupärased erinevused tähendavad, et Piaget pakutud vanuste vahel võib olla lõhe.

Psühholoogia teostamisel tuleb arvestada järgmisega kultuurideülene pädevus, kuna globaliseerumise kontekstis nagu praegune, saame tegeleda erineva veendumuse ja kultuuriga inimestega. Tehnika ja ravi sobivus iga kultuuri põhimõtetega on psühholoogide ja osalejate vahel positiivsete sidemete loomiseks hädavajalik (Wen-Shing, 2004).

Individuaalsed erinevused ja kontekstide loomine tundsid end iseendana

Keskkonnale antav kasutus ei ole a-s sama CRAE et a NaabermajaAlustades sellest baasist, on vaja tuvastada, milline on emotsionaalne side ruumiga ja osalejate vahel olema võimeline genereerima strateegiaid, mis suudavad negatiivsed konnotatsioonid muuta fookusega võimaluste hulgaks positiivne. Neid seoseid jälgitakse tegevuse käigus, selles, kuidas neid koheldakse ja kuidas nad üksteisega suhtlevad. Selleks luuakse vaba ruum ideede väljendamiseks ja loomulikuks tegutsemiseks austuse eeldusel. Me ei tohi unustada eelmist dekaloogi, et see annaks tegevusele ja selle tegelikule taustale tähenduse.

Ideede ja konsensuse selgitamine aitab otsustada, millised elemendid on seinamaali ja selle tõlgenduse osad. Selles protsessis tulevad ilmsiks subjektiivsed tajumõisted. ilu aastal kunst, kuid põhieesmärk pole luua hiljem hinnatud teoseid, vaid luua graafiline väljend osalejate psühhobioloogiliste ja emotsionaalsete protsesside kohta. Edendada võimet abstraktsioon see võib olla positiivne tegur joonise, detaili, värvikomplekti tõlgendamisel... kuna nagu printsiibi põhimõtetes arteterapia, tähendus pole mitte ainult sümboolika ja selles, mis on esmapilgul tajutav.

Kui osalejate arvamuste põhjal on loodud seinamaali visand, luuaksemeeskond", Mis grafiti kontekstis tähendab:" organiseeritud rühmitus, mis töötab kollektiivsete eesmärkide saavutamiseks ". See teenib realiseeruma gruppi kuulumise tunne sõnade ja numbrite kombinatsiooni kaudu, mis tähenduse annavad sest nad on koos ja töötavad meeskonnana.

Osaluspildi loomise protsessi lõpuleviimiseks peate selle jäädvustama läbi graffiti tehnika a Sein või a lagi. Selle graafilise avaldise loomise eesmärk on muuta kontekst erinevustest lähtuvalt osalejad igas keskkonnas ja see omakorda mõjutab seda transformatsiooni positiivselt üksikisikud. The tulemused pildiline ja tõlgendav on igas seades erinev, kuid selle mõte on Liit igas kontekstis on see sisestamine kogemusest ja selles elatud protsessidest.

Järeldused

Loominguliste kontekstide loomine, milles dünaamika kohandatakse osalejatele viisil, milles nad ise määravad tempo ja mida saab tasuta ennast väljendada on see viis minimeerimiseks Pygmalioni efekt seotud tavapäraste haridustavadega ja paradigmaga, millest see algab “harimisel”. Protsessid õppimine Nemad on vastastikuneja sellele aitab kaasa professionaalide avatud seisukoht.

Kuna erinevad reaalsused, millest osalejad lähevad vastavalt oma keskkonnale, saavad luua - kognitiivsed dissonantsid spetsialistidele ootuste ja programmi käigus kogetud protsesside vahel aktiivsus. Tuleb arvestada, et psühholoogia ja teiste teadusharude uurimisobjektiks olevad teooriad loodi konkreetses kontekstis, kuid seda konteksti saab muuta ja me peame seda koos sellega tegema.

Bibliograafilised viited:

• Wen-Shing, T. (2004). Kultuur ja psühhoteraapia: Aasia perspektiivid. Vaimse tervise ajakiri, 13(2), 151-161.