Mis on võrdsuse ja võrdsuse erinevused?

Mõisteid võrdsus ja võrdsus kasutame sageli sünonüümselt või arvame, et need tähendavad sama, kuid nüanssidega. Need on aga erinevad ideed, millel on erinev mõju sotsiaalsel tasandil.

Kuigi mõlemad mõisted on sotsiaalse õigluse mõõtmed, tõsi on see, et võrdsuse ja võrdsuse vahel on erinevusi, mida näeme põhjalikumalt kogu selles artiklis.

• Seotud artikkel: "Mis on poliitiline psühholoogia?"

Erinevused võrdsuse ja võrdsuse vahel: kuidas eristada neid kahte mõistet?

Sõnad võrdsus ja võrdsus leitakse sageli koos, nii et pole üllatav, et paljud inimesed seda kipuvad aja neid segadusse, arvates, et nad kas tähendavad täpselt sama või on teatud mõistega sarnane määratlus nüansse. Tõesti mõlemad sõnad viidata mõistetele, mis, kuigi on seotud, ei tähenda sama ja tegelikult on neil sotsiaalsel tasandil erinevad tagajärjed.

Mis on võrdsus?

Võrdsus tähendab kohelda kõiki inimesi seaduse ees võrdselt, kedagi diskrimineerimata ja privileege pakkumata. See tähendab, et võrdne kohtlemine on selline, kus kõigile võimaldatakse ühesuguseid hoolimata neist erinevused nagu sugu, rass, sotsiaalmajanduslik seisund või mõni muu omadus eristades.

Võrdsus on inimõigus, ja see on kehtestatud ÜRO inimõiguste ülddeklaratsioonis 1948. aastal. Selles deklaratsioonis kohustuvad suveräänsed riigid pakkuma oma kodanikele seaduste ees võrdset kohtlemist nii oma õiguste kasutamiseks kui ka oma kohustuste täitmiseks.

Mis on omakapital?

Omakapitali all mõistetakse põhimõtet või käitumist võimaldada kõigile seaduse ees võrdset kohtlemist, diskrimineerimata, kuid arvestades nende konkreetset olukorda ja vajadusi. See tähendab, et omakapitali piires oleks võrdsuse idee, kuid võttes arvesse, et kõigil pole seda sama õnne ja et mõnikord on sama kohtlemise pakkumine endiselt kõige ülekohtune kahetsusväärne.

Omakapitali idees selle eesmärk on olla õiglane või anda õiglust, kuid võttes arvesse, et kõik on erinevad, nii heade kui halbade inimeste jaoks, ja et inimesed, ehkki väärivad samu õigusi, meil on individuaalsed vajadused või elame erinevates olukordades, kus ravi on vajalik spetsiifiline.

Pesapallimängu juhtum

Võrdsuse ja võrdsuse erinevuste selgeks nägemiseks toome graafilise näitena pildi, mis on viimastel aastatel muutunud väga populaarseks, mis võimaldab teil neist kahest ideest väga kiiresti aru saada ja kuidas need erinevad. Sotsiaalvõrgustike poolt populariseeritud pilt kujutab endast kolme erineva pikkusega inimest, kes üritavad aia taga pesapallimängu vaadata. On pikka kasvu, keskmise kasvu ja lühikest inimest.

Esialgu, ilma igasuguse abita või toeta, õnnestub mängu jälgida ainult kõrge, kuna selle kõrgus ületab aia oma. Tavainimesel on raskusi ja ta peab käpuli seisma, et suuta millestki aru saada, kuigi ei saa. Kõige kahetsusväärsem on lühike inimene, sest isegi kikivarvul ei näe mängust midagi. See esimene olukord esindab sotsiaalset ebaõiglust, kui sellesse ei sekkuta.

Järgmisena on meil pilt, mis püüab esindada võrdsust. Keegi on andnud neile kolmele inimesele kolm ühesugust puidust kasti, mille igaüks saab ühe peale panna. Pikk inimene on nüüd veelgi rohkem aia kõrgusel, samal ajal kui keskmine inimene saab mängust lõpuks hea ülevaate. Kahjuks ei näe lühike inimene, kuigi ta on seisnud oma kasti otsas, midagi: ta ei tea on andnud talle piisavalt, et saaks olla samal kõrgusel, hoolimata sellest, et tehing on olnud võrdõiguslik.

Lõpuks on meil pilt, mis esindab omakapitali. Sellisel juhul võetakse arvesse seda kolm inimest ei ole ühesugused, kuigi neil on sama õigus mängu vaadata. Selleks, et nad seda näeksid, jagatakse lahtrid, kuid need ei puuduta igaühe jaoks ühte. Pikk inimene ei vaja kasti, kuna ta vaatab mängu juba ilma abita. Keskmine inimene vajab selle nägemiseks kasti, kuid lühike inimene vajab selle saamiseks kahte kasti.

Nüüd saavad kõik kolm inimest mängu nautida, sest nad on jõudnud ühele kõrgusele. Tõsi, kastide jaotus pole olnud sama, sest ühel on olnud rohkem kaste kui kahel teisel. Kuna tulemus on sama, et kolm inimest saavad mängu samal kõrgusel olles vaadata, on küsimus meetmest, mis aitab kaasa sotsiaalsele õiglusele, kuna kõik saavad ühesuguse õiguse, antud juhul näha erakonda pesapall.

Selle näite põhjal saame sellest aru peamine erinevus võrdõiguslikkuse ja võrdsuse vahel on see, et esimene hõlmab kõigile kodanikele ühtselt õigluse andmist, samas kui teine ​​on mõeldud kõigile õiglase kohtlemise võimaldamiseks, kuid võttes arvesse nende erinevusi ja erandlikke olukordi. Õigluse huvides ei kahjustata erapooletuse tunnet, kuid mõistetakse, et kõik pole sündinud võrdsetena ja seetõttu tähendaks liiga võrdne kohtlemine sotsiaalset ebaõiglust.

• Võite olla huvitatud: "Inimarengu indeks (HDI): mis see on ja kuidas seda arvutatakse"

Näited võrdsusest

Allpool näeme mõningaid näiteid võrdõiguslikkusest, mida on palju mainitud ühiskondlikes liikumistes ja inimõiguste kaitse edendajates.

Sooline võrdõiguslikkus

Sooline võrdõiguslikkus on idee, mis kaitseb meeste ja naiste samaväärsust samade õiguste kasutamisel. Teisisõnu on see vastuolus asjaoluga, et ühe või teise soo olemasolu on põhjus privileegide nautimiseks ja diskrimineerimise ohvriks langemiseks. Sugu ei tohiks takistada samade võimaluste kasutamist.

Seda mõtet käsitletakse inimõiguste deklaratsioonis lisaks sellele, et seda on kaitstud muudes dokumentides, näiteks konventsioonis Naiste poliitiliste õiguste konventsioon (1954) ja naiste igasuguse diskrimineerimise kaotamise konventsioon (1979).

Võrdsed võimalused

Võrdsed võimalused on idee, milles seda väidetakse kõigil inimestel peaksid olema samad võimalused terviklikuks arenguks.

Kuigi teoreetiliselt püüavad kõik riigid või vähemalt need, kes peavad end demokraatlikuks, seda tüüpi võrdsust rakendada, on tõsi see, et praktikas on seda raskem teostada. On sotsiaalne ebavõrdsus, mis ei lase meil kõigil lähtuda ühisest baasist.

Näiteks neil, kellel on olnud õnne sündida keskklassi perre, on suurem tõenäosus nautida a hea haridus, saada akadeemiliste tulemuste mittetäitmise korral ülevaade ja võimaldada endale lubada ülikooliõpinguid, nii bakalaureuseõppe kui ka magistrikraad.

Selle asemel madalama klassi inimene, isegi kui tal on sama kognitiivne võime, ei saa endale lubada sama tüüpi haridustKui teil on raskusi, ei pruugi te vajalikku abi saada ja isegi siis, kui see on seda väärt, ei saa te endale ülikooli lubada.

Kõrgema keskklassi inimese puhul, kellel on olnud elu ees väga privilegeeritud elu madalamas klassis, on ennustatav, et ta saab hea töökoha kas inertsiga või enda poolt pingutus. Teisalt seda õnne ei saa.

Sotsiaalne võrdsus

Sotsiaalne võrdsus on idee, millele viidatakse saama kasutada kõiki kodaniku-, majandus-, poliitilisi ja seaduslikke õigusi. Selles võrdõiguslikkuses on meil sellised õigused nagu võimalus omada maja, saada palka, meil on õigus hääletada ja poliitikas osaleda, olla seaduse ees võrdne ...

Näited omakapitalist

Siin on mõned näited omakapitalist.

Sooline võrdõiguslikkus

Sooline võrdõiguslikkus on mõiste, mis on seotud soolise võrdõiguslikkusega, kuid kuigi üldine eesmärk on see, et mehed ja naised saaksid sellest rõõmu tunda samade õiguste puhul otsustatakse naiste soolises võrdõiguslikkuses eelistada naisi niivõrd, kuivõrd nad on traditsiooniliselt olnud diskrimineeritud.

Seega räägiksime omakapitalist pakkuda sekkumisi, mis on suunatud ainult naistele et neil oleks sama sotsiaalne, majanduslik, poliitiline ja juriidiline kaal kui meestel.

Näiteks saavutatakse sooline võrdõiguslikkus siis, kui seda edendatakse ja hõlbustatakse töö integreerimist naised, pakkudes neile võimalusi jõuda kõrgetele töökohtadele ja võidelda klaaslae vastu.

Sotsiaalne võrdsus

Sotsiaalse võrdsuse all mõistetakse meetmete kogumit, mida rakendatakse, et tagada kõigile inimestele juurdepääs samadele võimalustele, võttes arvesse nende erinevaid olukordi.

Näiteks, kõigil lastel on õigus haridusele, pidades neid selles osas seaduse ees võrdseks. See tähendab, et kas elate maal või suurlinnas, on see õigus tunnustatud kõigil lastel. Probleem on selles, et õiguse tunnustamine ei tähenda, et inimesed saaksid sellest rõõmu tunda.

Kuigi arenenud riikides on riigi ja linna dihhotoomia hariduses palju ületatud, on see siiski võimalik Neile, kes elavad maapiirkondades, käivad koolis suhteliselt hõlpsalt, vähearenenud riikides see nii pole Niisiis. Maal elamine tähendab, et kooli lähedal on palju raskusi, kuna kõige lähem on tõenäoliselt linnas ja sinna pole lihtne minna.

Selleks, et kõik lapsed kooli läheksid, ei piisa selle õiguse tunnustamisest. Peaks olema mobiliseerida vajalikud ressursid, et vähem soodsas keskkonnas, antud juhul maal elavad inimesed saaksid koolis käia. Kaks head meedet selle eesmärgi saavutamiseks oleks maapiirkondadesse koolide ehitamine ja koolitranspordi tagamine, et nad saaksid klassis käia.

Bibliograafilised viited:

• Villegas-Arenas, G. ja Toro-Gaviria, J. TO. (2010). Võrdsus ja võrdsus: perespetsialistide tööplaani kaks põhimõistet. Ladina-Ameerika perekonnauuringute ajakiri, 2. 98-116.
• Restrepo R., Dalia. (1999). Sooline ebavõrdsus, privileegid ja kultuurilised õigused Caldases. ICFES. Bogotá: Toimetusprotsesside osakond, peasekretär - ICFES.
• Fernández-Enguita, M. (2001). Võrdsus, võrdsus, solidaarsus. Educação & Sociedade, 22 (76), 278-294. https://dx.doi.org/10.1590/S0101-73302001000300015