Videomängud stimuleerivad õppimist ja loovust

Inimese evolutsiooni käigus õppemeetodid mida ta on kasutanud, samuti tööriistu, mida ta selle eesmärgi täitmiseks kasutab.

Need metoodikad ja vahendid on arenenud sama kiirusega nagu inimesed., mis liigub väga arhailiste ja küsitavate omaduste juurest tehnoloogia ja modernismi kaasamise ja sellest tuleneva keerukusega.

Õppimine ja selle areng koos uute tehnoloogiate esilekerkimisega

Võiksime öelda, et kuni suhteliselt hiljuti oli see ainus õpetamismeetod imikutele ja väikelastele vanemates vanuserühmades õpetati tavakoolides direktiivset metoodikat, et kogu maailm teab. Paralleelselt mitu aastat palju vähem direktiivset ja vabamat haridustüüpi, mis põhineb iga lapse vajadustel ja eelistustel, hakatakse normaliseerima ja kehtestama, milles domineerivad kogemused.

Seda tüüpi haridusel on nii kaitsjaid kui ka halvustajaid. Viimased väidavad, et seda tüüpi haridus ei ole tõsine ega produktiivne, kuna sellele ei anta nii suurt tähtsust puhtalt akadeemilisele ja raamatuõppele, hoolimata kõigist seda uut toetavatest teaduslikest uuringutest metoodika.

See, et inimkond on alati uut kartnud, pole saladus. See vastumeelsus uuele või vastupanu muutustele, antud juhul uute tehnoloogiatega õppimisele, tekitab pikka aega tugevaid arutelusid seni, kuni uus paradigma lõpuks omaks võetakse, jättes seljataha polariseeritud uurimistöö ja ilmselguse tunde uue paradigma. See on lihtsalt kultuurimuutus, mis varem või hiljem aset leiab.

Uued tööriistad õpetamiseks ja õppimiseks: videomängud

Praegu on käimas tugev arutelu uue, järk-järgult loodava ja kehtestatava paradigma üle: uusi tehnoloogiaid väga varases eas. See paradigma hõlmab kogu nähtust, mis toimub seoses kõrge "tehnoloogilisusega", mida ühiskond kogeb kõige arenenumates riikides.

Nagu ka juhul, kui oleme varem koolieas uusi õppemetoodikaid kommenteerinud, oleme ka nüüd seda teinud andes sarnase olukorra, kuid seekord seoses õpetamise läbiviimiseks kasutatud vahenditega või õppimine. Sel juhul räägime videomängude kasutamisest õppimise läbiviimiseks või selle täiustamiseks ja see on praegu psühholoogia erialal üha laiema arutelu all.

Tehnoloogiad, mis on jäänud püsima

Enne kui otsustate videomängude õppimise vahendi kasutamise üle, peaksite seda tegema tõsiselt kaaluda konteksti, milles oleme kõige arenenumates riikides, ja analüüsida evolutsiooniprotsessi, mida inimkond on sellest ajast alates järginud elektroonikaseadmed (täpselt nagu analoogid omal ajal tegid) on osa uute põliselanike hüüdnimega "pärismaalased" igapäevaelust digitaalne ".

Needsamad põlvkonnad kasvavad üles peaaegu esimesest hetkest, kui neid ümbritseb nutitelefonid, tabletid, konsoolid ja lugematu arv elektroonilisi seadmeid, mis panevad aluse selle kasvule infoajastul. Nii et see võib olla peaaegu absurdne, kui proovida otsida teistpidi ja eitada loomulikku evolutsiooniprotsessi, diskrediteerides õppevorme ja -viise, mis võivad olla tänapäeva ühiskonna noortele palju lähedasemad, ning kaitsta muid metoodikaid ja vahendeid, mis nad tegid aastaid oma tööd hästi, kuid aastate jooksul võivad nad vananeda, kuna subjektid, kelle juurde nad lähevad, ei tunne end nendega samastatuna. pühendunud.

Videomängud on suurepärased loovuse suurendajad

Meie kui videomängude psühholoogilisele analüüsile ning nende terapeutilisele ja hariduslikule kasutamisele spetsialiseerunud ettevõtte jaoks on üks õppimisvaldkondadest, millele me kõige rohkem väärtustame, loovus, kuna see on valdkond, mis võimaldab arendada ja edendada iseseisvat õppimist.

Videomängud, nagu kuulsad Minecraft alates sellest ajast saada võimsateks vahenditeks loovuse edendamiseks lubage mängijal siseneda maailma, kus nad saavad luua väga keerukaid arhitektuuriteoseid Samal ajal kogevad nad seiklust, kus nad peavad ellu jääma vaenlaste hordidest ja toitu koguma.

Ehituse ja seikluse ühendamise fakt saab mängija jaoks võimaluse õppida põhilisi ehituseeskirju ja lisaks sellele, et saate kogu oma loovuse vallandada, mis täiendab ja lihvib, kui veedate rohkem tunde mängides videomäng. Võiksime isegi öelda Minecraft on gamifitseeritud lähenemisviisi raames loodud 3D-loomisvahend, mis on pühendatud programmeerimisteadmisteta inimestele või 3D-modelleerimine; Nii et see on huvitav ja kasulik viis tuua need võimalused kõige noorematele lähemale ning õppida tundma ja katsetades mängulisemalt.

"Tõsised mängud": õpetamiseks loodud videomängud

Teised näited videomängudest, millel on suur haridus, on "Tõsised mängud", mis on selgesõnaliselt välja töötatud hariduskogemuse pakkumiseks, mille käigus saab õppida igasuguseid asju, sõltuvalt nende ainest ja sellest neist saavad vahendid, mis on loodud selge kavatsusega edendada autonoomset õppimist mängulisel viisil ja kohandatud praeguse ajastu noortele.

Need ja paljud muud on mõned videomängud, mida praegu kasutatakse mõnes klassis kogu maailmas õpetada akadeemilist sisu ja motiveerida õpilast ka seda õppima uuenduslike ja lõbus. Ühiskond areneb edasi ja sellega kaasnevad paratamatult ka tehnoloogiad ja muutused, mis sunnivad kohanemist ja toovad muu hulgas ka uusi õppevorme.