Kuidas ravida autistlikku last? 6 peamist ideed

Kas teil on klassis poiss või tüdruk, kellel on diagnoositud autism, ja te ei tea tegelikult, kuidas temaga käituda? Kas olete terapeut ja vajate selles valdkonnas juhendamist? Kas teil on autistlik sõber või sugulane (või teie oma laps) ja kas soovite teada, kuidas neid ravida, et parandada nende suhet nendega ja et te mõlemad tunnete end mugavalt?

Selles artiklis näeme rida lihtsaid juhiseid, mille eesmärk on vastata küsimusele, kuidas autistlikku last koheldaoma tugevuste suurendamiseks, enesetunde parandamiseks ja protsessi käigus mõlema õppimiseks.

• Seotud artikkel: "Autismispektri häired: 10 sümptomit ja diagnoos"

Mis iseloomustab autistlikke lapsi?

Autismispektri häired (ASD) hõlmavad, nagu nimigi ise ütleb, erinevaid häireid samas spektris. Neid on klassikaliselt kaalutud kaks suurt autistide rühma: need, kellel on kõrge funktsioneerimine (Aspergeri sündroom) ja need, kellel on rohkem funktsioneerimise häireid (autistlikud "klassikud"). See teine ​​rühm on see, millel lisaks ASD-le on diagnoositud seotud vaimupuude.

Selles artiklis keskendume teisele rühmale ja mainime mõningaid juhiseid autistliku lapse ravimiseks.

Enne kui pöördute autistliku lapse ravimise poole, et parandada nende elukvaliteeti ja suhtlemist, Näeme selle diagnoosi keskseid omadusi / sümptomeid, mis võivad paljusid neist avaldada lapsed. Selle eest tugineme DSM-5 diagnostilistele kriteeriumidele (Psüühikahäirete diagnostiline käsiraamat).

Usume, et on vaja teada nende omadusi ja olemisviisi (kuigi siis on iga laps maailm, loogiliselt ja on oma eripärad), et mõista, miks me peame nendega käituma ühel viisil ja mitte teistmoodi.

1. Suhtlemisraskused ja sotsiaalne suhtlus

ASD-ga laste esimene omadus on märkimisväärne raskus (või defitsiit), kui tegemist on teistega "normatiivsel" suhtlemisel. See tähendab emotsionaalse vastastikkuse defitsiit (näiteks anomaalsete sotsiaalsete lähenemiste, huvide ja emotsioonide jagamise probleemide kaudu jne.

2. Korduvad ja piiratud mustrid

Teine sümptom on ühe või mitme korduva ja piiratud mustri olemasolu, mis on seotud käitumisviiside, huvide, tegevuste, tegevustega... Kuidas see avaldub? Näiteks läbi stereotüübid, ehhoolia, esemete löömine, rituaalid...

3. Välimus varases arengujärgus

TEA-des ülaltoodud sümptomid ilmnevad tavaliselt väga varajases arenguhetkes (tõsisematel juhtudel mõnest eluaastast).

4. Sümptomid põhjustavad häireid

Lõpuks on autismi juhtumi diagnoosimise viimane kriteerium see, et sümptomid segavad nende igapäevaelu, selle mis tahes sfääris: kooli-, sotsiaalne, emotsionaalne ...

Kuidas ravida autistlikku last ja miks?

Mis puutub küsimusesse, kuidas autistlikku last kohelda, siis esimese asjana ütleme midagi üsna ilmset, kuid tasub teada: Me kohtleme neid põhimõtteliselt nagu teisi poisse ja tüdrukuid, normaalsuse, austuse ja empaatiaga.

See tähendab, et me ei pea neid erinevalt kohtlema, kuid on tõsi, et me võime tegutseda teatud viisil, et nende jaoks asju mitmel viisil hõlbustada (või parandada); et nad ei tunne end ülekoormatuna, et tunnevad, et neid mõistetakse, hinnatakse jne. Samuti võime tegutseda teatud viisil, et nad tunneksid end mugavamalt ja tugevdaksid kogu oma potentsiaali.

Teisisõnu tähendab see oma heaolule, elukvaliteedile ja enesele "plussile" panustamist - kohanemisvõime, mitte nende kohtlemine diskrimineerival viisil (ei positiivses ega ka mitte negatiivne). Mis veel, Tasub mainida, et paljud neist lastest võivad elada praktiliselt normaalset elu (või normatiivsed), eriti need, kellel pole täiendavat intellektipuudet.

Seega on meie pakutavad juhised autistliku lapse raviks järgmised.

1. Tegutse empaatiast

Esimene suunis, mis on üsna ilmne ja üldine. Seega on see üldine juhend kõigile lastele ja isegi täiskasvanutele. Inimestesse suhtumine empaatiaga on lihtsalt mõistlik.

Nii et esimene suunis pärineb tervest mõistusest; Kuidas me neid ravime, kui mitte? Empaatiast, püüdes mõista, mida nad end kogu aeg tunnevad kohandada oma käitumist iga olukorraga.

• Võite olla huvitatud: "Empaatiavõime, palju enamat kui enese panemine kellegi teise kingadesse"

2. Ennetada olukordi või sündmusi

Teine täpsem suunis koosneb järgmisest: ennustada päeva sündmusi, muutusi, mis võivad tekkida…

See aitab vähendada ärevuse taset, mida autistlikud lapsed sageli esinevad, sest "ei tea, mis juhtub" (kuna nende üks omadus on see, et nad on tavaliselt üsna jäigad ja vajavad ka planeerimist, nagu näeme järgmises punkt).

3. Pakkuge rutiini

ASD-ga laste omaduste tõttu rutiin on võtmetähtsusega, et nad ei tunneks ärevust toimuva pärast (või mis ei juhtu), ning oma maailmas ja mõtetes korda seadma (nagu näeme ka hiljem).

Seega saate praktikas rakendada seda juhendit, kuidas ravida autistlikku last, töötades välja ajakavad ja rutiinid, näiteks läbi lae või papi (ja laske sellel oma toas või oma toas riputada) klassiruum).

4. Kasutage alternatiivseid sidesüsteeme (vajadusel)

Tuletame meelde, et kuni 75% lastest, kellel on diagnoositud autism (mitte hästi toimiv autism, Aspergeri sündroom), on diagnoosinud ka intellektipuude, mis võib olla kerge, mõõdukas või tõsine.

Selles mõttes on olemas rühm lapsi, kellel pole samuti keelt (nad ei räägi), kuid neil on siiski suhtlus. Sellepärast nendel juhtudel peame kasutama alternatiivseid sidesüsteeme, näiteks piktogramme, kaasaskantavad suhtlejad, virtuaalsed klaviatuurid... Kõik sõltub lapse tüübist ja selle omadustest.

• Võite olla huvitatud: "Lapsepõlve 6 etappi (füüsiline ja vaimne areng)"

5. Struktureerige oma tegevused

Ükskõik, kas te töötate temaga (terapeudi, psühholoogi, koolitajana ...), nagu oleksite tema isa või ema või pereliige, võib olla väga kasulik struktureerida tegevusi, mida palju teete koos.

Nad vajavad lisaks rutiinile ja ootusärevusele ka nad vajavad juhiseid, konkreetseid juhiseid, ajakavasid, ülesehitust, planeerimist... See aitab neil oma mõtteid kohati kaootiliselt struktureerida ja ka oma maailma.

6. See tugevdab oluliselt nende positiivset käitumist

Ka see on oluline tugevdada sobivat käitumist, nii et nende intensiivsus, kestus ja sagedus suureneksid.

Selleks on käitumisprogrammid (või käitumisteraapia, näiteks ABA meetod, Applied Behavior Analysis) väga tõhusad. Nende hulka kuulub ka käitumisstrateegiate kasutamine nende sobimatu käitumise (nt väljasuremine, reageerimiskulud jne) vähendamiseks.

Bibliograafilised viited:

• Abril, D., Delgado, C. ja Vigara, A. (2010). Augmentatiivne ja alternatiivne suhtlus. Teatmik. CEAPAT.
• Ameerika Psühhiaatrite Assotsiatsioon -APA- (2014). DSM-5. Psüühikahäirete diagnostiline ja statistiline käsiraamat. Madrid: Panamericana.
• Belloch, A., Sandín, B. ja Ramos, F. (2010). Psühhopatoloogia käsiraamat. I ja II köide. Madrid: McGraw-Hill.
• Mulas, F., Ros-Cervera, G., Millá, M.G. Etchepareborda, M., Abda, L. ja Téllez, M. (2010). Autismiga laste sekkumise mudelid. Rev Neurol, 50 (varustus 3): S77-S84.