Kiintymys, vuorovaikutus ja liike: avaimet kehityksessä

Kohtu on sikiön ensimmäinen ympäristö, ja tässä ympäristössä sikiön ja äidin sekä äidin ja hänen affektiivisen perhejärjestelmänsä välisiä vuorovaikutuksia alkaa moduloida.

Ensimmäiset affektiiviset yhteydet tapahtuvat ennen syntymää äidin ja tulevan vauvan yhteisissä tiloissa ja äidin ympäristössä, joka saavuttaa sikiön hänen kauttaan.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Kehityspsykologia: pääteoriat ja kirjoittajat"

Ympäristön mukauttaminen affektiivisesta suhteesta

Sen emotionaalisen virran lisäksi, jolle se altistuu, sikiö saa myös fyysisiä ärsykkeitä välittömästä ympäristöstään, kohdun seinistä ja lapsivedestä. Sikiön kehitys tapahtuu nestemäisessä ympäristössä, äidin kohdussa. vuonna alkaa vastaanottaa ensimmäisiä ärsykkeitä kuten vestibulaariset ärsykkeet, istukan heilahtelun kautta; kosketuskykyiset kohdun seinämien kitkalla; kuuloiset (molemmat suodatetut ulkoiset äänet äidin organismin sisäisinä ääniinä).

Siten sikiö alkaa reagoida siihen ensimmäiseen stimulaatioon; Liikkeen avulla hän muuttaa asentoa ennen kuin lopulta sijoittuu syntymäkanavaan työntämällä ja painamalla vatsaa äiti, imee sormensa, reagoi napanuoran läpi tuleviin ruokamakuihin ja sen vaste on pohjimmiltaan liikkeillä, alkavilla liikkeillä ja vähän hallintaa, jota hallitsevat ja edistävät primitiiviset refleksit, jotka auttavat häntä sopeutua ympäristöön.

Myöhemmin toimitushetki saapuu, ja primitiiviset refleksit antavat ja helpottavat sen päättymistä poistumiseen kohdun, joka tuottaa ensimmäisen kosketuksen ulkopuoleen, painovoiman ohjaamaan ilmaympäristöön, jonka on oltava sopeutua.

Ja alkavat, primitiiviset liikkeet edistävät sopeutumista uuteen ympäristöön, jossa vauva kehittyy. Motoriikka olla kiinnostunut ympäristöstä on kiintymys, affektiivinen suhde, affektiivinen tanssi, joka esiintyy vauvan, isän tai äidin välillä.

Tässä tanssissa kasvokkain tapahtuva vuorovaikutus on ratkaisevan tärkeää, näissä vuorovaikutuksissa vauva ensin ja myöhemmin lapsi oppii rauhoittumaan, tuntemaan toisensa ja tuntemaan toisen.

• Saatat olla kiinnostunut: "Ihmisen aivojen osat (ja toiminnot)"

Vauvan oikea neurologinen kehitys

Syntymän jälkeen vauvalla on miljoonia neuroneja, jotka odottavat yhteyden muodostumista toisiinsa. Neuraaliset yhteydet syntyvät fyysisen ja affektiivisen stimulaation ja vastauksen kautta siihen stimulaatioon, jota me kutsumme oppimiseksi. Yli neljä miljoonaa hermoyhteyttä syntyy joka minuutti vastasyntyneen elämässä.

Nämä yhteydet syntyvät stimulaation ansiosta, jonka vauva saa eri aistien kautta: kuulo, kosketus, kinesteetti, visuaalinen. Tämä stimulaatio tapahtuu, kun sitä hoidetaan, ruokitaan, kehdotetaan, hoidetaan, hymyillaan, katsotaan, koetaan... ja myös spontaanisti tekemien liikkeiden kautta.

Nämä rytmiset ja stereotyyppiset liikkeet, joita hän suorittaa ensimmäisen elinvuoden aikana auttaa eri aivojen alueita kypsymään ja olemaan yhteydessä toisiinsa. Toisin sanoen liikkeet, joita näemme vauvojen suorittavan, tapahtuvat tietyssä järjestyksessä, luontaisen ohjelman mukaisesti. Siten vauva nostaa päänsä, löytää kätensä ja jalkansa, nostaa rintaansa, kääntyy suusta ylös vatsaan ja myöhemmin suuhun alhaalta ylöspäin hän liikkuu rintaansa, ryömi, ryömi ja kävelee, ja myöhemmin hän voi juosta, hypätä, kiivetä portaita tai kävellä jaloillaan ontuva.

Jos vauva peittää jokaisen kerroksen riittävästi ja ei ohita mitään, Varmistamme, että se kattaa kaikki kehitysvaiheet ja että riittävä neurologinen kypsyys tapahtuu.

Siltä osin kuin helpotamme riittävien hermoyhteyksien muodostumista, edistämme aivojen eri alueiden viestintää ja kypsyyttä. Paras tapa saavuttaa tämä on kautta riittävä henkinen ja fyysinen stimulaatio ja liikkeen edistäminen kussakin kehitysvaiheessa. Tätä varten on tärkeää, että vauva pysyy lattialla.

Maalla sinulla on mahdollisuus tutkia ympäristöäsi. Näin syntyy tarve kääntyä ympäri ja myöhemmin liikkua indeksoimalla, ryömimällä ja lopulta vaeltelemalla ja sitten juoksu, hyppy, kiipeily, pyöräily, hymyileminen ikäisilleen, katselu toisilleen ja kamppailu lasten keskuudessa. Vuorovaikutuksessa kasvotusten, kuten kaikki nisäkäspennut, kuten kaikki nisäkkäät. Täyttämällä tyytyväisyyden vuorovaikutuksessa katseessa, jaetussa hymyssä, vapaassa ja vapautetussa liikkeessä, joka on täynnä impulsiivisuutta, jota säännellään kypsymisen ja kasvun aikana.

Tässä levottomassa tilanteessa, jossa kasvokkain tapahtuva vuorovaikutus on rajallista, missä kasvojen yhteys on vaikeaa, missä pelotellaan toisiamme, missä rajoitamme liikettä, hankaus ja jos se tehdään, se tehdään tunteen hukuttavan maskin varjossa, voin vain huolehtia ja Kysy minulta... Kuinka aivojen, kehon organisaation ja sosiaalisuuden kehitys vaikuttaa kasvaviin, kehittyviin lapsiin?

Ei ole epäilystäkään siitä, että meidän on pyrittävä kompensoimaan vähentynyt liikkuminen päivittäin luokkahuoneessa ja vähentynyt sosiaalisuus, jota niin suuri jännityskuormitus aiheuttaa koko väestössä ja etenkin lapset.

Kirjoittaja: Cristina Cortés Viniegra, psykologi, kiintymykseen ja traumaan erikoistunut terapeutti, Vitalizan terveyspsykologiakeskus.