Käyttäytymiskontrasti: mikä se on ja miten sitä voidaan käyttää psykologiassa

Operanttihoidon sisällä käyttäytymiskontrasti on ilmiö, jossa on mahdollista lisätä tai vähentää kohteen käyttäytymistä sen jälkeen, kun hän oli ottanut käyttöön muutoksen operanttikaaviossa, jota oli opetettu aikaisemmissa esseissä.

Tämä ilmiö voi olla hyödyllinen erilaisissa yhteyksissä, erityisesti koulutuksessa ja käyttäytymisessä, jotka näemme syvemmällä alla.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Behaviorismi: historia, käsitteet ja pääkirjoittajat"

Käyttäytymiskontrasti: mikä se on?

Käyttäytymiskontrasti, jota kutsutaan myös negatiiviseksi kontrastivaikutukseksi ja positiiviseksi kontrastivaikutukseksi, on muutos nopeudessa - vaste tai vastauksen viive sen jälkeen, kun on modifioitu yksi komponentti useiden operanttien syrjinnästä vahvistaminen. Se voidaan määritellä myös nimellä ilmiö, joka tapahtuu, kun vahvistajan suuruus tai taajuus muuttuu mikä aiheuttaa käyttäytymisen suorittamiseen liittyvien parametrien, kuten viiveen, taajuuden, tarkkuuden ja voimakkuuden, muuttamisen.

Käyttäytymiskontrasti-ilmiö on yleinen operanttihoidossa, erityisesti syrjintätehtävissä, joissa on kaksi tai useampia vastauksia. Kun tehostajan voimakkuutta lisätään (s. esimerkiksi annetaan enemmän ruokaa) tai sen taajuus kasvaa (s. esim. ruokaa annetaan useammin), periaatteessa käyttäytymisen suorituskyky paranee, kasvaa ja / tai on voimakkaampaa. Toisaalta, jos suuruutta pienennetään tai sen taajuus on matalampi, on odotettavissa, että kohteen käyttäytyminen pahenee, suorittaa vähemmän teloituksia tai on vähemmän voimakasta.

Esimerkki

Oletetaan, että meillä on kyyhkysen operanttihoitokammion sisällä ja että palkkion (ruoan) saamiseksi sen on painettava yhtä kahdesta painikkeesta, yksi vihreä ja yksi punainen. Harjoituksen alussa ei ole väliä mikä painikkeen väri on, kyyhkynen saa ruoan niin kauan kuin se painaa yhtä näistä kahdesta, toisin sanoen väri ei liity palkintoon, mutta tosiasia, että painetaan yhtä kahdesta painikkeesta.

Kuitenkin, kun koe on edennyt ja nähnyt, että eläin on liittänyt painikkeen painamiseen ruokaan, otetaan käyttöön muutos. Napsauttamalla vihreää painiketta kyyhkynen saa ruokaa harvemmin kuin ennen, kun taas punainen painike tarjoaa edelleen yhtä paljon ruokaa kuin ennen. Tämän muutoksen edessä voi syntyä kaksi tilannetta.

Toisaalta voi käydä niin, että kyyhkynen huomaa, että nappi tuo ruokaa mukanaan, mutta harvemmin, alkaa painaa sitä useammin. Jos aikaisemmin yhdellä nokituksella hän riitti palkinnon saamiseen, nyt hän tarvitsee viisi saadakseen saman tuloksen, mikä pakottaa hänet napsauttamaan vihreää painiketta useammin kuin ennen, ja siksi saman käyttäytymisen päästömäärä kasvaa.

Toisaalta on kuitenkin melko todennäköistä, että kyyhkynen vähentää nokkimisastetta ennen vihreää painiketta ja lisää sitä punaisessa painikkeessa, koska se antaa edelleen ruokaa a vakio. Tässä tapauksessa meillä olisi negatiivinen kontrastivaikutus, koska kyyhkynen on vähentänyt käyttäytymistään vihreällä painikkeella, koska se on lopettanut sen palkitsemisen niin paljon usein, kun nokitellaan toista painiketta useammin, vaikka se antaa silti saman määrän syötettä kuin ennen.

• Saatat olla kiinnostunut: "Operantin hoito: pääkäsitteet ja tekniikat"

Käsitehistoria

Vuonna 1942 Leo P. Crespi mitasi kuinka nopeasti rotat juoksivat kujanmuotoisessa piirissä, jonka lopussa oli erilaisia ​​ruokamääriä. Oli rotia, jotka saivat paljon ruokaa, kun taas toiset saivat vähän. Tutkija havaitsi, että piirin lopussa löydetyn ruoan määrä näytti vaikuttavan nopeuteen, koska mitä korkeampi palkkio, sitä nopeammin jyrsijät näyttivät juoksevan.

Nähdessään tämän oletetun korrelaation tutkija päätti tehdä muutoksen. Hän otti joitain rotia, jotka oli koulutettu kujan päässä sijaitseviin korkealaatuisiin ravintopiireihin, ja muutti ne piireihin, joissa oli vähemmän ruokaa. Hän teki samoin joidenkin rottien kanssa, jotka oli koulutettu piireissä, joissa oli vähän ruokaa, siirtäen ne nyt korkeamman palkkion piireihin..

Crespi näki, että rotat, jotka oli alun perin koulutettu eniten ruokaa, olivat heidän kierrossa pienellä palkkiona Ne olivat hitaampia, jopa hitaampia kuin rotat, jotka toimivat vertailurottina samantyyppisissä piireissä vähän ruokaa käyttämättä ja joita ei ollut siirretty mihinkään sivusto. Jotakin samanlaista tapahtui rotilla, jotka siirtyivät piireiltä pienellä palkkiona suuremmalla palkinnolla, jotka juoksivat nyt erittäin nopeasti, jopa nopeammin kuin kontrollikohteet.

Vuoden 1942 kokeillaan Crespi oli juuri törmännyt negatiiviseen kontrastivaikutukseen ja positiiviseen kontrastivaikutukseen.vastaavasti. Alun perin tämä tutkija ei kutsunut käyttäytymisen kontrastivaikutusta tuolla tavalla, vaan puhui mieluummin käyttäytymisdepressiosta ja suhteesta. Vuonna 1949 David Zeaman ehdotti kuitenkin, että näihin tarkoituksiin käytettäisiin uutta nimikkeistöä joille negatiivisen käyttäytymisen kontrastin ja positiivisen käyttäytymisen kontrastin nimet.

Negatiivinen kontrasti ja positiivinen kontrasti sekä opetuksellinen hyöty

Negatiivinen kontrastivaikutus näkyy ilmeisenä operanttihoidossa, kun se on yrittää vahvistaa tiettyä käyttäytymistä palkkion avulla, ja sitten palkkio poistetaan tai vähennetty. Tämä tuottaa tilanteen, jossa koehenkilö, joka on aiemmin palkittu a käyttäytyminen X, ei nyt saa tällaista palkintoa, mikä ei motivoi häntä niin paljon antamaan samaa käyttäytymistä.

On ehdotettu, että negatiivisen kontrastin ilmiön takana todellakin tapahtuu, että sen jälkeen palkitaan käyttäytyminen aiheessa, olipa se eläin tai henkilö, tämä ymmärtää sen eräänlaisena "Job". Samalla tavalla kuin työpaikalla emme aio työskennellä saamatta jotain vastineeksi sen jälkeen on saanut kokeellisen kohteen yhdistämään ärsykkeen käyttäytymisen suorittamiseen ja a palkinto, jos tämä palkinto poistetaan, hän lopettaa käyttäytymisen, koska se ei enää hyödytä häntä.

Tämä ilmiö voi olla hyödyllinen meille jokapäiväisessä elämässä, erityisesti koulutusalalla. Vaikka palkintojen antaminen lapsille motivoimiseksi on hyvä strategia, palkintojen antaminen heille joka kerta, kun he lukevat esimerkiksi kirjaa, voivat palata. Aluksi he lukevat monia kirjoja kannustettuaan saamaan palkkionsa (s. lempiruokasi). Jos päätämme peruuttaa palkinnon varmistaen, että lapsi on oppinut lukutottumuksen, vaarana on, että hän lopettaa sen tekemisen, koska voi tapahtua, että olet tehnyt kaiken tämän ajan saadaksesi palkinnon, ja jos et saa sitä nyt, et näe tarvetta jatkaa käsittelyssä.

Toisaalta, voimme hyötyä koulutuksen positiivisesta kontrastivaikutuksesta. Kuten mainitsimme, tämä vaikutus tapahtuu, kun palkkio nousee tai sen esiintymistiheys on suurempi, mikä saa potilaan tekemään vahvistettua käyttäytymistä useammin tai voimakkaammin. Jos tätä strategiaa sovelletaan oikein, kohde, jolle sitä sovelletaan, voidaan saada tuntemaan motivaatiota toistuvasti toistamaan meille toivottavaa käyttäytymistä.

Yhdistämällä se edelliseen tapaukseen voimme luoda tilanteen, jossa käyttäytyminen on positiivista, tekemällä sen, Jos lapsi osoittaa meille lisäävänsä lukemisen vaikeustasoa sen sijaan, että annettaisiin hänelle suosikkiruokansa kerran, annamme sen kahdesti. Vaikka on toivottavaa, että saat tottumuksen lukea itse, on selvää, että tämä strategia lisää luettujen kirjojen määrää ja tekee sinusta taitavampaa lukemiseen.

Riippumatta siitä tarkoituksesta, johon haluat käyttäytymiskontrastin soveltaa, totuus on, että hyvin käytetty se on ilmiö, joka voi olla hyödyllistä aloittaa käyttäytymisen muutos jollakin. Sen käyttö sekä laboratoriossa että koulutusalalla on tietysti jotain voi olla erittäin hyödyllistä sekä tietyn käyttäytymisen kitkemiseksi että rohkaisemiseksi ole kiltti.