ADHD-tyypit (ominaisuudet, syyt ja oireet)

Olemme kaikki kuulleet ADHD. Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö on psykologinen häiriö, joka näyttää olevan muodissa viime aikoina: yhä useammat lapset siirtyvät "hermostuneisuudesta" diagnoosiin psykopatologia.

On monia ammattilaisia, jotka ovat korottaneet äänensä ja varoittaneet, että ehkä väärinkäytämme liikaa tämän diagnoosin, mutta tämän artikkelin tarkoituksena ei ole kyseenalaistaa tätä asiaa, vaan yksinkertaisesti määritellä ADHD ja yksityiskohtaisesti kriteerit sen havaitsemiseksi. Korostamme myös selittää ADHD: n kaksi tyyppiä.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "15 hoitotyyppiä ja mitkä ovat niiden ominaisuudet"

Mikä on tarkkaavaisuushäiriön hyperaktiivisuushäiriö?

Lyhenteet ADHD tarkoittaa Tarkkaavaisuus-ja ylivilkkaushäiriö. Sille on ominaista vaikea hyperaktiivisuus, impulsiivisuus ja tarkkaamattomuus, ja se on eräänlainen psykologinen häiriö, joka ilmenee lapsuudessa.

Se liittyy yleensä muihin häiriöihin, kuten oppositiohäiriö, käyttäytymiseen tai lukemisvaikeuksiin, yleensä liittyy ja havaitaan vaikeuksia koulun suorituksessa tai konflikteja perheympäristössä tai ystävien kanssa.

Perheitä, adoptioita ja kaksosia koskevat tutkimukset näyttävät vahvistavan geneettisen tekijän merkityksen tässä häiriössä.

ADHD-tyypit ja niiden ominaisuudet

ADHD: tä on kahta tyyppiä:

• Valtaosa huomion puute
• Hyperaktiivisuuden ja impulsiivisuuden vallitsevuus

Tässä ovat kuhunkin näistä alatyyppeihin liittyvät oireet, mutta pidä mielessä, että ADHD: n diagnosoimiseksi näiden oireiden on jatkuttava vähintään 6 kuukauden ajan sopeutumattomasti ja epäjohdonmukaisia ​​suhteessa kehitystasoon ja että vähintään kuuden seuraavista DSM-5-diagnostiikkakirjassa kuvatuista oireista on oltava läsnä.

1. ADHD: n tarkkaamattomuus

Tämäntyyppiselle ADHD: lle on tunnusomaista huomionhallintaongelmiin liittyvät voimakkaat oireet, jotka vaikuttavat sekä akateemiseen suorituskykyyn että sosiaaliseen vuorovaikutukseen.

1. Usein ei kiinnitä riittävästi huomiota yksityiskohtiin tai tekee huolimattomia virheitä koulutyössä, työssä tai muussa toiminnassa
2. Osoittaa usein vaikeuksia pitää huomiota tehtäviin tai pelitoimintaan
3. Usein ei tunnu kuuntelevalta, kun puhutaan suoraan
4. Usein ei noudata ohjeita eikä suorita koulutyötä, tehtäviä tai tehtäviä työpaikalla (ei johtuen oppositiokäyttäytymisestä tai kyvyttömyydestä ymmärtää ohjeita)
5. Usein on vaikeuksia järjestää tehtäviä ja toimintoja
6. Usein välttää, ei pidä tai on haluttomia osallistumaan tehtäviin, jotka edellyttävät jatkuvaa henkistä ponnistelua (kuten koulu- tai kotityö)
7. Palaa usein tehtäviin tai toimintoihin tarvittavat esineet, kuten lelut tai koulutustarvikkeet
8. Epäasialliset ärsykkeet häiritsevät usein helposti
9. On usein huolimaton päivittäisessä toiminnassa

2. ADHD-hyperaktiivisuus

Tämän tyyppinen tarkkaavaisuuden alijäämän hyperaktiivisuushäiriö keskittyy käyttäytymisen heikkoon säätelyyn, joka on epätasaista ja jossa taukoja on vähän.

1. Usein käpertyneet kädet ja jalat tai istuimet
2. Lähtee usein istuimeltasi luokassa tai muissa tilanteissa, joissa oletetaan pysyvän istuimena
3. Juoksee tai hyppää usein liikaa tilanteissa, joissa se ei ole asianmukaista (nuorilla tai aikuisilla se voi rajoittua subjektiivisiin levottomuuden tunteisiin)
4. Usein on vaikeuksia pelata tai harrastaa vapaa-ajan toimintaa hiljaa
5. Usein "käy" tai toimii kuten moottorilla
6. Puhuu usein liian impulsiivisuudesta
7. Usein hämärtää vastauksia ennen kuin kysymykset on täytetty
8. Usein on vaikeuksia säästää tumoa
9. Usein keskeyttää tai tunkeutuu muiden toimintaan (esimerkiksi tunkeutuu keskusteluihin tai peleihin).

Mahdolliset syyt

Tällä hetkellä ei ole tunnettua yksittäistä syytä, joka selittää ADHD: n ulkonäönVaikka on osoitettu, että tietyt tapahtumat, jotka tapahtuvat kehon kehityksen aikana, johtavat tämän häiriön esiintymiseen, ja tiedetään myös, että geneettisiä taipumuksia on. Esimerkiksi raskaana olevien naisten tupakoinnilla on vaikutusta sikiöön, mikä lisää mahdollisuuksia ilmoittaa joitain ADHD-tyyppejä.

Hoito ADHD-lapsille ja aikuisille

Lopuksi on huomattava, että tällä hetkellä on monia tehokkaita hoitoja minimoida ADHD: n vaikutukset lapsen, nuoren tai aikuisen elämään, mihin kaikki eivät liity lääkitys. Esimerkiksi, kognitiiviset ja käyttäytymisterapiat, koulutuksia vanhemmille ja sosiaaliset taidot, psykopedagoginen uudelleenkoulutus, ovat hyviä vaihtoehtoja.

Yksi (harvoista) eduista, joissa tarkkaavaisuuden puute on "aktiivinen", on se, että niitä suoritetaan jatkuvasti tutkimukset parantamaan hoitoja ja ammattilaiset voivat toimia erittäin tehokkaasti sekä havaitsemisessa että hoidossa hoitoon.

Yhtä, olisi hyvä, jos emme unohda, että lapset lapsina ovat hermostuneita, ja tämä on normaalia käyttäytymistä, joka ei saisi huolestuttaa meitä. Se on erityisen huomion syy vain siinä tapauksessa, että mainitsemamme diagnostiset kriteerit täyttyvät, jolloin on tarpeen mennä ammattilaisen luokse ohjaamaan meitä.

Samoin on tärkeää korostaa, että on osoitettu, että hoidot, joihin ei liity lääkitystä, ovat samat tai tehokkaampia ADHD: n hoidossa, ja siksi meidän on noudatettava mielenterveyden ammattilaisen ohjeita. Kattava lähestymistapa tämän tyyppiseen lapsuuden käyttäytymishäiriöön voi olla paljon hyödyllisempi kuin lähestymistavat, joissa etusijalle asetetaan suora interventio ja psykotrooppisten lääkkeiden antaminen.

Bibliografiset viitteet:

• Ashton H, Gallagher P, Moore B (syyskuu 2006). Aikuisten psykiatrin ongelma: psykostimulanttien käyttö tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriössä. Journal of Psychopharmacology. 20 (5): 602–10.
• Brown, T.E. (2006). Huomio häiriö. Mieli, joka ei keskittynyt lapsiin ja aikuisiin. Barcelona: Masson.
• Franke B, Faraone SV, Asherson P, Buitelaar J, Bau CH, Ramos-Quiroga JA, Mick E, Grevet EH, Johansson S, Haavik J, Lesch KP, Cormand B, Reif A (lokakuu 2012). Huomio- / hyperaktiivisuushäiriön genetiikka aikuisilla, katsaus. Molekyylipsykiatria. 17 (10): 960–87.
• Geller, B.; Luby, J. (1997). "Lasten ja nuorten kaksisuuntainen mielialahäiriö: katsaus viimeisiin 10 vuoteen." [Lapsuuden ja murrosiän kaksisuuntainen mielialahäiriö: katsaus viimeisiin 10 vuoteen.]. American Academy of Child and Adolescent Psychiatry -lehti 36: 1168-1176.
• Neuman R.J., Lobos E., Reich W., Henderson C.A., Sun L.W., Todd RD (15. kesäkuuta 2007). "Prenataalinen tupakointialtistus ja dopaminergiset genotyypit ovat vuorovaikutuksessa aiheuttaen vakavan ADHD-alatyypin". Biol Psychiatry 61 (12): 1320-8.
• Sroubek A, Kelly M, Li X (helmikuu 2013). Huomaamattomuus tarkkaavaisuus- / hyperaktiivisuushäiriössä. Neurotieteen tiedote. 29 (1): 103–10.