12 opettajatyyppiä (ja kuinka he käyttäytyvät)
Opettaja on henkilö, jonka työ keskittyy aineen, tieteen tai taiteen opettamiseen yhdelle tai useammalle opiskelijalle. Opettajan hahmolla on suuri merkitys, sillä koulutus on yksi yhteiskunnan toiminnan ja järjestyksen mahdollistavista pilareista. Useimmissa tapauksissa opettajat ovat erikoistuneet jollekin osaamisalueelle.
Tästä huolimatta, Jokaisen opettaman aiheen lisäksi heillä kaikilla on oltava pedagogiset työkalut, koska heidän tehtävänsä ei ole vain välittää tietoa, vaan myös edistää oppimisprosessia. Tämä tarkoittaa, että opettajan on aina käytettävä tekniikoita ja resursseja, jotka auttavat opiskelijaa omaksumaan tietoa todellisella tavalla ja omien kykyjensä ja oppimistyyliensä mukaan.
- Suosittelemme lukemaan: "Oppimistyylit: olemassa olevat 12 erilaista oppimistapaa"
Hyvän opettajan voima
Historian varrella, käsitys siitä, kuinka opetusta tulisi harjoittaa, on vaihdellut. Aiemmin, johtuen virtojen, kuten behaviorismin vaikutuksista, opiskelija pidettiin yleensä passiivisena agenttina, jonka täytyi yksinkertaisesti imeä kirjaimellista tietoa ulkopuolelta. Vuosien mittaan tieto siitä, miten opimme, on kuitenkin laajentunut, kiitos esimerkiksi psykologian tai pedagogiikan tutkimuksen. Nykyään tiedetään, että sekä opettaja että opiskelija ovat aktiivisia elementtejä opetus-oppimisprosessissa.
Tällä tavalla tällä hetkellä ajatellaan, että oppiminen on paljon enemmän kuin sisällön ulkoamista pakotetulla tavalla. Nykyopettaja on sellainen, joka stimuloi oppilaidensa kognitiivista ja henkilökohtaista kehitystä rohkaisemalla käyttämään jokaisen resursseja ja heidän saatavillaan olevaa tietoa. Lisäksi opettaminen on harjoitusta, jota ei voi erottaa sosiaalisesta kontekstista, jossa se tapahtuu. Siten opettajan ei tule vain opettaa sisältöä, vaan myös kouluttaa taitoja, kuten vastuullisuutta, suvaitsevaisuutta, yhteistyötä tai oikeudenmukaisuutta.
Opettajien työn merkitys piilee heidän valtavassa vastuussaan eri sukupolvien kouluttamisessa ja yleisemmin yhteiskunnalle. Vain laadukkaan opetuksen avulla voidaan kehittää reflektoivaa, kriittistä kykyä ja vastuuntuntoa olevaa ihmistä.
Kaikesta sanotusta huolimatta totuus on, että opettajat eivät aina täytä kaikkia vaatimuksia, joita heidän pitäisi, eivätkä siksi tarjoa laadukasta opetusta. Tässä artikkelissa olemme päättäneet kerätä erityyppisiä olemassa olevia opettajia sekä heidän ominaisuuksiaan.
Millaisia opettajia siellä on?
Yleisesti ottaen voimme löytää kolmenlaisia opettajia:
1. Välinpitämätön
Tämäntyyppinen opettaja on sellainen, joka hän ei vaadi oppilaisiltaan mitään. Samalla tavalla se on opettaja, joka ei vaadi itseltään mitään, joten oppimisprosessissa ei edistytä. Yleensä opettajat, jotka osoittavat tällaista asennetta, eivät osoita motivaatiota työhönsä, koska heiltä puuttuu todellinen kutsumus.
2. Autoritaarinen
Tämä profiili vastaa niitä opettajia, jotka ylikuormittaa oppilaitaan soveltamatta samaa standardia itseensä. Nämä ovat opettajia, jotka eivät kritisoi itseään tai pohdi, kuinka he voisivat parantaa opetuskäytäntöään. Vaikka he eivät panostaisikaan, heillä on yleensä vääriä odotuksia opiskelijoista.
Näin ollen on tavallista, että opiskelijat turhautuvat ja epäonnistumisten määrä on korkea, koska mielekästä oppimista ei tapahdu. Tämäntyyppinen luokka voisi sisältää ne opettajat, jotka yhdistävät epäonnistumisten määrän aiheen arvovaltaa ja niitä, jotka sisältävät moniselitteisiä kysymyksiä tai joita ei ole osoitettu luokalle tentit.
3. Vaativa
Vaativia opettajia ovat ne, jotka Vaikka he vaativat opiskelijoiltaan paljon, he tekevät samoin myös itselleen. Tämäntyyppiset opettajat saavuttavat yleensä opiskelijoissaan merkittävää oppimista, kunhan molempien osapuolten kysyntä pysyy kohtuullisena.
Tämäntyyppiset opettajat seuraavat jatkuvasti itseään ja huolehtivat opetuksensa suorittamisesta tehokkaalla ja tarkoituksenmukaisella tavalla. Näiden kolmen olennaisen tyypin lisäksi voimme löytää myös muita tarkempia tyyppejä:
4. Esittäjä opettaja
Tämän tyyppisille opettajille on ominaista mestarikurssien suorittaminen. Tarkoitan tätä paljastaa tietonsa kannustamatta oppilaiden vuorovaikutukseen tai osallistumiseen. Tämä opettajaprofiili haluaa pitää luokkahuoneen ohjakset hallinnassaan eikä rohkaise oppilaiden yhteistyöhön sen menettämisen pelossa. Yleensä tämä luokkien dynamiikka johtaa yleensä loppukokeisiin keskittyvään arviointiin, koska vuorovaikutusta ei ole, joten opiskelijoiden muiden ansioiden arvioiminen ei ole mahdollista.
5. Tekniikan opettaja
Tämäntyyppinen opettaja on sellainen, joka perustaa opetusmetodologiansa uusiin teknologioihin. Se käyttää usein työkaluja, kuten verkkotestejä, seuratakseen oppilaiden edistymistä ja kannustaa opiskelijoita käyttämään digitaalisia resursseja.
6. Interaktiivinen opettaja
Interaktiivinen opettaja on esittelevän opettajan vastakohta. Tämän tyyppinen opettaja pyrkii stimuloimaan ryhmätyötä ryhmädynamiikan kautta. Arvioinnissa hän valitsee menettelyt, kuten itsearvioinnin tai yhteisarvioinnin. Lisäksi se välttää koko kuorman tallettamisen yhteen kokeeseen käyttämällä ryhmätyötä stimuloivia tehtäviä ja projekteja täydentävinä.
7. Sosiaaliopettaja
Tämäntyyppinen opettaja on sellainen, joka yritä kontekstualisoida luokkasi tänään. Hänen tunneilla on usein keskusteluja eri aiheista, viikoittaisten uutisten parissa työskenteleminen tai kriittisen ajattelun koulutus. Oppikirjojen teorian ja tietämyksen lisäksi hän yrittää kannustaa oppilaidensa täydellistä henkilökohtaista kehitystä. Tällä tavalla hän yrittää kouluttaa empatiakykyään, kohteliaisuuttaan ja solidaarisuuttaan jne.
8. Innovatiivinen opettaja
Tämä opettaja käyttää edistyneimpiä menetelmiä työssään. Se kertoo opettajasta, joka pyrkii tekemään opiskelijasta oppimisprosessinsa keskeisen toimijan. Hän pakenee yksitoikkoisuutta ja yrittää vaihdella työskentelytapojaan samalla kun se stimuloi opiskelijoiden kykyä itsenäiseen organisointiin. Joissakin tapauksissa hyvin usein tapahtuvat muutokset voivat olla haitallisia ja aiheuttaa opiskelijoille stressiä, koska järjestyksen tunteen luovaa perusrakennetta ei ole.
9. Kaukainen professori
Tällainen opettaja vältä tunnesuhteiden luomista oppilaidesi kanssa, välittää kylmyyttä ja antipatiaa. Hän pitää opettamista pelkkänä tiedon välittämisenä eikä sen enempää. Sen ainoa tavoite on suorittaa työnsä ilman suurempia seurauksia, joten se on yleensä linkitetty jo kommentoimaamme esittelijäopettajan profiiliin.
10. Ystävä opettaja
Ystävällinen opettaja on se opettaja, joka korostaa opiskelijoidensa henkilökohtaista kehitystä verrattuna sisällön hankintaan. Se on hahmo, joka on enemmän kuin ystävä kuin opettaja, koska sen päätavoitteena on olla heille referenssi ja antaa heille työkaluja elämään.
11. Jäykkä opettaja
Tämäntyyppinen opettaja on sellainen, joka noudattaa tiukasti opetussuunnitelmaa ja luokkadynamiikkaa koskevaa suunnitelmaa. Se ei osaa sopeutua ja olla joustava opiskelijoidensa monimuotoisuuden hyväksi, joten se ei välttämättä pysty tukemaan erityisopetusta tarvitsevia. Lisäksi hän voi itse tuntea suurta ahdistusta, koska hän ei pysty sopeutumaan esiin tuleviin muutoksiin.
12. Ammatillinen opettaja
Tämä profiili on se, joka vastaa opettaja, joka rakastaa ammattiaan, joka elää työlleen omistautuneena ja yrittää tehdä sen parhaalla mahdollisella tavalla. Hän yrittää olla mukana akateemisesti, mutta hän yrittää myös auttaa oppilaitaan kasvamaan ihmisinä ja yhteiskunnan kansalaisina. Ainoa asia tämäntyyppistä opettajaa vastaan on, että se voi toisinaan olla liian invasiivista.
Johtopäätökset
Kuten näemme, opettajia on monenlaisia. Vaikka täydellisyyttä ei ole olemassa, totuus on, että on välttämätöntä, että on olemassa tasapaino riittävän opetusharjoituksen saavuttamiseksi. On tärkeää, että opettaja osaa tasapainottaa akateemisen ja henkilökohtaisen näkökulman sekä mukauttaa luokkansa todelliseen ulkopuoliseen elämään ja emotionaalisesti sitoutumaan oppilaisiinsa olematta tunkeileva.
Opetukselle ei ole olemassa ihanteellista metodologiaa tai taikakaavaa. Nykyään tiedämme kuitenkin, että hyvä opettaja on se, joka ennen kaikkea kykenee sopeutumaan oppilaidensa monimuotoisuuteen ja jokaisen heidän erityispiirteisiinsä. Lisäksi se ei vuoda yli muutosten tai haasteiden edessä, vaan osaa hallita konflikteja ja odottamattomia tapahtumia, joita saattaa ilmetä.
Hyvä opettaja osaa välittää tietonsa selkeästi ja ymmärrettävästi, mutta ei rajoitu monologeihin. Päinvastoin, hän osaa ottaa oppilaansa mukaan, kutsuu heidät pohtimaan ja keskustelemaan, kaiken tämän vuoksi että nämä eivät ole vähemmän tiedon toistajia, vaan agentteja, jotka kykenevät analysoimaan todellisuutta jollain tavalla arvostelu.
Lisäksi hyvän opettajan on myös pysyttävä ajan tasalla. Hänen kutsumuksensa, kun se on totta, saa hänet haluamaan tietää enemmän joka päivä, yrittäen tietää pedagogiikan ja opetuksen alalla tapahtuvat edistysaskeleet. Lyhyesti sanottuna hyvä opettaja on sellainen, joka osaa osallistua ohjaamalla ammattinsa kaikilla tasoilla edistääkseen oppilaidensa rakentavaa oppimista.
