Koulufobia: mikä se on, oireet ja syyt

Käsitettä "koulufobia" käytetään viittaamaan tilanteisiin, joissa lapset ja nuoret kieltäytyvät käymästä koulua. Monissa tapauksissa ahdistusta ja pelkoa ei ole olemassa, tai se ei ole riittävän voimakas tietyn fobian diagnosoimiseksi; joka tapauksessa keskeinen näkökohta on koulun välttäminen.

Tässä artikkelissa kuvataan mikä on koulufobia ja mitkä ovat sen oireet ja syyt. Tätä varten vertaamme sitä muihin samankaltaisiin ongelmiin, jotka voivat olla päällekkäisiä tämän häiriön kanssa, kuten eroahdistus ja erityiset fobiat. On kuitenkin otettava huomioon, että koulufobialle ei ole olemassa virallisia diagnostisia kriteerejä.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Fobiatyypit: Pelkohäiriöiden tutkiminen"

Mikä on koulufobia?

Koulufobia voidaan määritellä voimakkaaksi ja jatkuvaksi koulunkäynnin peloksi, vaikka siitä onkin tietty puute samaa mieltä tästä näkökulmasta: vaikka jotkut kirjoittajat pitävät tätä häiriötä todellisena fobiana, toiset yhdistävät sen pikemminkin eroahdistukseen. Tämä viimeinen näkökulma on se, jota DSM-IV puolustaa.

On tärkeää huomata, että eniten käytetyt diagnostiset luokat eivät sisällä koulufobian eritelmiä. Tapaukset, joissa on todellinen koulupelko, voidaan luokitella erityisiksi fobioiksi, merkki, jota jakavat sairaudet, kuten klaustrofobia, hyönteisten pelko, verta tai korkeuksia.

Tytöt ja pojat, joilla on koulufobia, kokevat huomattavaa ahdistusta koulussa ollessaan sekä mahdollisuuksiensa mukaan mennä kouluun. Monet lapsista, joita tämä koskee, väittävät, että epämukavuus johtuu heidän pelosta akateemisen epäonnistumisen vuoksi, vaikka syitä voi olla monia.

Käytännön näkökulmasta Koulufobian perusnäkökohta on kieltäytyminen käymästä koulua, mikä joskus johtaa poissaoloihin, jotka voivat kestää viikkoja tai kuukausia. Tämä välttäminen, joka on hyvin tyypillinen fobioiden piirre, johtaa lasten akateemisiin viivästyksiin ja vanhemmille logistisiin vaikeuksiin.

Toisin kuin poikkeavien tapauksessa, vanhemmat ovat tietoisia siitä, että heidän tyttärensä tai poikansa ei osallistu tunnille. He ilmaisevat myös haluavansa tilanteen ratkaista; tämä erottaa koulufobian koulun keskeyttämisestä, joka liittyy vanhempien laiminlyöntiin. Ahdistus ja pelko liittyvät myös koulufobiaan.

• Saatat olla kiinnostunut: "8 hyödyllisintä opetuspsykologian kirjaa vanhemmille"

Liittyvät oireet

Tietyille fobiaille on pohjimmiltaan ominaista voimakkaan ahdistuksen tunteiden ilmaantuminen läsnäollessa tai pelätyn ennakointi (fobinen ärsyke) sekä tästä johtuvat välttämiskäyttäytymiset pelko.

Koulupelko ilmenee reaktioina, kuten itkemisenä, huutamisena ja valituksia, samoin kuin vastustavia käyttäytymismalleja, jotka kieltäytyvät tottelemasta vanhempia. Ärtyneisyys ja vihanpurkaukset ovat myös yleisiä pelon ilmaisumuotoja pienillä lapsilla, jotka ovat vähemmän tietoisia omista tunteistaan ​​kuin useimmat aikuiset.

Mieliala on yleensä matala, ja siihen liittyy masennusta muistuttavia oireita, kuten apatiaa ja surullisuus. Kuten ahdistus, masentunut mieliala erottaa tämän fobian muista koulupoissaolojen syistä. On myös taipumus olla merkittävä riippuvuus toisesta tai molemmista vanhemmista, ja nämä ovat usein ihmisiä, jotka ovat alttiita ahdistukselle.

On yleistä, että somaattisia reaktioita esiintyy ahdistuksen seurauksena; näiden joukossa erottuvat päänsärkyä ja maha-suolikanavan oireita, kuten pahoinvointi, oksentelu, ripuli ja vatsakipu. Fyysinen ja kognitiivinen epämukavuus voi myös johtaa yökasteluihin ja syömisongelmiin tai nukahtamiseen ja nukahtamiseen.

Tämän ongelman syyt

Koulufobian ilmaantuminen liittyy psykososiaalisiin tekijöihin. Jotkut niistä liittyvät suoraan akateemiseen elämään, kuten osoitteen ja koulun muutokset, akateeminen epäonnistuminen, arvosanojen toistaminen, sosiaalisten taitojen puute, sosiaalinen fobia ja kiusaaminen, joka tunnetaan yleisesti nimellä kiusaaminen.

Tämä pelko esiintyy kuitenkin usein myös tytöillä ja pojilla, jotka ovat äskettäin menettäneet rakkaan ovat kärsineet vanhempiensa erosta tai jotka ovat kärsineet sairaudesta, jonka vuoksi he ovat olleet poissa koulusta jonkin aikaa. sää.

Operantin ehdottelun näkökulmasta voimme vahvistaa, että vanhempien käytöksellä on suuri merkitys koulufobian kehittymisessä: Lapsen salliminen jäädä kotiin vahvistaa hänen pelkoaan koulunkäynnistä. Tässä mielessä vanhempien ylisuojelua ja ahdistusta pidetään erittäin tärkeinä muuttujina.

Yksi tekijä, jolla on myös tärkeä painoarvo koulufobiassa, on se, että lapset jäävät mieluummin kotiin kuin käyvät koulua. Monissa tapauksissa tämä häiriö voi liittyä ajanjaksoihin, jolloin akateemisen kysynnän taso kasvaa, kuten koeaikoihin tai suullisiin esitelmiin.

• Saatat olla kiinnostunut: "Sosiaalinen fobia: mitä se on ja kuinka voittaa se?"