Intervalliohjelmat oppimispsykologiassa: miten ne toimivat?

Oppimisen psykologiassa on käyttäytymisterapiaa, joka yrittää muokata sopeutumattoman käyttäytymisen malleja soveltamalla oppimisen periaatteita.

Tätä varten psykologit manipuloivat ympäristöpalkintoja ja rangaistuksia. Heillä on sarja käyttäytymisen muokkausohjelmia, joiden tarkoituksena on luoda, lisätä, vähentää ja eliminoida käyttäytymistä.

Tarkemmin sanottuna vahvistusaikataulujen tarkoituksena on lisätä yhden tai useamman käyttäytymisen esiintymisen todennäköisyyttä. Näistä löydämme intervalliohjelmat, jotka näemme seuraavaksi.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "22 tyyppistä vahvistusaikataulua psykologiassa"

Jatkuvat ja ajoittaiset vahvistusaikataulut

Vahvistusohjelmien sisällä on tarpeen erottaa kaksi yleistä ohjelmatyyppiä, joihin, kuten tulemme myöhemmin näkemään, sisältyy muitakin.

Toisaalta on olemassa jatkuvat vahvistusaikataulut, joissa käyttäytymistä vahvistetaan aina kun sitä ilmenee. Toisaalta meillä on ajoittaisia ​​vahvistusohjelmia: operanttikäyttäytymisen emissiota ei aina seuraa vahvistava ärsyke, toisin sanoen se on joskus vahvistettu ja joskus ei.

Siten vuorostaan ​​jaksoittaisten vahvistusohjelmien sisällä voimme erottaa erilaisia ​​tyyppejä.

On syyohjelmia, joissa vahvistuskriteeri on se, kuinka monta kertaa haluamaamme käyttäytymistä on esiintynyt.

Aikaisemmista poikkeavat intervalliohjelmat, joissa vahvistuskriteeri on aika, joka on kulunut viimeisen vahvistimen esittelystä.

Lopuksi on nopeusohjelmat: vahvistuskriteeri on aika, joka on kulunut viimeisestä vastauksesta.

Intervalliohjelman ominaisuudet

Kuten olemme aiemmin maininneet, tämäntyyppisissä ohjelmissa vahvistus ei riipu pelkästään päästöistä vastauksesta, mutta myös siitä, että viimeisimmän vastauksen lähettämisestä on kulunut tietty aika tehostaja. Niin, vahvistusten välisen aikavälin aikana tuotetut vasteet eivät laukaise vahvistavan ärsykkeen esiintymistä.

Emme saa unohtaa, että vahvistaja ei ole vain ajan kuluminen, vaan se on myös välttämätöntä, että kohde antaa vastauksen. Jakson päättyminen määrää, milloin vahvike on saatavilla, ei milloin se toimitetaan.

Intervalliajan pidentäminen vähentää kokonaisvastenopeutta (sekä kiinteissä että muuttuvissa ohjelmissa), sama kuin suhdeohjelmissa.

Intervalliohjelmatyypit

Intervalliohjelmia on kahdenlaisia: Fixed Interval (IF) ja Variable Interval (IV). Kiinteillä aikaväli on aina yhtä pitkä. Muuttujissa tämä aika voi kuitenkin muuttua.

Siten esimerkiksi aina, kun lapsi onnistuu viettämään tietyn ajan opiskeluun, hän saa a vahvistus (on tärkeää, että aika on tehokas ja ettet tee tai ajattele jotain muuta) (väli pysyvä).

Vaihtelevassa välissä ja edellisestä esimerkistä jatkaen menettely on tehokkaampi, koska lapsi ei tiedä, milloin vahvistus tulee, ja tämä pakottaa hänet toimimaan oikein pysyvästi. Etuna on, että ohjelman päättyessä halutun käyttäytymisen sammuminen tapahtuu hitaasti, eli haluttu käyttäytyminen kestää pidempään.

Toisaalta, kun aikaväli päättyy ja vahvistin on saatavilla, se voi pysyä sellaisena, kunnes vastaus lähetetään rajattomasti. (yksittäisväliohjelmat) tai vain tietyn ajan (rajoitetun odotusvälin ohjelmat), jälkimmäinen on yleisempää luonnollinen.

• Saatat olla kiinnostunut: "Biheiviorismi: historia, käsitteet ja päätekijät"

Erot kiinteän ja vaihtelevan aikavälin ohjelmien välillä

Vastausprosentit vaihtelevat sen mukaan, onko ohjelma kiinteä vai vaihteleva; Niin, muuttujissa vastausprosentit ovat korkeammat kuin kiinteissä.

Kiinteän aikavälin ohjelmat puolestaan ​​sisältävät skaaloidun vastekuvion kehittämisen, mikä tarkoittaa, että taukoja esiintyy vahvistuksen jälkeen, ja niiden myötä vasteprosentti kasvaa ajan kuluessa ja lääkkeen saatavuuden lähentyessä. tehostaja.

Vahvistuksen jälkeiset tauot ovat taukoja, jotka tapahtuvat vahvistuksen antamisen jälkeen.. Näiden kesto on suurempi, kun interventioon osallistuvan henkilön tai eläimen suhde tai kylläisyyden taso kasvaa.

Esimerkki IF: stä olisi opiskelu lukukausikokeisiin; sen sijaan IV olisi opiskella yllätyskokeisiin (opiskelija tietää, että ne ilmestyvät "X" viikolla, mutta ei tiedä tarkkaa päivää).

Sovellukset: kliininen ja koulutuskäytäntö

Tällaisia ​​ohjelmia voidaan käyttää erillään tai olla osa monimutkaisempia käyttäytymisen muokkausohjelmia.

Niitä käytetään esimerkiksi laajasti, kuten alussa mainitsimme, parantamaan lasten käyttäytymistä ja edistämään asianmukaisten käyttäytymismallien ilmaantumista.

Toinen alue, jolla niitä voidaan käyttää, on riippuvuudet. Varsinkin tupakka-riippuvuudessa. J.M. Errasti Oviedon yliopistosta suoritti kokeen, joka osoitti, että vaihtelevan intervallin ohjelmia tai Aikataulut saavat aikaan vähemmän tupakoinnin ylimääräistä käyttäytymistä ihmisillä kuin väliaikataulut pysyvä.

Bibliografiset viittaukset:

• Campos, L. (1973). Oppimispsykologian sanakirja. Meksiko: Toimitustiede.
• Pérez Fernández, Vicente, Gutiérrez Domínguez, Mª Teresa, García García, A. ja Gomez Bujedo, J. (2010). Psykologiset perusprosessit: toiminnallinen analyysi. Madrid: UNED.