Psykososiaalisen tutkimuksen päämenetelmät

Psykososiaalinen tutkimus merkitsi katkeamista tieteellistä ajattelua hallinneista perinteistä. psykologiassa ja muilla erityisesti sosiaalisilla tieteenaloilla. Se on muun muassa mahdollistanut järjestetyn ja systemaattisen tieteellisen tiedon tekemisen ja syntymisen ymmärtää todellisuutta (eli tutkimusmenetelmiä), välttäen klassista erottelua yksilön ja yksilön välillä yhteiskuntaan.

Seuraavaksi teemme yleiskatsauksen perinteisiin, jotka ovat leimanneet psykologian tieteenalaksi ja kuvailemme metodologian ja menetelmän käsitteitä, jotta lopuksi esitellään. psykososiaalisen tutkimuksen pääpiirteet lähellä nykyajattelun kriittisiä suuntauksia.

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "Mitä on sosiaalipsykologia?"

Psykologian tutkimuksen tärkeimmät perinteet

Tieteellisenä tieteenalana psykologia on ollut osa perinteitä ja muutoksia, jotka ovat historiallisesti leimanneet tieteenalaa. Tätä alaa perinteisesti hallinnut paradigma on ollut positivisti, joka perustuu ajatukseen, että on olemassa todellisuus, joka voidaan paljastaa metodologian ja menetelmän avulla erityisesti: hypoteettinen-deduktiivinen, joka antaa meille mahdollisuuden selittää, ennustaa ja manipuloida sen toimintaa todellisuutta.

Kuitenkin (ja ottaen huomioon, että mainittu paradigma on myös perustettu erottamalla luonnon ja kulttuurin), kun yrittää selittää sosiaalisia ilmiöitä, jotka eivät näyttäneet noudattavan samoja kaavoja kuin luonnonilmiöt, hypoteettis-deduktiivinen menetelmä kohtasi joitain haasteita. Monet niistä ratkaistiin laskemalla todennäköisyyksiä, eli ennakoimalla tulevaa käyttäytymistä ja huolehtimalla siitä, että ulkoiset tekijät eivät puuttuneet prosessiin eli toisin sanoen arvioineet näitä todennäköisyyksiä objektiivisesti, neutraalisti ja puolueettomasti.

Jonkin aikaa myöhemmin tämä paradigma kohtasi uusia haasteita, kun relativistisen teorian kautta kaaosteoria ja feministiset epistemologiat, muiden tietoteorioiden ohella, otettiin käyttöön todisteita siitä tutkijan asema ei ole neutraali, mutta se on kehossa, kokemuksessa, historiassa ja tietyssä kontekstissa sijaitseva asema; joka myös väistämättä vaikuttaa tutkittavaan todellisuuteen.

Sieltä on syntynyt hyvin erilaisia ​​tutkimusmenetelmiä, jotka mahdollistavat kokemusalan huomioimisen keskeisenä elementtinä; sekä pätevä ja oikeutettu, tiedon rakentamisessa.

• Saatat olla kiinnostunut: "9 eroa kvalitatiivisen ja kvantitatiivisen tutkimuksen välillä"

Metodologia vai menetelmä? Esimerkkejä ja eroja

Metodologian ja menetelmän käsitteitä käytetään laajasti tutkimuksessa, ja niitä myös sekoitetaan usein tai käytetään synonyymeinä. Vaikka ei ole yhtä tai lopullista tapaa selittää niitä, eikä niitä välttämättä tarvitse erottaa, Alla tarjoamme ehdotuksen sekä metodologian että menetelmän määrittelystä sekä joitain eroja niissä Mallit.

Metodologia: laita työkalut jonnekin

Termillä "metodologia" me yleensä tarkoitamme teoreettinen näkökulma, jossa kehystetään menettely tai järjestelmä, jota noudatamme tutkimuksen aikana. Esimerkiksi nykyajan ja länsimaisen tieteen perinteet jaetaan usein kahteen laajaan kehykseen: kvalitatiiviseen metodologiaan ja kvantitatiiviseen metodologiaan.

Kvantitatiivinen metodologia on tieteenalalla erityisen arvostettu ja menetelmään perustuva menetelmä hypoteettinen-deduktiivinen, joka pyrkii vahvistamaan todennäköisyyksiä ja ennusteita, jotka vetoavat kenen tahansa puolueettomuuteen tutkia.

Toisaalta, laadullinen metodologia on saanut jalansijaa yhteiskuntatieteiden alueella ja kriittisissä suuntauksissa, koska se mahdollistaa käsitysten kehittämisen todellisuudesta ja palauttaa sen kokemus niistä, jotka ovat mukana tuossa todellisuudessa, mukaan lukien henkilö, joka tutkia. Tästä eteenpäin vastuullisuuden ja eettisen tutkimuksen käsite on saanut perustavanlaatuisen merkityksen.

Lisäksi siitä lähtien konfiguroitiin metodologis-induktiivinen malli, joka ei pyri selittämään todellisuutta vaan ymmärtämään sitä; mikä tarkoittaa, että toimintaa tai ilmiötä ei vain kuvata, vaan että kun sitä kuvataan, se tulkitaan. Lisäksi niitä tulkitsee tietyssä kontekstissa sijaitseva henkilö tai ihmisryhmä, jonka kanssa ymmärretään, että tämä tulkinta ei ole vapaa tuomioista; se on tulkinta, joka on kehitetty vastaamaan tämän kontekstin ominaispiirteitä.

Sekä kvantitatiivisella metodologialla että kvalitatiivisella metodologialla on tieteellisen tarkkuuden kriteerit tehdä ehdotuksensa päteviksi tieteen alalla ja ne voidaan jakaa eri kesken ihmiset.

Menetelmä: työkalu ja ohjeet

Toisaalta "menetelmä" on järjestelmällinen ja järjestelmällinen tapa, jolla tuotamme jotain; joten tutkimuksen alalla "menetelmä" viittaa yleensä tarkemmin käytettävään tutkimustekniikkaan ja tapaan, jolla sitä käytetään.

Menetelmä on siis se, mitä käytämme keräämään tietoa, jota aiomme analysoida ja jonka avulla voimme myöhemmin tarjota joukon tuloksia, pohdintoja, johtopäätöksiä, ehdotuksia jne. Esimerkkinä menetelmästä voivat olla haastattelut tai kokeet, joilla kerätään ja ryhmitellään aineistoa, kuten tilastotietoja, tekstejä, julkisia asiakirjoja.

Sekä metodologia että tutkimusmenetelmä määritellään kysymyksistä, jotka haluamme vastata tutkimuksellamme, eli ongelmien mukaan, joita meillä on kasvatettu.

Lähestymistapa psykososiaaliseen tutkimukseen

Kuten olemme nähneet, perinteisesti tieteellinen tieto on tuotettu tärkeästä erosta psyykkisen ja sosiaalisen välillä. joka on synnyttänyt jo klassisia keskusteluja luonnon ja kulttuurin välillä, yksilö-yhteiskunta, synnynnäinen-oppinut jne.

Itse asiassa, jos menemme hieman pidemmälle, voimme nähdä, että se myös perustuu karteesinen binomiaalinen mieli-keho, joka on johtanut subjekti-objekti ja subjektiivisuus-objektiivisuuden jakoon; missä objektiivisuus on usein yliarvostettua tieteen alalla: syy kokemuksen edelle, syy siihen Kuten olemme aiemmin sanoneet, se esitetään neutraalina, mutta se on vakiintunut monien normien, käytäntöjen ja suhteiden joukkoon.

Joten termi psykososiaalinen viittaa psyykkisten elementtien ja sosiaalisten tekijöiden välinen yhteys jotka määrittävät identiteetit, subjektiivuudet, suhteet, vuorovaikutusnormit jne. Se on teoreettinen näkökulma ja metodologinen kanta, joka yrittää purkaa väärän eron sosiaalisen ja psyykkisen välillä.

Kriittinen näkökulma psykososiaaliseen tutkimukseen

Joissakin yhteyksissä psykososiaalinen näkökulma on tullut hyvin lähelle kriittisiä tieteen teorioita. (ne, jotka kiinnittävät erityistä huomiota tieteen vaikutuksiin eriarvoisuuden lisääntymisessä sosiaalinen).

Toisin sanoen psykososiaalinen näkökulma, joka on myös kriittinen, ei vain pyri ymmärtämään tai tulkitsemaan todellisuutta, vaan paikantaa vallan ja herruuden suhteet, jotka muodostavat tämän todellisuuden synnyttää kriisejä ja muutoksia.

Sisällytä kriittinen näkökulma, joka liittyy reflektointiin edistääksesi emansipaatiota; tehdä liittoutumia havaitsemalla valtasuhteet, jotka pitävät yllä ja samalla avaavat tiettyjä toimintamahdollisuuksia; kritisoi nimenomaisesti toimialuesuhteita olettaen, että tutkimuksen teko vaikuttaa ja vaikuttaa tiettyyn tutkittavaan alaan.

Esimerkkejä psykososiaalisen tutkimuksen menetelmistä

Psykososiaalisen tutkimuksen menetelmät on luokiteltu eri nimiin käytön helppouden, tarkkuuden ja luotettavuuden vuoksi. Kuitenkin, kun otetaan huomioon, kuinka tutkija vaikuttaa tutkimaansa todellisuuteen; ja koska menetelmät eivät myöskään ole neutraaleja, ne voivat jakaa keskenään osan parametreista. Eli ne ovat joustavia menetelmiä.

Tässä mielessä mikä tahansa järjestelmällinen ja järjestelmällinen tapa kerätä tietoa ymmärtääkseen ilmiön, jonka alla Tarkoituksena hämärtää rajoja psyykkisen ja sosiaalisen välillä, voisi olla tutkimusmenetelmä psykososiaalinen.

Joitakin esimerkkejä menetelmistä, jotka ovat olleet erityisen tärkeitä, koska ne ovat mahdollistaneet aiemmin kuvatun toteuttamisen, ovat Puheanalyysi, liikkuvia ajautumia tutkimuksessa, elämäkerrallisia menetelmiä, kuten elämäntarinoita, autoetnografia, etnografia ja nyt klassiset syvähaastattelut.

On myös joitain menetelmiä, jotka ovat osallistavampia, kuten osallistava toimintatutkimus ja narratiiviset tekniikat, joissa Pääasiassa tieto rakennetaan yhdessä tutkijan ja osallistujien välillä, mikä synnyttää horisontaalisen suhteen prosessin aikana. tutkimusprosessia ja sen mukana kyseenalaistaa rajan kahden erilliseksi ymmärretty käytännön välillä: tutkimuksen ja väliintuloa.

Bibliografiset viittaukset:

• Biglia, B. ja Bonet-Martí, J. (2009). Narratiivien rakentaminen psykososiaalisena tutkimusmenetelmänä. Yhteiset kirjoituskäytännöt. Foorumi: Laadullinen yhteiskuntatutkimus, 10(1) [Online]. Haettu 11. huhtikuuta 2018. Saatavilla https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf? AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%_social_social_constructional_chorrlea_pdfas%Dfias
• Pujal ja Llombart, M. (2004). Identiteetti. s.: 83-138. Ibanezissa T. (Toim.). Johdatus sosiaalipsykologiaan. Pääkirjoitus UOC: Barcelona.
• Iniguez, R. (2003). Sosiaalipsykologia kritiikkinä: jatkuvuus, vakaus ja kuohuminen kolme vuosikymmentä kriisin jälkeen. Inter-American Journal of Psychology, 37(2): 221-238.