5 eroa lasten ja aikuisten psykoterapian välillä (selitetty)

Viime vuosina yhteiskunnassa on koettu monia mielenterveyden muutoksia. Psykologisista ongelmista puhuminen ei ole enää tabu, jotta yhä useammat ihmiset ovat taipuvaisia ​​kääntymään ammattilaisen puoleen saadakseen niin kipeästi tarvitsemansa apua.

Jos aiemmin mielenterveydestä oli vaikea puhua aikuisena, niin lasten ja nuorten tilanne oli vielä monimutkaisempi. Vielä vähän aikaa sitten pieniä pidettiin toisen luokan ihmisinä, joilla ei ollut oikeutta valittaa tai olla mielipiteitä kuin vanhemmilla. Tämän on määritellyt muun muassa onnellisen lapsuuden myytti.

Tämä viittaa yleiseen uskomukseen, että ensimmäiset elämänvuodet ovat aina onnellisia ja viattomia, ja tämä ajatus on läpäissyt kollektiivisen ajatuksen. Todellisuus on kuitenkin, että emotionaalinen ahdistus voi ilmaantua milloin tahansa elämässä, myös lapsuudessa. Toisin sanoen lapsena oleminen ei takaa hyvää oloa, joten myös alaikäiset tarvitsevat usein ammattiapua.

Lapsuuden psykologisten ongelmien tunnistaminen on johtanut kasvavaan kysyntään lasten ja nuorten psykoterapiaan erikoistuneiden ammattilaisten käyttöön.

. Tällä alalla työskentelevät psykologit työskentelevät kuitenkin täysin eri tavalla kuin ne, jotka keskittyvät aikuisten potilaiden saattamiseen. Tämä johtuu siitä, että näiden kahden tyyppisten terapeuttisten prosessien välillä on tärkeitä eroja, joista keskustelemme tässä artikkelissa.

• Suosittelemme lukemaan: "Miksi leikki on tärkeää lasten terapiassa?"

Miten lasten ja aikuisten psykoterapia eroaa?

Seuraavaksi aiomme keskustella joistakin tärkeistä eroista lasten ja aikuisten psykoterapian välillä.

1. Terapeuttiseen prosessiin osallistujat

Terapeuttisissa prosesseissa aikuisten kanssa ammattilainen yleensä tekee työnsä vain palveluita vaatineen asiakkaan kanssa. Joskus perheenjäsen, joka haluaa tehdä yhteistyötä potilaan auttamiseksi, voidaan ottaa mukaan istuntoon, mutta se ei ole välttämätöntä. Itse asiassa monet ihmiset eivät halua ottaa kumppaneita ja perheenjäseniä mukaan prosesseihinsa, koska he eivät halua huolestuttaa heitä, koska he eivät ole kertoneet heille menevänsä terapiaan tai koska heillä ei yksinkertaisesti ole hyvää suhdetta heidän kanssaan.

Päinvastoin, terapeuttinen prosessi lasten ja nuorten kanssa vaatii välttämättä työtä useilla eri akseleilla.. Pohjimmiltaan ammattilaisen on otettava vanhemmat tai lailliset huoltajat mukaan hoitoon, koska he ovat vastuussa alaikäisestä. Lisäksi alaikäisille potilaille suoritetaan usein epäsuoraa interventiota, jotta antaa ohjeita aikuisille muuttaa mahdollista ongelmallista dynamiikkaa, joka vahingoittaa kyseistä lasta tai Teini.

Tämän lisäksi on yleensä suositeltavaa tehdä yhteistyötä koulun kanssa, koska potilas viettää monta tuntia päivässä tässä tilassa. Toistuva yhteydenpito kouluohjaajan kanssa on siis yleistä lasten ja nuorten terapeutille. Tällä tavoin potilasta auttava interventio koordinoidaan ottaen huomioon kaikki tärkeät alueet, joilla hän toimii.

2. Päätös mennä terapiaan

Kun aikuinen menee terapiaan, hän tekee sen aina omasta tahdostaan. On mahdollista, että kolmansien osapuolten mielipide vaikutti hänen päätökseensä, mutta hän on se, jolla on viimeinen sana. Tämä ei kuitenkaan pidä paikkaansa, kun puhumme lapsista ja nuorista. Kun potilas on alaikäinen, hän menee aina terapiaan, koska heidän vanhempansa ovat niin päättäneet. Jos vanhempasi eivät ole tyytyväisiä, sinun on vaikea tavata ammattilaista.

Itse asiassa lasten ja nuorten terapeuttien on ymmärrettävä perusteellisesti oikeudelliset vivahteet ja kaikki, mikä liittyy aikuisen suostumukseen. Kun vanhemmat eroavat, on tärkeää ottaa huomioon, että molempien on ilmaistava omansa kirjallinen suostumus, ellei toinen heistä ole jostain syystä riistetty vanhempainvaltaa.

Se, että lapsi tai nuori menee konsultaatioon ilman, että tämä on heidän päätöksensä, tarkoittaa, että ammattilaisen on työskenneltävä muodostaakseen heihin hyvä terapeuttinen side. Vaikka on niitä, jotka menevät psykologin vastaanotolle ilman haittaa, toiset saattavat esitellä itsensä ensimmäisellä kerralla erittäin hylättynä. Terapeutin on saavutettava mukava ja luotettava ilmasto, jotta potilas tuntee olonsa sopusoinnuksi hänen kanssaan. Vaikka sitoutumisvaikeuksia voi syntyä myös aikuisten kanssa, todellisuus on, että heidän kanssaan ainakin yksi on varma siitä, että hän on konsultaatiossa, koska haluaa.

3. peli vastaan ​​sanat

Lasten ja nuorten terapian tulee perustua pelidynamiikkaan, liikkeeseen ja symboliikkaan. Toisaalta aikuisilla sanoja käytetään yleensä keskeisenä elementtinä, jolloin istunnot ovat keskustelun muotoisia. Lasten ja nuorten terapeuttien toimiston tulee aina olla täynnä nukkeja, pelejä ja avoimia tiloja, joissa he voivat liikkua, leikkiä, pitää hauskaa ja olla yhteydessä.

Lapsen kohtelu ikään kuin hän olisi miniatyyri aikuinen on takuu epäonnistumisesta, koska hänen päättelynsä ei ole abstraktia kuin vanhemman ihmisen.. Pienillä on konkreettinen päättely, joka keskittyy konkreettiseen ja erityiseen. Varsinkin ennen 7-vuotiaana heillä voi olla vaikeuksia tehdä johtopäätöksiä ja pitää huomionsa keskittyneenä johonkin pitkään.

Heidän ajattelunsa voi sekoittaa fantasia ja todellisuus sen lisäksi, että heillä on itsekeskeinen puoli varhaislapsuudessa. Vasta 12-vuotiaana abstraktimmat päättelymuodot alkavat hahmottua. Näiden erityispiirteiden tunteminen on välttämätöntä, jotta terapeutti oppii käsittelemään lapsipotilaita. Tapa työskennellä pienten kanssa on siis täysin erilainen kuin aikuisten terapia.

4. Evoluutiohetken erityispiirteet

Kuten tämän artikkelin johdannossa totesimme, lapsia pidettiin vain muutama vuosi sitten pienoiskoossa. Mikään ei kuitenkaan ole kauempana todellisuudesta. Aikuisen normaalista poikkeavat ongelmat voivat olla täysin luonnollisia lapsuudessa tai teini-iässä, joten on tärkeää, että ammattilainen tuntee evoluutiopsykologian.

Tämän kohdan ymmärtämiseksi annamme esimerkin. Aikuinen voi pelätä yksinjäämistä tai uusien ihmisten tapaamista.. Se on pelko, joka estää häntä elämästä elämäänsä normaalisti ja aiheuttaa hänelle paljon kärsimystä, koska hänen odotetaan olevan itsenäinen ja kykenevä ylläpitämään normaalia vuorovaikutusta eri ihmisten kanssa.

Vieraiden pelko ja eroahdistus ovat kuitenkin luonnollisia reaktioita vauvoilla ja alle kolmevuotiailla lapsilla. Nämä evolutionaariset pelot eivät ole sattumia, vaan ne muodostavat selviytymismekanismeja, jotka suosivat ihmisten jälkeläisten läheisyyttä hoitajiensa kanssa. Kuten näette, sama pelko on syynä ongelmiin aikuisella, kun taas pienellä lapsella se on merkki siitä, että kehitys kulkee normaalia kulkua.

5. Syy neuvolaan

Syy konsultaatioon on tavallaan pääsyy, joka on saanut potilaan pyytämään apua. Aikuisten potilaiden kohdalla voidaan aluksi korostaa yhtä ongelmaa, ja syvempiä ongelmia voidaan paljastaa hoidon edetessä. Lasten ja nuorten tapauksessa on syytä kysyä vanhemmilta ja heiltä erikseen. Tämä on tärkeää, koska joskus heidän toistensa sanojensa välillä ei ole yhtäpitävyyttä.

Tämä johtuu siitä, että vanhemmat ovat suuria asiantuntijoita tunnistamaan ongelmat ulkoistavassa käyttäytymisessä, eli mitä muut voivat nähdä. Aikuiset ovat kuitenkin usein tietämättömiä sisäistyvistä oireista, eli sellaisista, jotka kuuluvat lapsen sisäiseen maailmaan ja jotka eivät aina ole ilmeisiä muille.. Tästä syystä molempien osapuolten haastattelujen avulla voimme vertailla tietoja ja ymmärtää paremmin, mikä on todellinen kysyntä.

johtopäätöksiä

Tässä artikkelissa olemme puhuneet joistakin eroista lasten ja aikuisten terapian välillä. Vielä muutama vuosi sitten lapsia pidettiin pienoiskoossa aikuisina. Lisäksi heidän odotettiin olevan luonnostaan ​​onnellisia, sillä lapsuus on aina liittynyt viattomuuteen ja huolimattomuuteen. Tosiasia on kuitenkin, että myös lapsilla ja nuorilla on ongelmia ja heillä on oikeus kärsiä kuten aikuisilla. Heidän epämukavuutensa tunnistaminen on johtanut kasvavaan kysyntään psykologian ammattilaisille, jotka ovat erikoistuneet lapsuuteen ja nuoruuteen.

Hoidon kehitys molemmilla populaatioilla on kuitenkin radikaalisti erilaista. Terapiaan tekeminen pienten kanssa sisältää vuorovaikutuksen rakentamisen, joka perustuu leikkiin, symboleihin, liikkeeseen, piirtämiseen jne. Toisaalta aikuisten kanssa keskitytään yleensä sanaan, joten istunnot näyttävät sujuvan keskustelun tavoin. On myös tärkeää ottaa huomioon, että lasten ja nuorten terapiassa vanhemmat ja koulu tulee olla mukana, sillä nämä akselit ovat osa lapsen elämää.. Lisäksi lapset eivät ole niitä, jotka päättävät osallistumisesta vai ei, mikä voi haitata heidän motivaatiotaan ja sitoutumistaan ​​ammattilaiseen alussa.