ADHD murrosiässä: sen tyypilliset vaikutukset ja oireet

Huomiota alijäämän hyperaktiivisuushäiriö (tai ADHD) on diagnosoitu hermoston kehityshäiriö erityisesti lapsuudessa, keskittyen tähän ikäkauteen suurimmasta osasta tieteellistä kirjallisuutta kysymys.

Tästä huolimatta 85% ADHD-lapsista ylläpitää oireita murrosiässä ja 60% jatkuu murrosiässä. aikuisten elämä (hetket, jolloin varmennetut tapaukset lisääntyvät naisväestössä, mikä vastaa aikuisten elämää) sukupuolet).

Koska lapsuus ja murrosikä ovat jaksoja, joilla on erityisiä evoluutioominaisuuksia heille ominaisten kypsymisvaiheiden vuoksi, On erittäin mielenkiintoista tietää ADHD: n ilmentyminen murrosiässä.

Tässä artikkelissa puhumme ADHD: sta ja käsittelemme, miten se ilmenee kliinisesti, osoittaen sen kehitys prosessissa, joka johtaa lapsuudesta murrosikään (samoin kuin seuraukset, jotka voisivat johdannainen).

• Aiheeseen liittyvä artikkeli: "ADHD-tyypit (ominaisuudet, syyt ja oireet)"

Mikä on ADHD

ADHD on hermoston kehityshäiriö, joka ilmaistaan ​​tarkkaamattomuuden ja / tai hyperaktiivisuuden muodossa

. Ihmiset, jotka kärsivät siitä, voivat täyttää vain yhden kahdesta oireesta tai täyttää molempien diagnostiset kriteerit. Seuraavaksi kuvataan tapaa, jolla toinen ja toinen ilmenevät lapsuudessa, paljastaen kasvot, jotka he yleensä omaksuvat ylittäessään murrosikynnyksen.

Tarkkaamattomuus

Huolimattomuus havaitaan usein helposti, kun lapsi tulee kouluun. Opettajat ja vanhemmat itse saattavat huomata, että lapsi ei keskity riittävän kauan, jotta heidän koulutyönsä voidaan suorittaa menestyksekkäästi, sivuuttamatta tarvittavia yksityiskohtia tai ilmaista ikävystymistä valmistumisensa aikana. Samoin kun hänen huomionsa vaaditaan, hän reagoi siten, että näyttää siltä, ​​että hän ei kuuntele sitä, mitä hänelle kerrotaan, ikään kuin se, mistä hän ajattelee, absorboisi kaikki hänen kognitiiviset voimavaransa.

On myös erikoinen Vaikeus noudattaa ohjeita ja ylläpitää kiinnostusta toimintoihin, jotka edellyttävät jatkuvaa keskittymistä. Ulkoiset ärsykkeet, jotka eivät liity kyseiseen tehtävään, hajottavat huomion helposti. tietenkin, olettaen usein keskeytyksiä, jotka pidentävät velvoitteita ja lyhentävät virkistys. Se voi myös käyttäytyä unohtumattomalla tai tarpeettomalla tavalla, unohtamatta sen ominaisuuksia tai menettämättä niitä.

Hyperaktiivisuus

Hyperaktiivisuus osoitetaan käyttäytymisen liiallisena aktivoitumisena toisin kuin mitä odotettaisiin objektiivisessa tilanteessa, johon lapsi osallistuu. Hän voi esimerkiksi pelata niin kauan kuin hänen pitäisi istua, hämmentää kädet tai jalat. Voit myös nousta istuimeltasi sopimattomina aikoina tai harjoittaa ärsyttäviä toimintoja, kuten juoksemista, humisemista tai jopa kiipeilyä; tyydyttää näennäinen tarve liikkua.

Liikuntatoiminnan lisäksi ADHD-lapsi voi puhua tarpeeksi, keskeyttää muiden vuorot ja puhua sanoja niin nopeasti, että se vaikuttaa kykyyn kommunikoida. Uhkapelikäyttäytymiseen vaikuttaa myös huomattavasti sellainen, että hänen on vaikea harjoittaa jaettua toimintaa pysyessään rauhallisena. Tämä seikka voi olla yksi ensimmäisistä kokemuksista ihmisten välisestä hylkäämisestä lapsuudessa.

Muut erityispiirteet

Diagnostiikkakäsikirjat (kuten itse DSM viidennessä painoksessa) viittaavat siihen, että ADHD: n diagnosoimiseksi oireiden on ilmestyttävä ennen 12 vuoden ikää. Samoin se on ulotettava koskemaan vähintään kahta asiayhteyttä (koti, koulu jne.) Ja näennäisesti häiritsevän perhe- tai akateemisen toiminnan normaalia kehitystä. On myös tärkeää sulkea pois toisen mahdollisen mielenterveysongelman (kuten lapsuuden skitsofrenian) diagnoosi.

ADHD murrosiässä

Huolimatta kysymyksen merkityksellisyydestä, on suhteellisen vähän tutkimuksia, jotka ovat keskittäneet kiinnostuksensa ADHD: n kliiniseen ilmentymiseen murrosiässä. Tämä kehitysvaihe on erittäin tärkeä perheen ulkopuolisten sosiaalisten siteiden vahvistamiseksi, tulevaisuutta koskevien päätösten tekemiseksi, muokkaa identiteettiä, löydä seksuaalisuutta ja viime kädessä rakenna perusta, jolle henkilö rakennetaan vuosien varrella tulla.

Tästä syystä on välttämätöntä tietää, kuinka ADHD voisi rajoittaa tai ehkä estää tällaisten asiaankuuluvien evoluutiomerkkien onnistunutta hankkimista. Erityisesti siitä syystä, että on olemassa runsaasti empiiristä näyttöä oireiden mahdollisesta pysyvyydestä tässä siirtymässä molempien elinaikojen välillä, vaikka "muuttuu" elämänkokemuksen, ympäristön vaatimusten ja hermoston kuohuvan kypsymisen välisen vuorovaikutuksen seurauksena keskeinen.

Tieto- ja viestintätekniikan saatavuus, perheen ja perheen odotusten hallinta (joskus ristiriitaiset) Ystävyyssuhteet ja jopa ensimmäisten läheisten suhteiden alkaminen voivat vaarantua haasteista, joita ADHD asettaa niille, jotka tekevät sen. kärsii. Ei myöskään ole harvinaista, että mielenterveyden alalla ilmenee lisävaikeuksia., kuten mieliala- ja ahdistuneisuushäiriöt, jotka vaativat erikoistunutta ja itsenäistä hoitoa.

Seuraavissa riveissä kaivamme konkreettiseen tapaan, jolla ADHD ilmaistaan ​​murrosiässä. Keskitymme vain tärkeimpiin mahdollisiin komplikaatioihin, vaikka onkin korostettava, että niiden ei tarvitse esiintyä kaikkia, ja että meillä on tällä hetkellä tehokkaita terapeuttisia strategioita, joiden tarkoituksena on lievittää sen vaikutuksia. Tätä tekstiä voidaan käyttää ohjaamaan havaitsemista ja stimuloimaan tehokkaiden ratkaisujen etsimistä.

• Saatat olla kiinnostunut: "Oppimisvaikeudet: määritelmä ja punaiset liput

1. Impulsiivisuus

Yksi tärkeimmistä esteistä ADHD-diagnoosin vahvistamiselle murrosiässä on se, että hyperaktiivisuus, oire, jonka avulla voidaan helpommin päätellä häiriön esiintyminen lapsuudessa, pyrkii pehmenemään tullessaan tähän aikana. Siten se voidaan korvata impulsiivisella käyttäytymisellä, joka on hämmentynyt tai naamioitu yhteiskunnan murrosikään kohdistamien odotusten kasaantumisessa.

Prefrontaalinen aivokuori se on suhteellisen uusi aivojen anatominen alue evoluutio- ja filogeneettisesti. Yksi sen tärkeimmistä toiminnoista liittyy impulssien estämiseen sekä turhautumisen sietokykyyn. Tämä hermoston alue saavuttaa kypsymisensä elämän toisella vuosikymmenellä, minkä vuoksi monilla nuorilla on puutteita näissä toimeenpanotoiminnoissa. Vaikutus voi kuitenkin olla vielä selvempi niillä, joilla on diagnosoitu ADHD.

On todisteita siitä, että ADHD murrosiässä voidaan ilmaista erityisellä vaikeudella tehdä päätöksiä, joissa punnitaan mahdollisia tulevia seurauksia, joka lopulta kääntyy suuremmaksi epätasaisuudeksi opetussuunnitelmien reittejä tai työvaihtoehtoja valittaessa. On myös erittäin tärkeää kiinnittää huomiota muuhun impulsiiviseen käyttäytymiseen niiden aiheuttamasta fyysisestä riskistä, kuten päihteiden käytöstä tai osallistumisesta riskialttiisiin seksuaalitoimintoihin.

2. Suunnittelun vaikeudet

ADHD murrosiässä voi ilmetä kognitiivisella tasolla, edellä mainitun impulsiivisuuden lisäksi, kautta erityisiä vaikeuksia tulevaisuuden suunnittelussa ja sellaisten toimintasuunnitelmien laatimisessa, jotka ohjaavat tarkoituksenmukaisesti käyttäytymistä kohti päämäärää. Tässä mielessä on tavallista, että omat vastuut otetaan käyttöön käytettävissä olevan aikarajan rajoissa sen toteuttamiseksi tai että vaiheiden sarjaa noudatetaan ilman riittävää logiikkaa tarkoitus.

3. Epävakaat sosiaaliset suhteet

ADHD-potilailla voi olla epävakauden aiheuttamaa ihmissuhdekäyttäytymistä, siten, että he tulevat luopumaan suhteistaan ​​hyvin helposti. He ovat myös hyvin kärsimättömiä, mikä voi johtaa jatkuviin keskeytyksiin ikäisensä, vanhempiensa ja opettajiensa keskuudessa. Kaikki tämä yhdessä mahdollisen taipumuksen kanssa "menettää itsensä" myötävaikuttaa ratkaisevalla tavalla konfliktien ilmaantumiseen perheessä ja akateemisessa ympäristössä.

Sosiaalisten ryhmien hylkääminen voi tapahtua jonkin verran myös murrosiässä, mikä pidentää sosiaalista ongelmaa jonka alkio voisi itää samassa lapsuudessa ja hyökätä peräkkäin tapaan, jolla henkilö havaitsee itsensä oma itsensä. Vertailuryhmän ostrakismi, yhtenä yhtenä seurauksena ongelmien tuntemattomuudesta välttämätön mielenterveyden kannalta, helpottaa mielialan ja ahdistuneisuusongelmien ilmaantumista ihmisissä ADHD: n kanssa.

4. Vaikeus ylläpitää huomiota

Akateemisten vaatimusten kasvaessa ADHD-potilaat saattavat kokea tarkkaavaisuutensa ylikuormitetuksi ja osoittaa vaikeuksia suorituksessaan. Tätä tosiasiaa korostavat toistuvat tehtävät, jotka vaativat liikaa yksityiskohtia tai joita pidetään ikävinä tai mielenkiintoisina. Tästä syystä he voivat tehdä erilaisia ​​virheitä valmistautumisensa aikana ja saavuttaa piste, jossa on ilmeistä, että nimenomainen halu jättää ne keskeneräisiksi.

Tämä vaikeus tarkkaavaisuuden keskittymisen ylläpitämisessä ulottuu myös sosiaalisiin suhteisiin. Viestintäprosessin aikana ADHD-henkilö voi tuntea häiritsevänsä ajatuksia, jotka eivät liity keskusteluun tietysti siten, että he havaitsevat puutteita ymmärtääkseen viestien sisällön ja reagoimaan tavalla, joka on yhtenevä ne. Joissakin tapauksissa on vaikeuksia ylläpitää kiinnostusta elokuvaan, kirjaan tai muuhun audiovisuaaliseen teokseen; varsinkin kun sinulla ei ole vaihtoehtoja vuorovaikutukseen.

5. Työongelmat

Työelämä, kuten akateeminen elämä, voi myös vaarantua ADHD-diagnoosin seurauksena, varsinkin tapauksissa, joissa se pidetään aikuisena. On tutkimuksia, joissa ehdotetaan sellaisten työpaikkojen suosimista, joissa fyysiset ulottuvuudet ovat hallitsevia, toisin kuin kognitiivisia taitoja vaativat työpaikat. Lisäksi he saattavat tarvita apua ajanhallinnassa ja työvastuun aikataulun järjestämisessä.

Kuten sosiaalisissa suhteissa, myös työpaikoilla on tietty taipumus kun nämä ylittävät selviytymisresurssit tai kun niitä pidetään vähäisinä palkitsevaa.

6. Mielenterveyden liitännäissairaudet

ADHD-potilailla voi olla muita mielenterveysongelmia, joilla on vaikutuksia hermoston kehityshäiriöiden lisäksi; ja jotka pystytetään sekä sen keskeisten oireiden että seurausten seurauksena sosiaalisiin suhteisiin, akateemiseen kehitykseen, perhe-elämään ja minäkuvaan. Yleisimmät ovat ahdistuneisuushäiriöt, vakava masennus ja päihteiden väärinkäyttö tai riippuvuus..

On tärkeää olettaa, että ADHD voi kestää murrosikään tavalla, jota usein tapahtuu. tahattomasti, mutta se voi vakavasti heikentää vaihtoehtoja rakentaa täyttä elämää merkitys. Tästä syystä on aina suositeltavaa neuvotella mielenterveyden ammattilaisen kanssa, jos epäillään tämän tilan esiintymistä ja / tai siihen mahdollisesti liittyviä haittatapahtumia.

Bibliografiset viitteet:

• Brahmabat, K., Hilty, D., Hah, M., Han, J., Angkustsiri, K. ja Schweizer, J. (2016). ADHD: n diagnoosi ja hoito murrosiässä perusterveydenhuollossa: Katsaus ja tulevat ohjeet. Journal of Adolescence Health, 59 (2), 135-142.
• Katzman, M., Bilkey, T., Chokka, P. ja Fallu, A. (2017). Aikuisten ADHD ja komorbidit häiriöt: ulottuvuuden lähestymistavan kliiniset vaikutukset. BMC-psykiatria, 17 (1), 302.