Dysleksian ja dyslalian 4 eroa

Voimme vahvistaa, että kieli on yksi ihmislajin tärkeimmistä elementeistä Se erottaa meidät muista eläimistä ja antaa meille kyvyn päättää, pohtia, abstraktio.. Lyhyesti sanottuna se antaa meille voiman kommunikoida järjestelmällisesti ja selvästi ikäisemme kanssa.

Toinen suuri etu, jonka ihmisillä on, on mahdollisuus välittää kyseinen kieli kirjallisesti niin että se kestää ajan mittaan ja antaa tulevien sukupolvien oppia virheistämme ja osumia. Kukaan ei kuitenkaan sanonut, että tämä tulee olemaan helppoa: on olemassa tiettyjä oppimis- ja puhehäiriöitä, jotka voivat vaarantaa lapsen normaalin kehityksen kielellisessä mielessä.

Tässä artikkelissa puhumme lasten yleisimmistä oppimishäiriöistä - lukihäiriöistä - ja yhdestä tunnetuimmista puhehäiriöistä, dyslaliasta.. Dysleksian ja dyslalian ilmenemismuodot lapsilla voivat aiheuttaa erilaisia ​​sekaannuksia, jotka yritämme selvittää tällä artikkelilla.

Tärkeimmät erot lukihäiriön ja dyslalian välillä

Tärkeimmät erot näiden kahden häiriön, lukihäiriön ja dyslalian, välillä ovat niissä määritelmä, niiden syyt, yleisimmät virheet, joita ihmiset tekevät heistä ja heidän hoitoon.

1. Erot määritelmässä

Dysleksia, jonka esiintyvyys koulupopulaatiossa on 3-10%, on oppimisvaikeus, jolla on lukemisvaikeuksia ja jolla on neurologista alkuperää ja jota pidetään kroonisena (toisin sanoen aikuiset kärsivät myös lukihäiriöstä).

Lukihäiriön omaavan henkilön lukutaidot ovat selvästi alle sen, mitä heidän älykkyydeltään ja kypsyydeltään odotetaan, ja heillä voi olla monia vaikeuksia tunnistaa sanoja kirjallisesti. Nämä vaikeudet voivat saada heidät välttämään yhtä miellyttäviä toimintoja kuin lukeminen tai muita kuten opiskelu, joka liittyy usein akateemisiin vaikeuksiin esittää.

Kuvittele hetkeksi objektiivisia vaikeuksia, joita lukihäiriöisen henkilön on käytävä läpi ja joka opiskelee tenttiä tai julkisia kokeita varten. Kuinka turhauttavaa, eikö? Siksi on yleistä lukihäiriöistä kärsiville ihmisille, jotka eivät tiedä tuntevansa sitä toivoton, surullinen, arvottomuuden tunteella ajattelemalla, että he ovat hyödyttömiä tekemiselleen, ja niin edelleen.

Toisin kuin lukihäiriö, dyslalia on fonologinen puhehäiriö eikä ole yleensä krooninen. Sitä pidetään yleisinä alle 5-vuotiaiden lasten häiriöinä. Se on foneemien oikean artikulaation muutos, joka koostuu alaikäisen kyvyttömyydestä lausua - oikein sanojen (tai tiettyjen sanaryhmien) äänet, joita odotetaan niiden kypsymistasolle ja älyllinen.

2. Erot tyypillisissä dysleksian ja dyslalian virheissä

Yleisimmät virheet, joita lukihäiriöinen henkilö tekee lukiessaan, ovat kirjainten ja äänien jättäminen pois, siirrä kirjainten sijaintia sanassa, epäröi lukiessasi tai toista mitä on lukeminen... Lisäksi lukutoiminnassa on hitaampaa vaivaa, joten heidän on vaikea ymmärtää mitä heillä on lukea.

Dyslaliaa sairastavan lapsen tyypillisiä virheitä ovat: äänien puuttuminen, joidenkin korvaaminen toisilla väärin (s. esim. sanoo esa tai gesa taulukon sijaan). Vakavimmissa tapauksissa voi olla mahdotonta ymmärtää lasta.

3. Erot niiden syissä

Dysleksian syyt näyttävät olevan neurologisia ja geneettisiä, kun taas dyslalian syyt ovat paljon vaihtelevampiaja seuraavat erottuu:

• Puheen elinten epäkypsyys
• Kuuloviat, jotka estävät sanojen oikean ääntämisen
• Puheiden ääreisosien epänormaali toiminta on yleisin syy. Foneemat, joihin vaikutus on eniten, ovat: r, s, z, l, k ja ch.
• Riittämätön koulutus tai lapselle epäsuotuisa perheympäristö
• Puheeseen osallistuvien elinten (labiaalisten, hammas-, palataalisten, kielen, alaluomien ja nenän) viat.

4. Erot kohtelussa

Nämä kaksi häiriötä eroavat myös laadullisesti niiden hoidossa.. Dyslaliassa on parasta ehkäistä ja puuttua asiaan varhaisessa vaiheessa logopedin ja tukiharjoitusten avulla lapsen kotona. Näissä tapauksissa lapsen fonetiikka voi parantua riittävällä hoidolla, vaikka onkin totta, että tämä riippuu dyslalian syistä. Yleensä puheterapeutti keskittyy harjoitusten suorittamiseen lapsen kanssa foneemien tuottamiseen liittyvien lihasten parantamiseksi.

Toisaalta, lukihäiriön hoito on yleensä psykopedagogista ja puheterapiaa. Sen lisäksi, että käytetään tekniikoita fonologisen tietoisuuden parantamiseksi, valtio on otettava huomioon alaikäisen tai nuoren emotionaalinen tila, tavoitteena, että tämä häiriö ei estä häntä kehittymästä terveelliseksi itsetunto.

Yhteenveto tärkeimmistä eroista

• Dysleksia on oppimishäiriö; dislalia on a puhehäiriö.
• Dysleksiaa pidetään kroonisena, vaikka sitä voidaan hoitaa hankkimalla merkittäviä parannuksia ja mukautuksia ympäristöön; dyslalia, hyvää hoitoa ajoissa, ei ole krooninen.
• Dysleksian syyt ovat neurologisia; dyslaliaa sairastavat ovat monipuolisempia (evoluutio- tai fysiologiset, audiogeeniset, toiminnalliset, orgaaniset).
• Dysleksiaan liittyy enemmän psykologisia ja emotionaalisia ongelmia kuin dyslaliaan. Joillakin lukihäiriöistä kärsivillä ihmisillä voi olla vakavia itsetunto-ongelmia ja se voi vaikuttaa heihin koko elämänsä ajan.
• Dysleksian hoito on yleensä psykopedagogista, kun taas dyslalia hoitaa yleensä puheterapiatyötä.