Dyscalculia: vaikeus oppia matematiikkaa

Kummallakin tavalla on todisteita siitä, että ihmiset ovat jo olemme syntyneet tietyillä kyvyillä ajatella matemaattisesti. Esimerkiksi vastasyntyneet pystyvät jo laskemaan yksiköitä pieninä määrinä, mikä on alkusoitto mahdollisuudelle lisätä ja vähentää tulevaisuudessa.

Aivan kuten olemme erityisesti valmistautuneet matematiikkaan, on myös totta, että joissakin tapauksissa tällainen häiriö voi vaikuttaa tiettyihin henkisiin prosesseihin. Näin tapahtuu tapauksissa, joissa se havaitaan tietyntyyppinen vaikeus, jota kutsutaan dyskalkuliaksi.

Mikä on dyskalkulia?

Dyscalculia on luokka oppimisvaikeus, joka vaikuttaa erityisesti matematiikkaan liittyviin henkisiin toimintoihin ja sitä ei voida selittää henkisen hidastumisen tai huonon koulutuksen olemassaololla.

Niin sanotusti samalla tavalla kuin lukihäiriö vaikuttaa lukemiseen, dyskalkulia vaikuttaa numeroiden käsittelyyn ja laskutoimitukseen yleensä, erityisesti suhteessa yksinkertaisimpiin matemaattisiin operaatioihin, kuten summaamiseen ja vähentämiseen. Siksi dyskalkulia

se tunnetaan myös suoraan matematiikan oppimisvaikeuksina (DAM).

Oireet ja diagnoosi

Hyvin usein dyskalkuliaan liittyy muita oppimisvaikeuksia, kuten lukihäiriö tai dysgraphia. Siksi DSM-V-diagnostisessa manuaalisessa dyskalkuliassa on osa laajempaa diagnostista luokkaa, joka tunnetaan nimellä spesifiset oppimishäiriöt. Tässä on mahdollista määrittää, mitkä erityiset vaikeudet ilmenevät kussakin tapauksessa, kuten ongelmat lukemisessa ja matematiikan hallinnassa, vain kirjallisesti jne.

Diskalkulian oireet on ryhmitelty useisiin luokkiin, eivätkä ne voi johtua tunnetusta taudista johtuvasta loukkaantumisesta tai epämuodostumasta:

Graafinen transkriptio

Joissakin tapauksissa dyskalkuliaa sairastavilla ihmisillä on kutakin numeroa edustavaa symbolia on vaikea muistaatai piirtää ne epänormaalilla tavalla, kuten toisin päin. Samalla tavoin on yleistä, ettei pysty lajitella numeroryhmät kirjoittamalla ne vasemmalta oikealle.

Määräkäsitteiden oppimatta jättäminen

Dyskalkuliassa on hyvin normaalia, että ei ymmärretä, että luku koostuu yksikköryhmistäja että matemaattisten operaatioiden suorittamiseen tarvittavaa ajatusta numero-objekti-assosiaatiosta ei luoda perus, joten yrität laskea sormillasi (sormien sijainti tekee muistitoiminnon Job).

Dyskalkulian syyt

Kuten yleensä oppimisvaikeuksissa, dyskalkulian tarkkaa syytä ei tunneta, todennäköisesti siksi ei ole vain yksi vaan useita, jotka toimivat yhdessä ja antavat palautetta.

Siksi toistaiseksi oletetaan, että dyskalkulialla on monitekijäinen alkuperä, jossa ongelmat tiettyjen aivojen osien kypsyminen sekä kognitioon ja sen hallintaan liittyvät psykologisemmat näkökohdat tunteita.

Ymmärrämme tämän paremmin käyttämällä esimerkkiä. Diskalkuliaa sairastavan tytön aivoissa on todennäköisesti aivojen alueet, jotka ovat vastuussa työskentelemisestä suoraan vaikuttavien numeroiden kanssa, mutta sen lisäksi olet tottunut ajatukseen, että et ole hyvä matematiikassa, mikä saa sinut työskentelemään vähemmän ja näin ollen tulokset ovat vielä huonommat.

On tärkeää huomata, että psykologit ja koulutuspsykologit voivat puuttua psykologisiin näkökohtiin dyskalkulia, jolloin diagnosoitujen oppimistulokset paranevat tai ainakaan eivät pahentua.

Ennuste ja hoito

Tällä hetkellä tiedetään hyvin vähän siitä, kuinka dyskalkuliatapaukset, joita ei hoideta, kehittyvät, vaikka keskipitkällä aikavälillä tiedetään, että siihen liittyy psykologisia ongelmia, kuten matala itsetunto tai ulkonäkö masennuksen oireet.

Diskalkuliaa voidaan kuitenkin hoitaa psykologisella ja psykopedagogisella työllä. Tätä varten on tarpeen suorittaa kognitiivinen uudelleenjärjestelyprosessi, joka liittyy perusmatematiikan ja itsekäsitys.

Tällä tavoin opetetaan matematiikan perusperiaatteita, joita ilman edistystä ei voida saavuttaa, ja Samalla hylätään oppimisen vaikeuttavat ajatukset, kuten usko siihen, etteivät luvut ole olla olemassa.