Les 5 théories hiérarchiques de l'intelligence

L'intelligence a longtemps été un objet d'étude fréquent au sein de la psychologie, en particulier en ce qui concerne la psychologie fondamentale et différentielle. Ce concept fait référence à la capacité de l'être humain à s'adapter à l'environnement avec succès et efficacité, en étant capable d'utiliser des ressources cognitives disponible pour établir des plans d'action, saisir les relations entre les différents stimuli, le raisonnement et la logique, raisonner et gérer les conduite.

Il existe un grand nombre de théories et de conceptualisations concernant ce qu'est l'intelligence ou comment elle est structurée, une variété dans laquelle elle est passée d'une capacité générale unique à une capacité relativement indépendant. L'une de ces conceptualisations est celle de théories hiérarchiques de l'intelligence.

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Théories hiérarchiques de l'intelligence

Les théories hiérarchiques de l'intelligence sont celles qui reposent sur la conception selon laquelle

l'intelligence est constituée d'un ensemble de compétences dépendantes les uns des autres, qui établissent entre eux une hiérarchie dans laquelle s'établit un ordre selon lequel chaque facteur comprend plusieurs sous-facteurs.

Il s'agit de un type de théorie basée sur un modèle factoriel et dans lequel il y a des capacités qui dominent et permettent l'existence des autres. Par exemple, en partant d'un des modèles (plus précisément le modèle de Vernon) on peut considérer que la capacité d'écrire vient de la capacité linguistique, qui à son tour fait partie et dépend de la capacité verbale, qui, avec la motricité, fait partie de l'intelligence général.

De cette façon, nous aurions des compétences très spécifiques qui seraient responsables de comportements spécifiques ou en régiraient des parties spécifiques, et à leur tour ces compétences dépendrait d'un facteur d'ordre supérieur ou d'une capacité cognitive qui englobe tout un ensemble de ces compétences. À leur tour, cette compétence et d'autres du même sous-niveau dépendraient d'une autre qui les influencerait toutes, et ainsi de suite.

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Principaux modèles hiérarchiques

exister différents modèles dérivés des théories hiérarchiques de l'intelligence, qui ont établi différentes manières d'interpréter l'ordre hiérarchique entre les facteurs ou encore le type de facteurs en cause. Les théories hiérarchiques les plus connues et les plus pertinentes sont présentées ci-dessous.

1. Modèle de Burt: modèle hiérarchique des niveaux mentaux

Le modèle développé par Cyrill Burt se concentre sur la proposition de l'existence d'une structure formée par quatre facteurs principaux et une intelligence générale qui les subsume, organisant cette structure en cinq niveaux qui vont de la capture des stimuli à leur traitement et à leur connexion avec d'autres éléments cognitifs.

Concrètement, le niveau un est celui de la sensation, qui regroupe les différentes capacités sensorielles et motrices dont nous disposons. C'est le niveau le plus basique et le plus simple. Plus tard, au niveau deux ou de perception, Burt incorpore l'ensemble des processus qui permettre le passage à la cognition des informations captées, ainsi que la capacité de coordonner les mouvements.

Niveau trois englobe les compétences d'association, telles que la reconnaissance, la mémoire ou l'habitude, pour ensuite retrouver au niveau quatre ou relationnel les différents processus qui permettent de coordonner et de gérer les différents processus mentaux.

Enfin, au cinquième niveau se trouve l'intelligence générale, qui permet, influence et englobe les niveaux précédents.

2. Le modèle factoriel hiérarchique de Vernon

L'un des modèles hiérarchiques les plus connus est celui de P.E. Vernon, qui établit l'existence d'une intelligence générale d'où facteurs éducatifs-verbaux et moteurs-spatiaux, d'où découlent des compétences telles que la fluidité, les capacités numériques, linguistiques, créatives, mécaniques, spatiales, psychomotrices ou l'induction.

Cependant, la chose la plus importante à propos de ce modèle est le fait que Vernon indiquerait l'existence de trois types d'intelligence selon le niveau de développement du potentiel biologique dans la réalité. Je nommerais l'intelligence A comme potentiel biologique de la personne en termes de capacité à se développer et à s'adapter à l'environnement, comme l'intelligence B au niveau de la compétence comportementalement démontré dans la réalité et comme intelligence C à celle extractible comme preuve objective de l'intelligence B attiré tests d'intelligence.

3. Le modèle HILI de Gustafsson

Le modèle produit par Gustafsson s'appelle le modèle HILI. Ce modèle comprend e intègre des aspects de Vernon et Cattell, et est basé sur une structure à trois niveaux dans laquelle au niveau le plus simple ou le plus bas sont les compétences primaires telles que capacité rationnelle, aisance verbale ou mémoire, tandis qu'au niveau intermédiaire se trouvent les facteurs d'intelligence fluide, vitesse cristallisée, visuelle, de résilience et cognitive et enfin un niveau d'intelligence supérieur général.

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4. Modèle Radex Guttman

Une autre des théories hiérarchiques de l'intelligence est celle de Louis Guttman, qui a proposé un modèle dans lequel le facteurs obtenus dans différents tests psychométriques et sont organisés en sections selon la similitude de complexité et Contenu.

Il établit une hiérarchie sous forme de cercles concentriques avec trois facteurs principaux qui sont la capacité visuelle spatiale, capacité verbale et capacité quantitative-numérique. A partir de là, il établit le niveau de proximité des différents tests avec le facteur G d'intelligence, le point central et hiérarchiquement le plus élevé.

5. Le modèle des strates de Carroll

Ce modèle divise les capacités cognitives en trois strates interconnectées, la première étant la plus spécifique et la troisième la plus générale.

Dans la première des strates, Carroll établit des compétences concrètes telles que induction, mémoire visuelle, discrimination musicale, vitesse d'écriture ou de perception. Il s'agit d'un total de vingt facteurs spécifiques nécessaires à l'accomplissement de diverses actions tant sur le plan mental que comportemental.

La seconde des strates comprend huit facteurs plus généraux et plus larges dans lesquels ceux de la strate précédente sont inclus. Ils comprennent l'intelligence fluide et cristallisée, la mémoire et l'apprentissage, la perception visuelle, la perception auditive, la résilience, la vitesse cognitive et la vitesse de traitement.

Enfin, la troisième strate fait référence à l'intelligence générale, à partir de laquelle tous les processus et capacités ci-dessus sont dérivés.

Et un modèle mixte: Le modèle Cattell et Horn

Le modèle de Cattell, dans lequel il a divisé l'intelligence en intelligence fluide et cristallisée, est largement connu dans le monde entier. Cependant ce modèle a ensuite été élargi avec la collaboration de John Horn, aboutissant à ladite collaboration dans l'un des modèles hiérarchiques ou théories de l'intelligence.

Dans ce modèle, trois niveaux peuvent être observés. Dans les facteurs du premier ordre, nous trouvons les aptitudes primaires (tirées de Thurstone et Guilford), qui sont englobées par les facteurs du second ordre.

Enfin, les facteurs de troisième ordre sont une intelligence fluide historique (dont découlent les facteurs comme l'intelligence fluide en tant qu'élément qui permet la réalisation de liens entre éléments par induction ou déduction, intelligence visuelle, résilience et vitesse cognitive). En plus de cela, à côté de l'intelligence fluide historique se trouve le facteur d'apprentissage commun, qui implique une intelligence cristallisée.

Références bibliographiques:

• Amour, P.J. et Sanchez-Elvira. À. (2005). Introduction à l'étude des différences individuelles. 2e édition. Sanz et Torres: Madrid.

• Maureira, F. (2017). Qu'est-ce que l'intelligence? Bubok Publishing S.L. Espagne.