La réadaptation cognitive: qu'est-ce que c'est et comment elle aide les patients

De nombreuses causes peuvent générer des troubles cognitifs chez une personne. Les chercheurs sont donc à la recherche de nouvelles solutions.

Certaines des techniques les plus connues à cet égard sont la rééducation cognitive. Ci-dessous, nous pouvons découvrir quels sont ses principaux types et applications pratiques, ce qui caractérise cette méthodologie et quels sont les avantages qu'elle offre par rapport à d'autres systèmes.

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Qu'est-ce que la rééducation cognitive ?

Lorsque nous parlons de réadaptation cognitive, nous entendons une série de techniques créées pour réparer les différentes fonctions cérébrales liées à la cognition, tels que l'attention, la mémoire ou l'utilisation du langage, qui ont été précédemment endommagés en raison d'un certain type de blessure ou en raison de la détérioration inhérente à une maladie dégénérative.

En ce sens, les blessures peuvent être causées par des blessures traumatiques qui affectent le cerveau, car sont externes, comme un impact, ou internes, comme un thrombus qui génère une crise cardiaque dans l'une des veines du cerveau. Dans le cas des maladies, ils se réfèrent généralement aux démences, étant le

Alzheimer le type le plus sévère.

D'autres maladies psychologiques, telles que le trouble dépressif majeur, le trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité et même la schizophrénie, peuvent également générer une détérioration de certaines des fonctions cognitives du sujet qui en souffre, de sorte que ces effets, de même, peuvent être susceptibles d'être traités au moyen de ces technique.

La fonction de la rééducation cognitive sera de ralentir, arrêter et même inverser, selon les possibilités cliniques, les déficits des fonctions cérébrales causés à la personne par les circonstances mentionnées. Comme il est logique, le programme à appliquer dépendra des caractéristiques du sujet ainsi que de la pathologie subie.

Par conséquent, les programmes de réadaptation cognitive doivent être individualisés. Ce sera le professionnel de santé en question qui décidera du schéma de techniques à appliquer en fonction des critères qu'il détermine sont appropriés pour obtenir le plus grand effet possible sur l'amélioration des fonctions cognitives de la patient.

Réadaptation cognitive versus entraînement cognitif

Il est important de noter que la réadaptation cognitive est un concept différent de l'entraînement cognitif. Bien que les deux soient liés et puissent même être appliqués de manière complémentaire, la vérité est que Leurs définitions ne sont pas exactement les mêmes, car elles contiennent des nuances importantes qu'il faut garder à l'esprit. compte.

Dans le cas de la rééducation cognitive, nous avons déjà vu qu'il s'agit de toute méthodologie visant à améliorer des fonctions mentales préalablement fragilisées en raison d'une blessure ou d'une maladie subie par la personne.

Au contraire, quand on parle d'entraînement cognitif, qui fait référence à la stimulation de certaines fonctions cognitives d'un personne qui n'a pas été endommagée, dans le but d'obtenir une amélioration de ses performances, supérieure à celle que l'individu avait de base.

Par conséquent, nous pourrions dire que la différence fondamentale entre la réadaptation cognitive et l'entraînement cognitif est que le Le premier est utilisé pour tenter de réparer les séquelles mentales dérivées d'un dommage neurologique que le sujet a subi, tandis que que la seconde est destinée à améliorer des capacités qui n'ont pas été endommagées, mais veulent simplement améliorer, par la raisons quelles qu'elles soient.

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Fondements de la réadaptation cognitive

Comment est-il possible que la réadaptation cognitive soit capable de restaurer, même en partie, des fonctions qui ont été altérées par des causes aussi graves que des dommages au cerveau du sujet. La raison pour laquelle cela est possible est précisément grâce à la plasticité de cet organe.

La plasticité cérébrale est une qualité par laquelle ce viscère est capable de restructurer ses fonctions après des événements tels qu'une blessure, de sorte que d'autres les régions neuronales prennent en charge les tâches de ces structures qui ont été compromises par une maladie ou un traumatisme, comme nous l'avons déjà fait. vu.

Par conséquent, la clé du succès de la rééducation cognitive est que, grâce à ces techniques, différentes zones du cerveau sont stimulées afin qu'elles « apprennent » à exercer des fonctions qui étaient autrefois développées par des circuits neuronaux qui ont maintenant été détruits ou modifié.

Dans tous les cas, il est également important de savoir que toutes les lésions cérébrales n'impliquent pas nécessairement des dommages aux fonctions cognitives. Cet organe possède ce qu'on appelle la réserve cérébrale ou réserve cognitive, une autre capacité extraordinaire, grâce à laquelle le cerveau est capable de assumer certains changements dans sa structure, soit dus à une maladie, soit au vieillissement lui-même, sans provoquer de symptômes clinique.

Il s'agirait d'un cas où une rééducation cognitive ne serait pas nécessaire, puisque le sujet, même s'il a subi une déficience cerveau, leurs capacités cognitives n'auraient pas diminué et il n'aurait donc pas de sens de lancer un processus pour les récupérer.

Les principaux types de rééducation cognitive

La réadaptation cognitive, comme nous l'avons vu au début, Il ne se limite pas à une seule technique, mais est un ensemble d'entre eux visant un objectif commun. Nous avions déjà indiqué que ce serait le médecin et/ou le psychologue, qui déciderait lesquels de ces outils sont le plus approprié pour aider le patient en question à connaître une amélioration, selon ses fonctionnalités.

Ces techniques peuvent être de nature très diverse, comme nous le verrons ci-dessous. Certains se limitent à de simples exercices tandis que d'autres nécessitent une infrastructure médicale qui n'est pas accessible à tous les patients. Regardons quelques exemples plus en détail.

1. Cahiers d'activités et de jeux

L'un des moyens les plus remarquables de rééducation cognitive pour sa simplicité et son efficacité est l'utilisation d'exercices à travers des livres d'activités et des jeux interactifs. Concernant les cahiers, différents types peuvent être trouvés selon la fonction cognitive que l'on s'intéresse à réparer, comme la mémoire, l'attention ou l'utilisation du langage.

Il est important de choisir un cahier qui comprend des exercices du niveau approprié pour la personne qui va subir une rééducation cognitive, car un niveau inférieur à votre capacité actuelle n'aura aucun effetAlors que celui qui dépasse la plage qu'il peut atteindre peut déclencher un sentiment de frustration qui est contre-productif.

Dans le cas des jeux et des jeux vidéo, on peut trouver à partir de puzzles physiques qui, eux aussi, varient en fonction de la difficulté, des programmes complets disponible pour différentes plates-formes de jeux, ordinateurs ou même smartphones, qui proposent une série de défis à l'utilisateur du point de vue du divertissement.

Ces outils sont particulièrement utiles pour la rééducation cognitive, car ils attirent le patient de la facette ludique et ont des effets très positifs pour l'amélioration des facultés mentales qui sont destinées se remettre. Bien sûr aussi les jeux qui proposent des défis doivent être choisis en fonction des capacités de chacun.

2. Stimulation électrique

Faisant un saut qualitatif vers une technique visiblement plus invasive, on retrouve la stimulation électrique pour la rééducation cognitive. Plus précisément, cette technique est connue sous le nom de stimulation transcrânienne à courant continu, ou tDCS.

Comme son nom l'indique, la procédure consiste à appliquer un courant électrique à certaines zones du cerveau (ceux qui ont été endommagés).

L'objectif est de stimuler ces régions pour inverser la détérioration subie. Cependant, il s'agit d'une technique relativement nouvelle et il existe encore certaines contradictions sur les résultats obtenus, il est donc nécessite des recherches supplémentaires pour établir des conclusions qui nous permettent de connaître la portée de cette méthode de rééducation cognitif.

3. Neurotechnologie

Enfin, augmentant encore la complexité de l'outil sélectionné, on retrouve ce qu'on appelle la neurotechnologie. Il s'agit de dispositifs par lesquels un ordinateur peut établir une connexion avec le cerveau d'une personne, en mesurant certains paramètres et même en parvenant à les modifier, au moyen d'impulsions électriques.

C'est la forme la plus complexe de rééducation cognitive. Il permet le développement de programmes spécifiques pour travailler sur les dommages spécifiques subis par un individuel, ce qui est un grand avantage par rapport à d'autres méthodologies, qui peuvent être plus général. Bien entendu, il présente également une série d'inconvénients, à commencer par les dispositifs technologiques nécessaires à son application.

Ce facteur de conditionnement suppose que la neurotechnologie ne peut être utilisée que dans des lieux bien précis et donc pour des personnes qui disposent de ressources suffisantes pour pouvoir s'offrir un traitement aussi extraordinaire au quotidien. aujourd'hui.

Heureusement, la technologie avance à un rythme effréné et cela signifie également une réduction des coûts de production, afin qu'à l'avenir, toutes les personnes atteintes de lésions cérébrales puissent avoir facilement accès à une réadaptation cognitive basée sur la neurotechnologie.

Références bibliographiques:

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