L'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires

La phobie sociale est un problème qui a des répercussions dans différentes sphères de la vie de la personne qui souffre de cette condition.

Cette fois, nous allons nous concentrer sur les effets qu'il peut avoir sur le rendement scolaire des personnes atteintes de trouble d'anxiété sociale, en énumérant quelques-unes des principales répercussions et en les approfondissant pour les comprendre plus en détail.

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Quel est l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires ?

Afin d'analyser à quel point l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires mérite d'être Il faut commencer par s'intéresser à cette pathologie afin d'avoir une base théorique sur laquelle avancer. Ce n'est qu'alors que nous pourrons comprendre la portée de cette question.

La phobie sociale, ou trouble d'anxiété sociale, est une psychopathologie fondamentalement caractérisée par la génération d'importants images de symptômes d'anxiété, déclenchés par la peur que l'individu souffre lorsqu'il est exposé à une situation sociale

, c'est-à-dire un événement dans lequel la personne se sent en quelque sorte évaluée par les autres, même si ce n'est que leur perception.

La pathologie à l'origine de la question de l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires est la plus fréquente au sein du bloc troubles anxieux, et partage une partie de ses symptômes avec d'autres affections telles que le trouble de la personnalité évitante ou anxieux

Certains de ces symptômes seraient une augmentation du rythme cardiaque, de la transpiration, des tremblements, des bouffées vasomotrices et même des nausées et des vomissements, chez ceux qui en souffrent avec une plus grande intensité. Cette symptomatologie peut déclencher une attaque de panique, dans laquelle la peur de la situation sociale et de ses conséquences devient totalement insupportable pour le sujet.

Certaines des situations qui peuvent déclencher ce torrent de symptômes sont actions courantes telles que fréquenter un endroit bondé où la personne doit interagir avec les autres, parler devant un public, ou même rencontrer soudainement quelqu'un que vous connaissez. Par conséquent, il n'est pas surprenant que l'impact de la phobie sociale sur les résultats scolaires soit significatif.

Sentiment observé par les autres, que cette action soit une réalité ou une perception du sujet, et même la sienne L'anticipation que cela va arriver ou peut arriver, peut agir comme un déclencheur pour tous ces symptômes d'anxiété que nous avons répertorié. N'oubliez pas non plus que la phobie sociale Il peut être généralisé, là où n'importe quelle situation sociale le déclencherait, ou spécifique, qui ne serait activé que dans certains contextes.

Une fois que nous connaissons les principales caractéristiques et caractéristiques de ce trouble, nous pouvons procéder à l'analyse des l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires, se concentrant ainsi sur un scénario très précis, qui est le académique.

Caractéristiques des élèves souffrant d'anxiété sociale

Lorsque nous explorons la question de l'impact de la phobie sociale sur la réussite scolaire, ce que nous voulons dire C'est le groupe d'enfants qui souffre d'anxiété dans le cadre scolaire et donc, l'une des conséquences est que ils auront des difficultés à atteindre certains des objectifs académiques.

Dans ce cas, l'anxiété sociale pourrait être spécifique, ne s'activant que dans le cadre scolaire, bien qu'il puisse aussi arriver que l'anxiété sociale est généralisé et le contexte académique n'est que l'un de ceux qui l'activent, bien que ce soient les effets dans ce domaine spécifique qui nous préoccupent dans ce chance.

Tout d'abord, il est à noter qu'une majorité d'enfants vivent ou ont vécu des peurs pour diverses raisons, dont plusieurs dans le contexte éducatif. Cependant, ils ont généralement tendance à disparaître sans problème majeur, mais un petit groupe d'entre eux entretient ces peurs, les subit avec une intensité élevée et continue avec elles lorsqu'ils deviennent adultes.

Ce serait dans ce petit groupe que nous chercherions à analyser l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires. Afin de les identifier, un temps de quatre semaines serait fixé comme critère dans lequel l'étudiant, en continu, a ont éprouvé des symptômes d'anxiété lorsqu'ils fréquentent leur école ou leur institut, ou participent à l'une des activités qui y sont donner.

Ces types de scénarios peuvent simplement consister à assister à un cours, à devoir parler à vos camarades de classe ou à votre enseignant, à participer à des jeux ou à des activités. pendant les récréations ou les cours d'éducation physique, face à des tests d'évaluation, ou autre. Selon les cas, l'élève atteint de phobie sociale peut éprouver de la peur dans l'une ou l'autre de ces situations, dans une combinaison de plusieurs, voire dans toutes.

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Effets du trouble d'anxiété sociale sur le rendement scolaire

Lorsqu'on parle de l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires, il faut être conscient que celui-ci peut devenir considérable, puisqu'un enfant qui souffre un cas grave d'anxiété sociale dans le contexte scolaire, peut être affecté à différents niveaux de votre vie, que nous allons passer en revue ci-dessous pour les connaître en détail.

1. Objectifs académiques

Le premier d'affectation est aussi le plus évident, et se réfère aux objectifs académiques que le mineur a tout au long de l'année scolaire. Si l'étudiant éprouver de la peur simplement en allant à l'école, en faisant ses devoirs en classe ou en passant des examens ou d'autres tests d'évaluation, vos résultats vont être affectés.

Une personne, en l'occurrence un enfant, qui éprouve des symptômes d'anxiété, aura des difficultés à atteindre une performance égale à celle d'un individu calme ou du moins n'ayant pas ces niveaux de Activation. Logiquement, il s'agit d'une généralisation, sans prendre en compte les variables spécifiques de chaque cas, comme le QI ou d'autres facteurs qui peuvent prédire les performances académique.

Par conséquent, les résultats scolaires eux-mêmes seront la première des conséquences que l'anxiété sociale peut déclencher chez les étudiants qui en souffrent.

2. Aptitudes sociales

Poursuivant l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires, un autre facteur qui peut être compromis est celui des compétences sociales de ces élèves. Et c'est que l'enfance et l'adolescence sont étapes d'apprentissage, non seulement académiques, mais dans tous les aspects, et l'un d'eux est celui des compétences sociales elles-mêmes.

En ressentant de la peur en prévision d'une situation sociale, les enfants et adolescents touchés ne seront pas en mesure d'effectuer les interactions nécessaires avec leurs pairs dans ceux que ces compétences sont apprises et améliorées, car bien qu'elles aient une base théorique, elles manqueront de ces situations pratiques dans lesquelles ces outils sont consolider.

De plus, ce manque de compétences sociales peut agir comme un cercle vicieux, rendant le sujet, conscient de cette limitation, se sentant encore plus en insécurité dans une situation. sociales, telles que celles qui se produisent dans le milieu scolaire, qui à leur tour entraveraient l'acquisition de ces compétences et feraient donc que dans la situation suivante, la peur pourrait être plus vieux.

3. Santé physique et mentale

Il est évident que lorsqu'on souffre de psychopathologie telle que l'anxiété sociale, sa propre santé mentale est déjà compromise. Mais en plus, comme il existe plusieurs symptômes d'anxiété de nature physique, la santé physique elle-même peut également se détériorer. L'inconfort causé par des palpitations, une respiration rapide, des tremblements ou des difficultés à dormir sont des exemples de symptômes qui peuvent affecter la santé..

C'est pourquoi lorsqu'on évoque l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires, on ne peut pas non plus oublier la dimension sanitaire et le bien-être et l'étudiant, qui pourraient être certains des facteurs détériorés par ce problème et qui devraient donc être réparés immédiatement.

4. Statut socio-économique futur

Le dernier des niveaux d'affectation que nous allons analyser est celui du futur niveau socio-économique, facteur qui n'est pas altéré directement, mais indirectement. Concrètement, c'est une conséquence possible qui est donnée par la baisse des performances scolaires que nous avons vue au premier point.

Et c'est que, un élève qui a un faible rendement scolaire, dans ce cas rattrapé par son anxiété sociale, va avoir moins de chance d'accéder à un enseignement supérieur qui donne généralement accès à de meilleurs emplois payé. Bien sûr, il s'agit d'une évaluation en termes généraux, et tous les cas ne doivent pas nécessairement être ainsi.

Ce seraient les principaux niveaux de l'impact de la phobie sociale sur les performances scolaires que l'on peut principalement observer.