Méthode ABA: caractéristiques, fonctionnement et objectifs en thérapie

L'une des méthodes les plus appliquées chez les enfants ayant des problèmes de développement et d'apprentissage est celle proposée par le Dr Lovaas: la méthode ABA.

Cette méthodologie est basée sur l'analyse comportementale et depuis qu'elle a été conceptualisée dans les années 1980, elle a montré qu'il est utile pour améliorer la qualité de vie des enfants avec TSA et TED, en leur faisant acquérir des compétences fondamentales pour leur autonomie et valeur.

Aujourd'hui nous allons explorer en profondeur en quoi consiste la méthode ABA, avec quelles compétences sont travaillées, comment est-elle appliquée et quelles personnes peuvent bénéficier de cette méthodologie.

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Qu'est-ce que la méthode ABA ?

La méthode ABA est une méthode d'enseignement spécifique pour les enfants ayant des difficultés d'apprentissage. Son nom est l'acronyme anglais de Applied Behavior Analysis et vise à garantir que les enfants atteints de les problèmes d'apprentissage sont capables d'acquérir les compétences nécessaires pour atteindre un développement et une autonomie optimaux, leur offrant ainsi une meilleure qualité d'apprentissage. la vie.

Pour y parvenir, un planning spécifique et personnalisé est d'abord établi pour chaque élève dans lequel toutes les compétences sont incluses. jugés utiles à leur bon développement, en mettant en évidence celles qui les aident à acquérir de manière autonome d'autres compétences par leur compte.

Donc, la méthode ABA travaille en particulier les compétences qui ont à voir avec l'attention, l'imitation et la coopération. Ceux qui peuvent être utiles pour améliorer la communication et le langage sont également inclus.

Les trois principes de base de la méthode ABA sont :

• Analyse: les progrès du patient sont évalués sur la base des interventions enregistrées et mesurés dans leurs progrès.
• Comportement: basé sur des principes scientifiques de comportement.
• Appliqués: principes appliqués dans les comportements observés.

La méthode ABA trouve ses origines aux États-Unis, plus précisément dans les recherches menées par le docteur norvégien en psychologie clinique Ole Ivar Lovaas (1927-2010), travaillant au Département de psychologie de l'Université de Los Angeles (Californie) en 1987.

Le médecin. Lovaas, qui est considéré comme l'un des fondateurs d'une thérapie efficace de l'autisme, a démontré que les comportements chez les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA) pourraient être modifiés grâce à sa méthode ABA. Dans son étude, il a montré que la majorité des enfants traités avec cette méthode pourraient en bénéficier de manière significative.

Cette méthodologie est généralement appliquée individuellement, et nécessite un certain engagement de temps intense, d'au moins 9 heures par semaine, bien que l'idéal soit de faire une thérapie entre 20 et 40 heures par la semaine. Il faut beaucoup de temps pour optimiser les apprentissages réalisés dans le cadre de la thérapie et pouvoir couvrir autant de compétences que possible.

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Comment fonctionne la méthode ABA ?

La méthode d'analyse comportementale appliquée implique de nombreuses techniques visant à comprendre le comportement problématique et à modifier le comportement du patient. L'ABA est un traitement très flexible si l'on considère les éléments suivants :

• Il peut être adapté pour répondre aux besoins de chaque personne
• Il peut être appliqué dans divers endroits: maison, école, communauté...
• Enseigne des compétences utiles pour la vie quotidienne
• Bien qu'il soit préférable de postuler individuellement, il peut également être appliqué en groupe

Renforcement positif

L'une des principales stratégies de la méthode ABA est le renforcement positif. Lorsqu'un comportement est suivi de quelque chose qui est perçu comme agréable (une récompense ou une récompense), l'individu est plus susceptible de répéter ce comportement. Comme le comportement est répété et qu'il est toujours récompensé, ce ne sera qu'une question de temps avant qu'un changement de comportement ne se produise dans la bonne direction.

Pour parvenir à un changement de comportement, il est d'abord nécessaire pour le thérapeute d'établir un comportement objectif, un comportement que l'on souhaite que le patient adopte. Chaque fois que l'individu exécute avec succès ce comportement ou démontre une compétence souhaitée, il recevra une récompense. La récompense ou le prix doit être significatif pour l'individu comme, par exemple, cela peut être un jouet, un livre, regarder une vidéo, pouvoir jouer avec ses jouets, recevoir un compliment...

Ces récompenses, qui ne sont rien de plus qu'un renforcement positif, encouragent l'individu à continuer à adopter le comportement souhaité. Au fil du temps, cela conduira l'individu à modifier considérablement son comportement.

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Antécédent, comportement et conséquence

Une partie importante de la méthode ABA consiste à comprendre ce qu'on appelle en anglais l'ABC comportemental. Voyons en quoi il consiste.

Antécédent

L'antécédent c'est ce qui se passe juste avant que la conduite soit exécutée. Cela peut être de type verbal, comme un ordre ou une demande, ou il peut également être de type physique, comme un jouet ou un objet. Cela peut aussi être quelque chose d'immatériel, comme une lumière, un son, une chanson... Un antécédent peut provenir de l'environnement, d'une autre personne ou de l'intérieur de l'individu (p. ex., une pensée ou un sentiment).

Comportement

Un comportement est simplement la réponse ou l'absence de réponse d'une personne à un antécédent. Cela peut être une action, une réponse verbale ou toute autre manière de répondre à l'antécédent.

Conséquence

La conséquence est ce qui vient directement après la conduite. Cela peut inclure un renforcement positif du comportement souhaité, ou la non-réaction d'un tel comportement comme une réponse incorrecte ou inappropriée.

En regardant ces ABC, nous peut vous aider à comprendre pourquoi un comportement se produit et comment différentes conséquences affectent la façon dont le comportement se produit au fil du temps.

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Exemples

Nous pouvons comprendre cela en regardant les deux exemples suivants.

Exemple 1

• Contexte: la mère dit « C'est l'heure de ramasser les jouets » à la fin de la journée.
• Comportement: l'enfant crie « Non !
• Conséquence: la mère ramasse les jouets et dit « Au revoir, jouets !

La méthode ABA peut aider cet enfant et sa mère à changer le comportement du premier, et à titre d'exemple nous pouvons voir ce qui suit.

Exemple 2

• Contexte: la mère dit « C'est l'heure de ramasser les jouets » à la fin de la journée.
• Comportement: on rappelle à l'enfant de demander « Puis-je jouer 5 minutes de plus? »
• Conséquence: la mère dit "Bien sûr tu peux jouer 5 minutes de plus, mais seulement 5".

Au fur et à mesure de la mise en pratique de ces directives, l'enfant sera en mesure de remplacer votre comportement inapproprié passé par un autre qui vous est beaucoup plus bénéfique et c'est moins dérangeant. En demandant poliment et calmement s'il peut jouer 5 minutes de plus, l'enfant voit qu'avec de bons mots il peut faire plus qu'en résistant à ramasser les jouets.

Domaines dans lesquels la méthode ABA aide

La méthode ABA envisage l'enseignement de plusieurs domaines importants pour le développement de l'enfant et se concentre sur l'enseignement et l'amélioration des compétences de base afin que le petit puisse fonctionner avec une plus grande autonomie dans sa vie quotidienne. Parmi ces compétences fondamentales pour travailler on retrouve :

• Compétences académiques
• Aptitudes sociales
• Capacités cognitives
• Langue et communication
• Motricité fine et globale
• Dessiner et écrire
• Habitudes alimentaires
• De l'hygiène personnelle
• Robe
• Jeu adaptatif
• Tâches ménagères
• Contrôle des impulsions

À qui il est adressé?

La méthode ABA est particulièrement utilisée chez les garçons et les filles atteints de troubles envahissants du développement (TED) et Troubles du spectre autistique, puisque ces deux groupes présentent des difficultés d'apprentissage notoires.

On a vu que cette méthodologie améliore l'apprentissage des personnes ayant ce type de difficultés, puisque les enfants atteints de TED et de TSA n'apprennent pas de la même manière que les autres enfants, présentant de sérieux problèmes de communication verbale et non verbale, des difficultés d'attention et, en plus, ils sont parfois plongés dans des jeux non fonctionnels et des stéréotypes.

Il est à noter que la méthodologie ABA profite non seulement à l'apprentissage des enfants atteints de ces deux pathologies, mais aussi Il s'est avéré utile chez les enfants diagnostiqués avec un trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention (TDAH), le syndrome de Down, des problèmes de comportement et plus encore.. Les principes ABA sont applicables à tous et leur méthodologie fonctionne également chez les adultes. Cette méthode aide toute personne ayant des besoins éducatifs particuliers.