Top 11 des mythes sur le TDAH (et pourquoi ils ne sont pas vrais)

On a beaucoup parlé du TDAH dans les médias, les médias sociaux et le bouche à oreille. Comme pour tous les troubles psychiatriques, cela n'a pas été exempt de canulars et de mythes. En fait, avec les TSA, le TDAH est l'un des troubles du développement avec le plus de désinformation.

Certains accusent les parents, d'autres l'industrie pharmaceutique et d'autres encore sous-estiment la gravité de la maladie. La liste des mythes sur le TDAH pourrait être interminable, mais aujourd'hui nous allons nous concentrer sur les plus partagés.

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Mythes sur le TDAH

De tous les troubles de l'enfance, le TDAH, avec le TSA, est sûrement l'un des mythes et des mensonges qui tournent autour de lui.. Il y a beaucoup de fausses informations sur les enfants atteints de trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Soit par méconnaissance de ses symptômes, lui attribuant moins de gravité, considérant que l'enfance est pathologisée, soit, directement, dire que c'est une invention de l'industrie pharmaceutique, la vérité est qu'il y a des canulars qui ont pénétré profondément dans ce qui est le TDAH.

La désinformation nuit aux familles, mais surtout aux enfants atteints de TDAH. Présenter ce trouble et ne pas le diagnostiquer ou le traiter à temps a un effet très négatif sur leurs performances scolaires, leurs relations sociales, leur image de soi et leur estime de soi. Ne pas savoir pourquoi ils réussissent mal à l'école et ne pas recevoir d'aide pour s'améliorer sur le plan scolaire déterminera leur futur, croyant qu'il est moins intelligent que les autres et se sentant profondément déprimé et frustré pour lui. C'est pourquoi il est si important que, compte tenu de la suspicion que notre enfant puisse présenter ce trouble, consulter une aide professionnelle.

Ensuite, nous allons examiner 11 mythes sur le TDAH et les expliquer en profondeur.

1. Le TDAH est un problème de discipline

Le TDAH a une origine biologique, avec une forte héritabilité (75%). Ce trouble psychiatrique se manifeste de plusieurs manières, ayant comme principales composantes les suivantes :

• Hyperactivité: niveau d'activité altéré.
• Impulsivité: mauvaise maîtrise de soi comportementale.
• Inattention: manque d'attention et de concentration.

Les garçons et les filles atteints de cette maladie psychiatrique ont de graves problèmes d'attention et de concentration, ainsi qu'une impulsivité inappropriée pour leur âge et leur stade de développement.

Qu'un enfant ait le TDAH n'est pas la faute de ses parents. Beaucoup pensent qu'il s'agit d'un problème de discipline, le résultat de l'incapacité des parents à contrôler efficacement l'enfant. Certes, les parents ont peut-être eu ce problème, mais pas parce qu'ils sont de mauvais éducateurs, mais parce que c'est justement un symptôme du TDAH. Le comportement de leur fils les accable.

Le diagnostic du TDAH est très fiable et il existe des associations mondiales de parents d'enfants atteints de ce trouble dans lesquelles ils peuvent recourir à leur aide.

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2. C'est pas du TDAH, c'est juste qu'il y a des enfants qui sont difficiles

Il est vrai que la plupart des enfants sont impulsifs et ont parfois tendance à être peu attentifs, parfois à l'extrême. Cependant, dans le cas d'un enfant atteint de TDAH, ce n'est pas qu'il est simplement « difficile » pour ses parents ou ses enseignants, ni qu'il pense à autre chose. Son hyperactivité et son inattention sont suffisamment sévères pour parler d'un handicap, un problème qui vous empêche de travailler normalement au quotidien.

Ses symptômes l'empêchent constamment et gravement de réussir à l'école, de s'adapter aux routines familiales, de suivre les règles de la maison, de maintenir des amitiés et d'éviter les blessures. Le handicap fonctionnel évident chez les enfants atteints de TDAH est ce qui incite les pédiatres et les pédopsychiatres à diagnostiquer le trouble et à recommander un traitement.

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3. L'enfant aura un TDAH s'il se concentre sur ses jeux vidéo pendant des heures

Dans la plupart des cas, le TDAH implique des problèmes avec des tâches qui nécessitent de l'attention pendant de longues périodes, pas tellement avec des activités intéressantes ou stimulantes. L'école est particulièrement difficile pour les enfants atteints de TDAH car les cours sont peu stimulants au niveau de la vue, de l'ouïe et de l'activité physique, contrairement aux jeux vidéo.

La plupart des enfants atteints de TDAH sont diagnostiqués pendant les années scolaires précisément parce que les exigences scolaires, sociales et comportementales au cours de ces années sont si difficiles pour eux. Il peut sembler que ses difficultés soient causées par l'école, une possibilité qui devrait être envisagée, mais il est plus probable qu'elles résultent des efforts de l'enfant pour gérer cet environnement.

D'autres situations qui peuvent être difficiles pour les enfants atteints de TDAH et qui surviennent à l'école sont les interactions sociales; sports où ils doivent se concentrer (p. ex., ballon chasseur, tennis, volley-ball…) et des activités parascolaires qui les obligent à rester immobiles, à écouter ou à attendre leur quart de travail pendant de longues périodes.

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4. Le TDAH est une nouvelle maladie ou une invention

L'un des mythes les plus répandus au sujet du TDAH est qu'il s'agit d'une invention, d'une nouvelle « maladie » créée avec dans le but de pathologiser le comportement des enfants et de médicaliser les garçons et les filles dès leur plus jeune âge.

Oui, il est vrai que le nom de TDAH est nouveau et une invention, acronymes avec lesquels ce trouble de l'attention, de l'impulsivité et de l'hyperactivité est connu depuis 1994. Cependant, les symptômes associés à cette affection étaient déjà connus au XIXe siècle et diverses étiquettes diagnostiques ont été proposées au cours des deux derniers siècles. Que le nom soit nouveau ne signifie pas que le désordre n'existait pas avant.

Nous avons l'un des premiers enregistrements de ce que nous connaissons aujourd'hui sous le nom de TDAH à partir de 1865, la date celui qui apparaît dans l'histoire de "Der Struwwelpeter" (Pierre l'ébouriffé), dont l'auteur est Heinrich Hoffman. À l'origine, cela s'appelait "Dysfonctionnement Cérébral Minime". Plus tard, en 1950, il a été baptisé "syndrome hyperkinétique" et une décennie plus tard, syndrome de l'enfant hyperactif ou réaction hyperkinétique de l'enfance.

Dans les années 1980, le nom a été changé à nouveau pour le trouble, cette fois avec un nom similaire à celui que nous avons aujourd'hui: trouble déficitaire de l'attention., avec ou sans hyperactivité (ADD avec H et ADD sans H). Dans la classification actuelle du DSM-5, il existe trois sous-types: inattentif, hyperactif-impulsif et combiné. Sa fréquence diagnostique est assez constante dans le monde, comprise entre 2 et 6 %.

5. Le TDAH est une fausse maladie, résultat du manque de patience des parents face au comportement normal de leur fils ou de leur fille

Le TDAH doit être diagnostiqué et traité le plus tôt possible car il a un impact très négatif sur l'enfant. Diminue les performances scolaires et, par conséquent, peut conduire à l'échec scolaire, à l'échec des matières, au redoublement, à l'abandon des études. Et même s'il n'y a pas d'échec scolaire, le fait qu'il ait des difficultés en classe et ne reçoive pas d'explication de la parce que cela fera croire au garçon ou à la fille qu'il est moins intelligent, qu'il a une très faible estime de soi et concept de soi.

Mais il n'y a pas que des problèmes dans les études. La vie sociale et émotionnelle des enfants atteints de TDAH est également affectée sous la forme de problèmes dans les relations avec les pairs, les amis et la famille en raison de leur impulsivité. Les enfants atteints de cette maladie ont peu d'amis et de courte durée, ce qui contribue indirectement à l'échec scolaire répété et à la mauvaise conduite. Tout cela peut provoquer des épisodes de dépression.

S'ils ne reçoivent pas le traitement qui leur correspond en tant qu'enfants, lorsqu'ils atteindront l'âge adulte, il leur sera difficile de trouver du travail et les emplois qu'ils obtiendront seront en deçà de leurs capacités. De plus, les adultes atteints de TDAH non traité peuvent subir de multiples conséquences associées à l'irresponsabilité, telles que avoir des enfants à un âge précoce, taux plus élevé de toxicomanie, manque d'organisation du travail et moindre rétention des travaux.

Si ces enfants ne sont pas traités correctement, leurs futurs emplois seront en deçà de leurs capacités.. À cela s'ajoutent des problèmes tels que plus de grossesses à un âge précoce, un taux plus élevé de toxicomanie, moins de progression dans l'emploi et moins de maintien dans l'emploi. Les enfants atteints de TDAH non traités sont très susceptibles de développer des comportements d'opposition: désobéissance, défiance, addictions...

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6. Tout le monde peut diagnostiquer le TDAH

Pour bien gérer le TDAH et éviter ses complications, un diagnostic correct et précoce est hautement nécessaire. Les premiers à soupçonner qu'un enfant peut avoir cette condition psychiatrique sont les parents et les enseignants.

Même si les enseignants ont beaucoup d'expérience avec les cas de TDAH dans leur classe, ils ne sont pas les personnes les plus appropriées pour diagnostiquer le trouble, mais plutôt un psychologue pour enfants, un pédopsychiatre ou un pédiatre spécialisé dans la maladie psychiatrique

Nous soulignons que le diagnostic définitif est posé par un psychiatre spécialisé dans l'enfance et l'adolescence, un neuropédiatre ou un psychologue clinicien. Une fois le diagnostic posé, un plan de traitement est élaboré grâce à une collaboration interdisciplinaire entre un psychologue clinicien, pédagogue, enseignant de soutien et autres professionnels dans le domaine de la santé mentale et de l'éducation puéril.

7. Les médicaments ne doivent jamais être utilisés comme première option thérapeutique pour le TDAH

TDAH il s'agit d'un trouble trop complexe pour être traité avec une seule option. Le traitement de cette condition implique de former les parents sur ce qu'est le TDAH et comment gérer le comportement de leur enfant, en plus de donner à l'enfant un soutien et une adaptation scolaire appropriée. En plus de cela, un traitement pharmacologique est nécessaire, car le médicament pour cette condition affecte la chimie cérébrale déséquilibrée derrière les symptômes de ce trouble.

Les parents peuvent aider les enfants atteints de TDAH en définissant des règles claires de conséquences et de récompenses pour certains comportements. Ils doivent également collaborer avec le petit dans les tâches et les devoirs, en les répartissant si nécessaire, en définissant routines stables et prévisibles, augmentez la structure de votre temps et de l'ordre dans la maison, éliminez les distractions et motivez le petit.

Nous avons plusieurs médicaments efficaces pour aider les enfants atteints de TDAH. D'une part, nous avons des psychostimulants, comme le méthylphénidate (par ex. ex., Rubifen®, Concerta® et Medikinet®), qui agit principalement sur la dopamine. D'autres médicaments psychoactifs non stimulants, tels que l'atomoxétine (Strattera®), qui affecte les niveaux de noradrénaline, sont également utiles.

8. La psychothérapie doit être utilisée et les médicaments pour le TDAH doivent être évités à tout prix

La psychothérapie est essentielle, non seulement dans le TDAH mais dans tous les troubles mentaux. Les traitements psychologiques servent de formation aux parents sur les symptômes, le contrôle et la gestion du comportement de l'enfant.

Cependant, nous devons comprendre que le TDAH est une condition avec une base neurologique forte et que des traitements tels que la psychanalyse, la thérapie par le jeu ou l'entraînement cognitif pour améliorer la concentration, la mémoire et l'attention n'ont pas montré de bons résultats sans les combiner avec des médicaments. L'accent doit être mis sur l'école, en appliquant le soutien scolaire, en individualisant les techniques d'étude et en passant en revue les matières qui vous coûtent le plus cher..

Tout traitement présenté comme magique, qui promet une guérison immédiate, rapide, sans effort et permanente du TDAH doit être remis en question. Dans de nombreux cas, des traitements extrêmement coûteux peuvent être trouvés sur le marché qui prétendent que le TDAH peut être facilement guéri.

La triste réalité est que derrière eux, il y a des gens sans scrupules qui sont prêts à profiter de la souffrance des pères et des mères qui, désespérés que leur enfant soit "normal", sont prêts à payer n'importe quel prix. Le TDAH est une maladie chronique et, bien que ses symptômes s'améliorent à mesure que l'individu mûrit, nécessite une intervention pharmacologique et psychologique professionnelle, basée sur des preuves scientifiques.

9. Le TDAH n'affecte que pendant l'enfance

Il est vrai que certains des symptômes de l'hyperactivité s'estompent avec l'âge. Mais, au contraire, les symptômes associés à l'inattention et, surtout, ceux de l'impulsivité persistent à l'adolescence et à l'âge adulte.

Un tiers des enfants atteints de TDAH « grandissent » avant l'adolescence. La raison en est un sujet de débat, allant du surdiagnostic (qui est réel) à une réduction suffisante Diminution significative des symptômes avec le traitement Suffisamment significative pour considérer que le trouble n'est plus cette. Un autre tiers cessera d'avoir le TDAH avant l'âge adulte. En fin de compte, le tiers restant continuera d'avoir le TDAH à l'âge adulte.

Malgré ces statistiques, on peut dire que certains qui « récupèrent » entretiennent des symptômes qui les affectent, on considère donc que le TDAH, même s'il n'est plus aussi intense que dans l'enfance, c'est un problème chronique qui nécessite une prise en charge à long terme. De même, la rémission des symptômes à l'adolescence et à l'âge adulte peut être suffisamment pertinente pour que l'individu ait une vie scolaire et sociale réussie.

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10. Le TDAH ne touche que les garçons, pas les filles

Un autre mythe est que le TDAH n'affecte que les garçons et non les filles. C'est le sentiment que ça donne, puisque ce trouble passe plus inaperçu chez les filles. La raison en est que ont montré moins d'hyperactivité et d'opposition aux adultes, se montrant moins négatifs dans leur comportement et leur apprentissage. Les filles atteintes de TDAH n'ont généralement pas de problèmes de performance scolaire jusqu'à ce qu'elles atteignent l'école secondaire.

11. Les médicaments pour le TDAH créent une dépendance

L'un des arguments les plus utilisés contre la médication des garçons et des filles atteints de TDAH est que les drogues créent une dépendance. La vérité c'est que le méthylphénidate, principale option pharmacologique du TDAH, ne crée pas d'accoutumance si les doses thérapeutiques sont respectées. S'il est vrai qu'il est chimiquement similaire à l'amphétamine, à des doses normales pour le TDAH et pris par voie orale, il ne produit pas d'effet euphorisant.

Cela ne veut pas dire qu'il ne faut pas être prudent avec ces médicaments car ce sont quand même des médicaments et, comme pour tout, des précautions doivent être prises. À fortes doses, le méthylphénidate provoque des effets euphorisants et, s'il est administré à des garçons qui ont des antécédents d'abus de drogues ou d'alcool, leur administration doit être étroitement surveillée Fermer.