Test d'Aptitude Différentiel: ses tests et ses caractéristiques

Dans évaluation du renseignement, on peut distinguer deux types d'évaluation: celle de l'intelligence globale et celle basée sur l'évaluation d'aptitudes multiples (différentes capacités qui composent l'intelligence).

Dans cet article nous connaîtrons le Bennett, Seashore et Wesman Differential Aptitude Test, considérée par de nombreux auteurs comme la première batterie d'aptitudes multiples de l'histoire de l'évaluation psychologique, conçue en 1947.

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Test d'aptitude différentiel: caractéristiques

Le test d'aptitude différentielle (DAT) est une batterie de tests d'aptitude différentielle (également appelés TAD), conçu en 1947 par George K. Bennett, Harold G. Bord de mer et Alexander G. Wesmann. C'est l'une des batteries multi-compétences les plus utilisées, et est considéré par certains auteurs comme le premier à apparaître.

Par la suite, de nouvelles formes révisées et re-standardisées ont été conçues en 1962, donnant naissance aux formes L et M, plus tard aux formes S et T, et enfin le DAT 5, la dernière version.

Initialement, le test d'aptitudes différentielles a été conçu pour les élèves du secondaire. Actuellement, il est fréquemment utilisé pour les processus d'orientation professionnelle et scolaire.

L'attitude pourrait être définie comme la capacité d'apprendre quelque chose. Le test d'aptitude différentielle (DAT) mesure la capacité des élèves à apprendre ou à performer efficacement dans un un certain nombre de domaines, ainsi que d'évaluer le potentiel d'un candidat pour un poste pour le développement réussi de son profession.

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Données techniques

Le nom original du test est Test d'aptitudes différentielles. Son application peut être individuelle ou collective. La durée est de 120 minutes pour le 1er volet et de 1150 minutes pour le 2ème volet, et son champ d'application est à partir de 12 ans.

Quant au matériel, il est composé de des livrets, des feuilles de réponses, un crayon, des touches de ponctuation et une minuterie.

Applications

Le test d'aptitude différentielle est utilisé pour mesurer la capacité qu'une personne possède dans différents domaines de ses capacités; c'est pourquoi il est considéré comme un test de "puissance".

Les aptitudes et capacités qu'il mesure sont celles indiquées comme les plus importantes dans de multiples situations scolaires et professionnelles.

Qu'évalue-t-il ?

Le but du test d'aptitudes différentielles est d'évaluer le raisonnement verbal, numérique, abstrait, mécanique, les relations spatiales, l'orthographe, la vitesse et la précision perceptive.

Essais d'essai

Le test Il se compose de 7 tests qui composent le test, dont chacun est nommé d'après les facteurs susmentionnés :

1. Raisonnement verbal (VR)

Ce test mesure la capacité de la personne à comprendre les concepts formulés en mots, ainsi que la capacité d'abstraire les concepts o Généraliser et penser de manière constructive.

Dans cette épreuve, le sujet examiné doit choisir entre 5 mots, celui qui complète le mieux l'analogie. Par exemple: "... est à droite ce que l'ouest est à..."

2. calcul (C)

Ici est évalué la compréhension des relations numériques et la facilité à manipuler les concepts numériques. Il offre une mesure de la capacité du sujet à raisonner avec des nombres, à gérer des relations numériques et à travailler avec des matériaux quantitatifs.

3. Raisonnement abstrait (RA)

Son objectif est d'évaluer la part non verbale de la capacité de raisonnement. Dans ce test, le sujet doit découvrir quels principes régissent la transformation de la figure, et démontrez cette compréhension en désignant le diagramme qui devrait logiquement suivre la série.

4. Raisonnement mécanique (RM)

Ce test a des illustrations où des situations mécaniques sont présentées, accompagnées d'une question posée en termes simples. Les items sont présentés à partir de mécanismes simples que l'on retrouve fréquemment dans la vie de tous les jours.

5. Relations spatiales (RE)

La capacité du sujet à traiter des matériaux spécifiques par le biais de visualisations est mesurée. La tâche est liée à à quoi ressembleraient certains objets s'ils étaient disposés et pivotés.

6. Orthographe et langue (O et L)

Dans ce cas, ces deux tests sont plus des tests de performance que des tests d'aptitude. Ici, les scores sont divisés en deux (un pour chaque test), mais ils sont également considérés ensemble, car ils fournissent une estimation de la capacité de la personne à faire la distinction entre l'utilisation correcte et incorrecte de la langue.

7. Vitesse ou précision perceptuelle (VP)

Ceux-ci sont destinés à évaluer la vitesse de réponse du sujet dans une tâche perceptive simple. Le sujet examiné ici doit regarder les combinaisons marquées dans le livret de test, et puis cherchez la même combinaison dans un groupe de plusieurs semblables, imprimées sur la feuille de travail. réponses.

Considérations dans votre candidature

Lors de l'administration du test d'aptitudes différentielles, trois facteurs doivent être pris en compte: planification du test, une chronologie correcte et son application dans des conditions physiques adaptées au sujet et au examinateur.

En revanche, le test peut être administré totalement ou partiellement. Pour lui, l'analyse des scores peut être effectuée pour chaque test séparément, ou en intégrant les informations résultant de l'application de plusieurs ou de tous les sous-tests.