Effet Stroop: qu'est-ce que c'est et comment il est utilisé pour diagnostiquer

De nombreuses personnes, lors de leur visite dans le monde virtuel, tombent sur une publication largement partagée, dans laquelle elles peuvent lire des noms de couleurs mais elles sont écrites dans des couleurs différentes.

Sous l'image se trouve la question typique: êtes-vous capable de dire la couleur sans lire le mot? Ce qui peut sembler n'être qu'un autre défi Internet est en fait un test cognitif, avec son propre effet associé.

l'effet stroop C'est ce qui est mis à l'épreuve dans ce type de post, et cela a été abordé expérimentalement. Ensuite, nous verrons plus en profondeur de quoi il s'agit.

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Qu'est-ce que l'effet Stroop ?

L'effet Stroop, aussi appelé effet Jaensch, est une interférence sémantique qui se produit en raison de la lecture automatisée, nous amenant à donner inconsciemment la priorité aux stimuli qui se présentent sous la forme de mots écrits avant d'autres modalités, telles que la forme ou la couleur. Ce phénomène porte le nom de la personne qui l'a décrit pour la première fois, John Ridley Stroop.

Bien que nous allons entrer plus en détail dans la section suivante, nous allons essayer d'expliquer très rapidement comment l'effet se produit. Imaginons que nous ayons une liste de mots, chacun peint d'une couleur différente et que, par hasard, chaque mot fasse référence à la couleur dans laquelle ils sont écrits. Par exemple, le mot « BLEU » est peint en bleu, le mot « ROUGE » est peint en rouge, et ainsi de suite.

Si on nous demandait de dire la couleur d'encre de chaque mot, ce serait une chose très simple à faire. Il est possible que nous nous limitions à lire les mots, sachant que chacun d'eux ne 'ment' pas et ne 'trompe pas', puisqu'il se réfère à la couleur dans laquelle il est écrit. Le problème survient lorsque la couleur écrite et son encre ne correspondent paspar exemple 'GREEN' écrit en jaune. On ne sait plus lire, il faut faire très attention à la couleur de chaque mot, en plus du fait qu'on va aller moins vite et faire éventuellement l'erreur de temps en temps.

La lecture est quelque chose que nous avons très automatisé. C'est quelque chose auquel la grande majorité des gens qui ont le grand don d'être alphabétisés ne prêtent pas attention. Lire chaque mot, pour toute personne sans problèmes comme la dyslexie ou l'alphabétisation très tardive, est un processus très rapide. C'est voir le mot et « cliquer », on l'a déjà lu et, selon le caractère abstrait ou concret du concept auquel il se réfère, on s'est fait une image mentale de sa signification.

C'est à cause de ça, alors qu'il est très facile pour nous de le lire, il nous est très difficile d'essayer d'abandonner ce processus automatique. Nous ne pouvons pas simplement désactiver la lecture. L'effet Stroop est très difficile à éviter, car nous devons faire un gros effort pour ne pas lire à haute voix ce qui se trouve devant nous pendant le test.

Comment a-t-il été découvert ?

Ce phénomène porte le nom de la personne qui l'a décrit pour la première fois, John Ridley Stroop., qui publie ses recherches en 1935 dans son article Studies of Interference in Serial Verbal Reaction.

Dans cet article, publié dans le Journal of Experimental Psychology, Stroop a appliqué deux tests. un, nommé Lecture des noms de couleurs ou RCN, dans lequel le sujet devait lire le sens écrit des mots, qui étaient écrits en différentes couleurs, tandis que l'autre, appelé Nommer des mots de couleur ou NCW, le lecteur devait dire la couleur de l'encre dans laquelle les mots étaient écrits.

Plus précisément dans les tests NCW, le sujet, qui devait dire la couleur de l'encre de chacun des mots qui se trouvaient sur la feuille, Stroop a obtenu des résultats très intéressants. Au départ, les mots montrés aux participants étaient de la même couleur que l'encre dans laquelle ils étaient entrés. écrit, c'est-à-dire que le mot "BLEU" était coloré en bleu, le mot "ROUGE" était coloré en rouge, "VERT", vert...

Lorsque le sujet était dans cet état, il n'avait pas beaucoup de mal à dire la couleur de l'encre, puisqu'elle correspondait à ce qui était écrit. Le problème est venu lorsqu'ils ont dû dire la couleur de l'encre du mot mais que le nom de la couleur à laquelle le mot faisait référence ne correspondait pas. C'est-à-dire le mot "ROUGE" mais écrit à l'encre bleue, "BLEU" en jaune, etc.

Il a vu que, en plus de plus d'erreurs se produisant dans cette deuxième condition, les participants ont mis plus de temps à répondre, car ils ont dû "neutraliser" leur processus de lecture, qui est automatisé, et essayez de dire uniquement la couleur du mot qu'ils voyaient. C'est cette interférence qui est connue sous le nom d'effet Stroop en psychologie expérimentale.

L'attention est sélective, c'est-à-dire que nous la concentrons en fonction de ce qui nous intéresse. Cependant, si nous essayons de nous concentrer sur quelque chose essayant d'inhiber une réponse aussi automatisée que la lecture de mots, cela devient particulièrement difficile. L'effet Stroop se produit à la suite de une interférence entre ce sur quoi nous voulons nous concentrer et la lecture que nous pouvons difficilement ignorer.

Les couleurs sont-elles toujours utilisées ?

Ce même test a été reproduit d'autres manières, sans qu'il soit nécessaire de recourir uniquement aux couleurs.

Une manière alternative est comportent également des noms d'animaux dans des silhouettes d'animaux, qui peut ou non correspondre à l'animal qui est écrit à l'intérieur. Par exemple, présentez le mot "PIG" dans la figure d'un éléphant, ou le mot "DOG" dans celle d'un poisson. D'autres versions incluent des figures géométriques (p. par exemple, "TRIANGLE" dans un cercle), noms de pays, drapeaux, fruits et alternatives infinies.

L'une des raisons pour lesquelles ces tests de Stroop existent est, avant tout, l'existence de personnes atteintes d'une sorte de daltonisme, soit daltonien pour une ou deux couleurs, soit aveugle pour n'importe quelle couleur. Dans ce dernier cas, les gens voient le monde en blanc et gris, ce qui rend impossible de tester leur capacité à voir la couleur de l'encre des mots puisque, au fond, le mot n'existe pas pour eux couleur.

Importance de l'effet Stroop dans le diagnostic du TDAH

L'effet Stroop se produit à la suite de l'automatisation de la lecture, et c'est un phénomène qui teste l'attention sélective de la personne, en essayant d'éviter de lire le mot et de dire une caractéristique de ce mot, que ce soit la couleur, la façon dont il est présenté ou tout autre aspect.

Compte tenu de cela, l'effet Stroop et, surtout, les tests basés sur celui-ci ont été très utiles pour étudier les cas de personnes qui ont été diagnostiquées avec Trouble déficitaire de l'attention et hyperactivité (TDAH), en plus de préciser son diagnostic.

Le TDAH, selon le DSM, est caractérisé par un modèle soutenu d'inattention, avec ou sans présence de comportements d'hyperactivité et d'impulsivité. Ce schéma est plus fréquent et devient plus grave par rapport aux personnes qui n'ont aucun trouble et qui sont dans le même état de développement. Ces comportements doivent se manifester dans plus de deux environnements différents.

Le TDAH, bien que son diagnostic ait été critiqué, est, selon les autorités sanitaires, l'un des problèmes cliniques les plus importants en termes de dysfonctionnement, de l'enfance à l'âge adulte, causant des problèmes dans de multiples sphères de la vie des personne.

Selon Barkley (2006), le problème central de ce trouble est la difficulté de contrôle inhibiteur, montré sous la forme d'impulsivité et de contrôle difficile des interférences cognitives. Cela a un impact sur les fonctions exécutives telles que la mémoire de travail, tant verbale que non verbale, l'autorégulation et la capacité de synthèse et d'analyse.

L'effet Stroop sert à mesurer le fonctionnement exécutif des personnes, en particulier leur durée d'attention et leur concentration. Il permet de mesurer l'attention sélective et de voir à quel point la personne est flexible ou rigide sur le plan cognitif. Cela vous permet de voir si vous êtes capable d'inhiber et de contrôler vos réponses dominantes, dans ce cas, la lecture de mots.

La flexibilité cognitive fait référence à la capacité de modifier rapidement et de manière appropriée un la pensée ou le comportement d'un autre, selon ce qui est demandé à la personne dans la tâche qui est action.

D'autre part, la rigidité cognitive est comprise comme le degré de difficulté qu'une personne peut présenter pour ignorer les distractions, ou la incapacité à contrôler leurs réponses incorrectes, dans ce cas, en disant le nom du mot écrit au lieu de la couleur de l'encre dans laquelle ils entrent écrit.

L'effet Stroop est considéré comme le reflet de problèmes dans la zone préfrontale., qui est responsable des fonctions exécutives. Ce test est d'une grande importance dans le domaine de l'évaluation neuropsychologique grâce à sa rapidité d'application et sa facilité d'interprétation.

Les personnes atteintes de TDAH ont un style cognitif assez rigide, avec des difficultés à inhiber leurs comportements par rapport aux personnes sans pathologie développementale. Ils montrent une plus grande interférence lorsqu'ils disent la couleur des mots dans le test de Stroop sans dire ce qui est écrit.

Références bibliographiques:

• Barley, R. POUR. (2006). Trouble d'hyperactivité avec déficit de l'attention. Vers le manuel
• pour le diagnostic et le traitement. New York: Guilford Press.
• Lopez-Villalobos, J. A., Serrano, I., Llano, J. & Delgado Sánchez-Mateos, J. López, S. et Sanchez Azon, M. (2010). Utilité du test de Stroop dans le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité. Journal de neurologie. 50. 333. 10.33588/rn.5006.2009418.
• Stroop, J. R (1992). Études des interférences dans les réactions verbales en série. Journal of Experimental Psychology: General, 121(1), 15–23. https://doi.org/10.1037/0096-3445.121.1.15