Les avantages de Neurofeedbak chez les enfants atteints de TDAH

Au fur et à mesure que les moyens d'intégrer la technologie dans le traitement des problèmes psychologiques progressent, le répertoire d'outils permettant d'aider tous les types de patients s'élargit.

Ceci est particulièrement important lorsqu'il s'agit d'intervenir auprès de garçons et de filles ayant des problèmes de ce type, car les premières années de la vie sont un groupe d'âge dans lequel nous sommes très vulnérables; des complications dans le développement de la maturation du cerveau peuvent générer un effet domino de conséquences plus graves que celles qu'ils subiraient s'ils commençaient à développer ces troubles dans le l'âge adulte.

En fait, l'un de ces outils basé sur l'utilisation de solutions technologiques, le Neurofeedback, est largement utilisé pour intervenir dans le TDAH, l'un des troubles qui causent le plus de problèmes chez les garçons et les filles d'âge scolaire. Voyons en quoi il consiste et comment il est appliqué dans ces cas.

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Qu'est-ce que le Neurofeedback? Et le TDAH ?

Le neurofeedback est une technique basée sur l'enregistrement de l'activité cérébrale (sous forme d'ondes) pour donner une rétroaction que le patient peut utiliser pour autoréguler les schémas de fonctionnement du cerveau. Autrement dit, il permet de visualiser en temps réel le niveau d'activité cérébrale afin de corriger certaines tendances et de réajuster certains processus mentaux.

D'autre part, le Neurofeedback appartient à un groupe de techniques appartenant à la catégorie du Biofeedback, dans laquelle la personne obtient des informations sur ce qui se passe dans son corps: fréquence cardiaque, activité neuronale, tonus musculaire, etc.

Pour sa part, le TDAH, ou trouble déficitaire de l'attention avec hyperactivité, est une altération psychologique qui s'exprime dès l'enfance et dans laquelle des problèmes surviennent pour se concentrer et maintenir une constance dans l'accomplissement des tâches. Les enfants atteints de TDAH ont du mal à rester concentrés pendant les cours, par exemple, et même à rester assis sur la chaise au bureau.

Ainsi, le TDAH affecte négativement les performances scolaires et rend difficile de tirer parti des années d'éducation formelle. De plus, les personnes atteintes de TDAH présentent un risque plus élevé de dépendance, de troubles anxieux et d'autres complications.

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Avantages du neurofeedback chez les enfants atteints de TDAH

Comme nous l'avons vu, le Neurofeedback met l'accent sur la nécessité d'apprendre à s'autoréguler en apprenant ce qui se passe dans notre corps. C'est la logique qu'il utilise comme outil qui aide les personnes atteintes de TDAH; Voyons quels sont les bénéfices qu'il procure comme support thérapeutique dans ces cas.

1. Améliore le niveau d'autonomie du patient

L'objectif principal du Neurofeedback est de "former" le patient à reconnaître les signaux que son propre corps lui envoie. pour comprendre son état d'activation. Cela signifie qu'au fur et à mesure des séances, ces connaissances non verbales se consolident dans la mémoire du patient, de sorte qu'il ne peut plus s'arrêter en tenir compte et en profiter spontanément pour mieux gérer la façon dont les distractions, l'anxiété, les pulsions, etc. vous affectent.

2. Il ne nécessite pas une grande maîtrise de la langue

La thérapie de l'enfant et de l'adolescent se caractérise par la prise en compte des limitations verbales d'une classe de patients qui ne maîtrisent pas encore totalement la pensée abstraite ou l'introspection. Cependant, le Neurofeedback contourne ce genre de limitations, car Il n'est pas basé sur l'utilisation de la parole ou la réflexion, mais sur un apprentissage implicite.

3. Cela n'a pas d'effets secondaires

Contrairement à ce qui se passe avec d'autres ressources thérapeutiques, comme les psychotropes de type stimulant parfois prescrits pour traiter le TDAH, le Neurofeedback ne il a des effets secondaires, puisqu'il ne repose que sur le comportement et le potentiel de chacun à autoréguler son niveau d'activation et de gestion attention pour. De plus, c'est une technique indolore, puisque malgré le fait qu'elle enregistre l'activité cérébrale, la peau n'est pas percée.

Références bibliographiques:

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• Weissenberger, Simon; Ptacek, Radek; Klicperova-Baker, Martina; Ermann, Andreja; Chonova, Katerina S.; Raboch, Jiri; Goetz, Michal (avril 2017). « TDAH, modes de vie et comorbidités: un appel à une perspective holistique – des facteurs d'intervention médicaux aux facteurs sociétaux. Frontières Psychologie, 8:454.