Trouble de l'intégration sensorielle: types et caractéristiques

Bien que nous utilisions la vision, le toucher et le reste des sens comme s'il s'agissait de blocs d'informations uniques et cohérents que nous vivons tous en même temps, la vérité est que pour qu'ils fonctionnent bien plusieurs parties du cerveau Les humains doivent travailler en coordination les uns avec les autres.

Même si nous croyons qu'à un moment donné notre conscience intègre parfaitement ce que nous entendons, touchons, nous voyons et savourons, ce qui se passe réellement, c'est que notre système nerveux entrelace des données totalement différent.

C'est quelque chose qui devient évident dans les cas où une personne souffre trouble de l'intégration sensorielle, un trouble relativement fréquent chez les garçons et les filles et ce que nous verrons ensuite. En fait, on estime qu'environ 15 % des enfants d'âge scolaire ont le type de problèmes associés à ce trouble.

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Qu'est-ce que le trouble de l'intégration sensorielle ?

Ce trouble mental, également connu sous le nom de trouble du traitement sensoriel, consiste en une anomalie du fonctionnement neurologique qui génère des problèmes lors du traitement des données venant des sens, l'organe qui reçoit les stimuli et le nerf qui le relie au reste du corps étant en bonne santé. système nerveux.

Par exemple, en cas de trouble de l'intégration sensorielle, il est possible que certaines informations sensorielles pertinentes et non ambiguës captées par les yeux est omis ou vient "tard" à la conscience et qui, par conséquent, ne génère pas une réaction adéquate ou dans un délai raisonnable.

Il est également courant que les personnes atteintes de troubles du traitement sensoriel ressentent une gêne lorsqu'elles remarquent "surchargé" par les données des sens, ou au contraire, un manque de stimulation qui fait Ils ont le sentiment de vivre dans une bulle.

Par exemple, une fille peut essayer d'aller ailleurs parce que ce qu'elle a devant les yeux est trop complexe, a trop de couleurs, etc. En d'autres termes, les garçons et les filles ayant un trouble de l'intégration sensorielle sont plus susceptibles de remarquer une surstimulation voire maintenir une attitude passive et non exploratrice vis-à-vis de l'environnement, ou au contraire une hyposensibilité

Malheureusement, Le peu que l'on sait sur ce trouble rend son diagnostic difficile., bien que le nombre de cas enregistrés augmente peu à peu, tant chez les mineurs que chez les adultes.

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Symptômes du trouble du traitement sensoriel

Les principaux symptômes de cette altération dépendent en partie de la présence ou non d'une hypersensibilité aux stimuli ou d'une hyposensibilité. Dans les cas où il y a beaucoup de sensibilité, les symptômes caractéristiques sont les suivants:

1. hypersensibilité

Par exemple, le garçon ou la fille éviter d'être à proximité de lumières vives, ou montre des goûts très particuliers avec les vêtements qui peuvent être portés parce que "démange" ou se sent trop.

2. Maladresse et manque de coordination

Frais savoir quelle place les parties de votre corps occupent à chaque instant, raison pour laquelle il tombe relativement fréquemment et ne se sent pas habile à manipuler des objets.

3. Prédisposition à la distraction

La grande sensibilité aux stimuli sensoriels dont ils ne peuvent pas bien traiter les informations rend ces petits plus facilement distraits, car ils ils gardent leur esprit occupé avec ce genre de complications.

Quant à ceux qui souffrent d'hyposensibilité, les signes avant-coureurs sont de ce style :

1. Rechercher un contact permanent

Cela peut conduire à demander des vêtements serrés, par exemple, ou à demander des câlins à tout moment.

2. attitude agitée

Une stimulation constante est recherchée de plusieurs manières, et ils essaient de trouver des endroits avec de nombreux éléments à toucher, sons intéressants, etc.

3. faible sensibilité à la douleur

Même si leur corps est endommagé, ils réagissent de manière relativement douce.

4. Peur de l'incertitude de leur position

Certains enfants atteints de ce trouble craignent la possibilité de changer la position de leur tête et devenir "égaré" par ce changement.

Gars

Le trouble de l'intégration sensorielle n'est pas un phénomène totalement homogène, mais la diversité des cas connus fait plutôt penser à diverses sous-catégories. Ce sont les types de troubles du traitement sensoriel qui sont considérés jusqu'à présent :

Trouble de la modulation sensorielle

Cette variante caractérisée par une faible sensibilité aux stimuli. Par exemple, il ne faut pas longtemps à une personne pour réagir à un nouveau stimulus après avoir été exposée à plusieurs qui sont exactement les mêmes.

trouble moteur sensoriel

Dans ces cas, le "décalage" avec lequel l'information sensorielle arrive rend difficile de coordonner ses mouvements en essayant de s'adapter à cet environnement qui change et offre différentes sources de stimuli.

discernement sensoriel

Des difficultés importantes apparaissent lorsqu'il s'agit de distinguer clairement des stimuli différents, soit il est atteint mais après avoir essayé trop longtemps.

Causes de cette altération

Les causes du trouble de l'intégration sensorielle ne sont pas connues, bien qu'on estime qu'un dysfonctionnement de zones corticales impliquées dans le traitement avancé d'informations sensorielles, puisqu'il ne s'agit pas exactement de surdité, de cécité ou quoi que ce soit de similaire: c'est une mauvaise gestion, par le cerveau, des données qui viennent des sens.

En ce sens, les aires d'association corticale et les zones de matière blanche, qui sont celles qui communiquent entre elles avec les parties du cerveau chargées de traiter différentes sources de données, pourraient être impliquées.

Thérapie

Il n'y a pas de remède définitif connu pour ce trouble, bien qu'il existe des propositions d'intervention visant à atténuer les effets néfastes des symptômes sur la qualité de vie des enfants et des adultes qui en souffrent expérience.

thérapie d'intégration sensorielle, plus précisément, il oblige la personne à s'impliquer dans des tâches d'apprentissage qui nécessitent de coordonner ses sens en même temps en temps réel avec L'objectif est de créer des opportunités pour que les zones cérébrales correspondantes s'habituent à travailler les unes avec les autres en plasticité cérébrale.