Qu'est-ce que le mouvement Neurodiversité ?

Nous vivons à une époque où les mouvements sociaux veulent rendre visibles ces concepts qui ont été stigmatisés avec des connotations négatives. Le dictionnaire médical et l'étymologie scientifique, notamment celle de nature psychologique (autisme, TDAH, dyslexie) a été chargé d'étiqueter les groupes qui souffrent souvent de discrimination de la part des autres.

Ce que nous appelons le mouvement de la neurodiversité Elle englobe le groupe de personnes diagnostiquées avec des troubles mentaux ou des troubles neurologiques qui sont traitées de manière discriminatoire par la société et qui revendiquent leurs droits. Voyons en quoi il consiste.

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neurodiversité

Le mouvement de la neurodiversité a été lancé par la communauté des autistes faire référence à la diversité des caractéristiques humaines qui sont affectées sur le plan neurologique. L'intention n'est autre que de substituer un vocabulaire à un autre, en utilisant une terminologie sans stigmatisation par opposition à des concepts tels que la maladie, la pathologie ou la déficience mentale. Au départ, c'est une idée qui a beaucoup gagné en force au sein du secteur scientifique et social, mais il y a des détracteurs qui sont de plus en plus critiques à l'égard de l'application de ces mesures.

Le concept de neurodiversité est utilisé pour insister sur la nature des problèmes neurologiques et/ou biologiques. C'est-à-dire qu'il est prévu normaliser en quelque sorte les différences qui existent entre les personnes atteintes de troubles mentaux et ceux qui ne les vivent pas à la première personne. Par exemple, être dyslexique est normal dans le sens où c'est une condition qui ne devrait pas affecter la développement personnel ou professionnel des individus, ni servir d'excuse pour recevoir un traitement discriminatoire. C'est juste une condition différente, ni meilleure ni pire. Ce sont des variations naturelles du cerveau humain, rien de plus.

La naissance de ce mouvement est attribué à la médicalisation excessive subie par cette communauté et cela, selon leurs plaintes, ne sert qu'à augmenter les préjugés et les différences avec les autres êtres humains. Ils sont pris en charge dans des écoles spécialisées, dans des classes spécialisées, ils sont mis en contact avec des personnes dans leur même situation, en évitant le contact avec les autres. Ils sont dirigés vers des emplois spécifiques, généralement pour une main-d'œuvre non qualifiée, ce qui rend difficile pour eux de développer leurs intérêts et leurs talents.

De plus, le mouvement de la neurodiversité met en évidence le fait de l'endommagement terminologique constant qui est attribué à la autistes et autres, cette approche n'étant que négative, comme quelque chose qui doit être résolu ou qui peut nuire à l'ensemble du société. Le célèbre médecin spécialiste de l'autisme, Simon Baron-Cohen, ou le Dr Thomas Anderson, spécialiste des neurosciences, ont été particulièrement critiques du vocabulaire classique des « troubles », et ils ont déjà substitué des termes tels que trouble à la diversité, ou différence à la invalidité.

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Arguments en faveur du concept

La première chose qui nous vient à l'esprit quand on dit ou lit le mot autiste, c'est que c'est une personne avec qui il ne faut pas se mettre en couple ou, directement, on l'appelle bizarre ou bizarre. Eh bien, selon les experts dans le domaine, ni le TDAH ni de nombreuses autres conditions psychologiques ne peuvent être considérées comme des maladies car ce n'est pas un problème qui réside dans le fonctionnement du corps comme quelque chose d'isolé. En fait, les causes de ces phénomènes sont inconnues. Pour qu'une anomalie ait le statut d'une maladie, elle doit pouvoir être guérissable ou initiée par des anomalies dans une zone spécifique du corps ou de l'ADN.

Parmi les nombreux arguments qui existent pour défendre le concept de neurodiversité, le plus important est éviter que la personne "affectée" ne se sente sous-estimée, violée ou considérée comme une personne ayant moins droits. De plus, de nombreuses personnes autistes pensent le contraire. Ils prétendent développer des capacités cognitives supérieures à celle de la population moyenne, ils réaffirment qu'ils ont une façon particulière et plus saine de percevoir tout ce qui les entoure.

Un autre des éléments bénéfiques de la neurodiversité réside dans se concentrer sur la façon de valoriser les forces des personnes qui présentent ce type de différence au lieu de s'efforcer de trouver les problèmes qui vont avec. L'un des outils utilisés pour mener à bien cette approche est le Universal Design for Learning de l'Université de Caroline du Nord. Cependant, il convient de noter que le mouvement de la neurodiversité ne nie pas les difficultés rencontrées par les personnes concernées.

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éléments contre

Sans complètement contredire les raisons et les arguments en faveur de l'existence de la neurodiversité, la plupart des experts scientifiques et médicaux en neurosciences alertent sur la nécessité de Ne sous-estimez pas les graves problèmes rencontrés par les personnes souffrant d'autisme ou d'autres troubles apparentés. Ils voient également l'autisme comme un trouble grave, et pas seulement comme une variation de la diversité humaine.

D'autre part, des anomalies neuroanatomiques ont été détectées dans le cerveau des personnes atteintes de troubles englobés dans le mouvement de la neurodiversité, bien qu'ils ne soient pas des "points de départ" concrets de ces altérations. De nombreux membres de la famille mettent également en garde contre l'importance de ne pas sous-estimer ou normaliser à l'excès ce phénomène, et soulignent les graves inconvénients que représente le fait d'avoir un membre de la famille autiste: dans de nombreux cas, l'automutilation, une mauvaise communication et des accès de colère inattendus sont fréquent.