Chaînage: comment appliquer cette technique et quels types en existe-t-il

Une des techniques de modification du comportement qui a systématisé Burrus F. écorcheur en train de développer son paradigme d'apprentissage opérant, qui est basé sur l'association de certaines réponses avec l'obtention de renforçateurs ou de punitions. Dans cet article, nous analyserons qu'est-ce que le chaînage, comment est-il appliqué et quels types existent.

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Qu'est-ce que l'enchaînement ?

Le chaînage est un technique comportementale faisant partie du paradigme de l'apprentissage opérant. Il est utilisé pour développer de nouvelles chaînes de comportement (c'est-à-dire des séquences complexes constituées d'une série de ensemble de réponses simples) à partir d'autres comportements déjà dans le répertoire de la sujet.

Certains exemples typiques d'apprentissage qui peuvent être développés grâce à cette technique sont ceux qui permettent des comportements élaborés tels que jouer d'un instrument de musique ou conduire un véhicule. Le chaînage est souvent utilisé

enseigner les compétences de base aux enfants ayant des besoins spéciauxcomme mettre des vêtements ou faire sa toilette sans aide.

Les réponses qui composent la chaîne comportementale agissent comme des renforçateurs conditionnés du comportement précédent et comme des stimuli discriminants du suivant. Il y a deux exceptions logiques à cela: la première réponse, qui n'en renforce aucune autre, et la dernière, qui n'agit pas comme un signal pour un comportement ultérieur.

Une technique opératoire similaire est la mise en forme, également connue sous le nom de "méthode d'approximation successive". La différence centrale est que dans le moulage un comportement se perfectionne progressivement utilisant le renforcement différentiel, tandis que le chaînage consiste à combiner une série de réponses dans un certain ordre.

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Comment appliquer cette technique opérante

Pour bien utiliser le chaînage, il est très important de prendre en compte une série de recommandations. En premier lieu, il convient, dans la mesure du possible, sélectionner des comportements que l'apprenant maîtrise déjà afin de maximiser l'efficacité de la procédure; de plus, ceux-ci doivent être aussi simples que possible ou être divisés en segments plus simples.

Les comportements, ou maillons de la chaîne, qui sont nécessaires et que le sujet ne maîtrise pas doivent être développés au cours du processus. Certaines techniques d'exploitation qui peuvent aider à cet égard sont la mise en forme, la modélisation, conseils physiques et instructions verbales.

Il est préférable que le renfort soit de type social, comme les félicitations et les sourires, au lieu de matériel, puisque les comportements acquis grâce à cette classe de renforçateurs sont davantage maintenus. Il est également important d'utiliser le fondu afin de supprimer de la chaîne les comportements de soutien qui peuvent avoir été appris collatéralement.

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Les 5 types de chaînage

Le chaînage peut être appliqué de plusieurs manières différentes. En premier lieu il faut distinguer chaînage par tâche totale et partiel; dans l'un, l'apprenant doit effectuer toutes les étapes de la séquence comportementale à chaque essai, tandis que que dans l'autre la chaîne est divisée en plusieurs segments et ceux-ci sont enseignés séparément avant les combiner.

Chaînage tour à tour par tâche partielle peut être subdivisé en quatre types différents: enchaînement direct, enchaînement arrière, partiel pur et partiel progressif. Voyons en quoi consiste chacun d'eux.

1. Par tâche totale

Le type de chaînage de base correspond à peu près aux procédures que nous avons décrites jusqu'à présent. Dans ces cas, la personne qui apprend réalise dans l'ordre tous les comportements qui composent la chaîne dans chacun des exercices d'entraînement. Le renforcement est fourni une fois la séquence comportementale terminée.

2. Vers l'avant

Dans ce type d'enchaînement partiel, les comportements sont enseignés un par un, recommençant l'enchaînement à chaque fois qu'un nouveau segment est ajouté. Donc, tout d'abord le premier lien est exécuté et un renforcement est obtenu; puis le premier comportement de la chaîne est à nouveau exécuté, suivi du second, et ainsi de suite.

3. En arrière

L'enchaînement arrière partiel s'effectue à l'opposé du type précédent, bien que le schéma soit très similaire: la personne exécute la dernière réponse de l'enchaînement et obtient un renfort; plus tard il doit refaire la même chose avec l'avant-dernier puis encore avec le dernier pour obtenir le renfort, etc.

4. partiel pur

Dans le chaînage partiel pur, les comportements sont enseignés un par un, généralement dans un ordre linéaire (comme le chaînage avant). Dans ce cas pas besoin d'exécuter d'autres réponses dans la chaîne sauf celui qui travaille pour obtenir le renforçateur, bien qu'une intégration doive finalement avoir lieu.

5. progressif partiel

Ce type de chaînage est similaire au précédent, bien que le renforcement soit plus progressif, comme son nom l'indique. Il consisterait, par exemple, à récompenser l'exécution du premier comportement de la chaîne, après celle du second, à puis la combinaison des deux, puis celle du troisième..., jusqu'à arriver au renfort de la chaîne complet.

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