Sociolecte: définition et exemples

La langue a un caractère social, c'est-à-dire qu'il est partagé par une communauté. Mais il ne faut pas oublier que toute société est divisée en différentes classes sociales; chacun d'eux constitue un groupe de locuteurs avec certaines caractéristiques linguistiques qui forment ce que nous appelons une variété sociolecte ou diastratique. Dans cette leçon d'un ENSEIGNANT, nous fournirons une définition du sociolecteainsi que certains exemples.

Alors que la langue est la capacité humaine de communiquer à l'aide de signes linguistiques, la langue langue c'est la matérialisation de cette capacité dans une communauté de parole. Au sein de chaque langue, il existe également différentes variétés, qui sont déterminées par les circonstances géographiques, sociales et situationnelles des locuteurs.

Selon la situation de communication, on retrouve les différentes variétés diaphasique, aussi appelé variétés de style ou alors variétés de bûches. Chaque locuteur utilise certaines de ces variétés et en rejette d'autres selon le moment.

Il existe également des variétés qui dépendent de la compétence linguistique: d'une part, la dialectesles variétés géographiques ou diatopiques sont liées au lieu d'origine ou de résidence du locuteur; de l'autre, le variétés diastratiques ou sociolectes Ils sont liés à circonstances supra-individuelles comme le niveau d'éducation ou la classe sociale du locuteur.

A cette occasion, nous allons nous concentrer sur les sociolectes, ces modalités de la langue qui ils appartiennent à une certaine couche sociale. Le facteur le plus important est le niveau de culture et d'éducation des locuteurs. Les sociolectes changent selon les facteurs suivants :

• L'âge: Chaque groupe générationnel a ses propres traits (les jeunes sont innovants, notamment en matière de vocabulaire et d'expressions; tandis que les personnes âgées ont tendance à accepter les changements pires).
• le habitat: Une langue urbaine (innovante et influencée par des modes linguistiques continuelles) et une langue urbaine (plus conservatrice et avec une prononciation plus détendue) peuvent être distinguées.
• Ilmétiers et activités: Différences notamment au niveau lexico-sémantique.

Ces facteurs nous font distinguer les variétés sociales suivantes :

1. Niveau culte

Le niveau cultivé est typique des personnes instruites et avec un niveau culturel élevé. Il est considéré comme un exemple de correction. Ses principales caractéristiques sont les suivantes :

• Ccorrection en prononciation, grammaire et lexique.
• Richesse lexicale, qui inclut des concepts abstraits et peut couvrir tous les domaines de la culture.
• Partager les caractéristiques du tradition littéraire, et recueillir leur richesse.

2. Niveau standard

Le niveau standard constitue un niveau de formalité moyenne qui répond aux exigences normatives de la langue de manière moins rigide que le niveau instruit. C'est le bon niveau des médias et de l'éducation.

3. Niveau populaire

Le niveau populaire est celui de la vie quotidienne. Il a les caractéristiques suivantes :

• Ongle subjectivité qui se matérialise par un usage fréquent d'interjections, d'ironie et d'exclamations.
• Économie linguistique, ce qui provoque l'existence de phrases inachevées, de phrases courtes, de remplissages, etc.
• Fréquent appels de l'auditeur.
• Utilisation de dictons, de phrases fixes et langue proverbiale.

4. Niveau vulgaire

Le niveau vulgaire est celui des locuteurs peu scolarisés. Il a un lexique pauvre et une grammaire simple. Changer constamment la norme et introduire vulgarismes, qui peut être:

• Vulgarismes fonétique: décalages d'accent (*acrobaties), indécision vocalique (*tualla), simplification des consonnes (*vrai, *ovule), relaxation des consonnes (*couleur, *Bonjour), changement de consonnes (*cocreta).
• Vulgarismes lexicaux: solitude (*exploser), lexique figuratif (*mouchard), etc.
• Vulgarismes morphologiques: analogies (*haiga); leísmo, laísmo et loísmo; dequeísmo et queísmo; altérations verbales (*as-tu habillé).
• Vulgarismes syntaxiques: changement de commande (*j'ai oublié), discordances (*les gens ont faim), etc.

Pour que vous compreniez mieux la différence de niveaux de langue que nous avons indiquée dans la section ci-dessus, ci-dessous, nous vous laisserons quelques exemples de textes afin que vous compreniez chacun de ces les niveaux:

Exemple de niveau cultivé

"Antonio Pigafetta, navigateur florentin qui accompagna Magellan lors du premier tour du monde, écrit dans son passage à travers notre Amérique du Sud une chronique rigoureuse qui semble pourtant une aventure de la imagination. Il a dit qu'il avait vu des cochons avec leur nombril sur le dos, et des oiseaux sans pattes dont les femelles éclos sur le dos du mâle, et d'autres comme des fous de Bassan sans langue dont le bec ressemblait à un cuillère. Il a dit qu'il avait vu un animal frayer avec la tête et les oreilles d'un mulet, le corps d'un chameau, les pattes d'un cerf et le hennissement d'un cheval. Il a dit que le premier indigène qu'ils ont trouvé en Patagonie a été placé devant un miroir, et que ce géant de feu a perdu l'usage de la raison à cause de la peur de sa propre image. »

Gabriel García Márquez, "La solitude de l'Amérique latine"

Exemple de niveau standard

« Près des deux tiers des espaces naturels marins se trouvent dans les eaux internationales, hors du contrôle immédiat des pays. Cela en fait effectivement un marine de l'ouest sauvage, où les flottes de pêche ont un open bar. Il existe certaines lois qui réglementent la pêche dans ces zones, mais il n'y a pas d'accord contraignant pour la conservation en haute mer, bien que les Nations Unies négocient un tel traité. Il est crucial de s'assurer que la nature marine ne peut pas être exploitée. »

Divers auteurs, Le pays, "L'avenir de 70% des espaces vierges de la planète dépend de cinq pays".

Exemple de niveau familier

• "Celui qui s'approche !!!
• Oui, oui, beaucoup de théâtre maintenant », a déclaré Sebas; puis tu le donnes à chaque sit-in, ce qui use les vivants dans les coins, la pauvre fille qui attend.
• Oui ce sera des infundios! C'est incertain.
• Eh bien, laissez-la le dire elle-même, voyons si ce n'est pas le cas.
• je te jette!!! -agamama Santos soulevant à la main une boîte de sardines.
• Moins!
• Chss chss, voyons ça une seconde... le coupa Miguel. Qui peut.
• Est?
• Oui ça; Tu verras !!!
• - Et voilà".

Rafael Sánchez Ferlosio, Le Jarana

Exemple de niveau vulgaire

"Tu sais ce qui m'énerve? En d'autres termes, avec la dernière photo que j'ai téléchargée, ils ont aimé les gens avec qui je suis passé, qui les ont suivis et autres et ont vu leurs publications et ne les ont pas données. Mais maintenant je suis désolé parce que cela lui a donné et je n'aime pas ses photos. Avez vous entendu ça? Jobá, comme tu es dégoûtant."