Test de Stroop: évaluation psychologique de l'attention

L'être humain a tendance, par l'apprentissage, à s'habituer à effectuer certaines actions. Manger, écrire, lire ou faire du vélo: autant de processus qui nécessitent au départ toute notre attention, mais que nous finissons par automatiser.

En général, cette automatisation nous aide à économiser des ressources, mais la vérité est qu'elle peut parfois être désavantageuse. C'est ce qui se passe lorsqu'on nous demande une tâche dans laquelle apparaissent des stimuli qui suscitent la réponse automatisée, mais nous demandent de faire autre chose. Il faut arrêter l'automatisme pour accomplir la vraie tâche. Une façon de mesurer cette interférence est le test de Stroop..

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Le test de Stroop

Le test de Stroop est un test psychologique lié notamment à la neuropsychologie qui permet de mesurer le niveau d'interférence généré par les automatismes dans l'exécution d'une tâche.

Aussi appelé Test des Couleurs et des Mots, il a été élaboré par Golden avec l'intention de

évaluer des aspects tels que l'attention sélective et le contrôle inhibiteur, lorsqu'il a été observé que les personnes qui savaient lire avaient tendance à prendre plus de temps pour la couleur dans laquelle elles étaient écrit les mots qu'en lisant les noms de ces couleurs (car ils avaient plus automatisé le en train de lire). Il permet également d'évaluer la vitesse de traitement 

La durée d'application de ce test est relativement courte, d'une durée d'environ cinq minutes, et est destiné aux personnes âgées de sept à quatre-vingts ans.

Bien qu'elle se compose de trois phases, la partie la plus connue et la plus utile est celle qui repose sur la lecture de le mot qui désigne une couleur écrit dans une couleur différente de celle qu'il exprime, de sorte que le sujet doit empêcher la réponse automatique de la lecture afin de désigner correctement la couleur avec laquelle les mots sont écrits.

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Les trois phases ou tâches

Tout au long du test Stroop, un total de trois tâches différentes sont effectuées, au moyen de trois feuilles dans lesquelles apparaissent cinq colonnes de 20 éléments. Chacune des tâches est effectuée pendant un temps spécifié (par exemple, quarante-cinq secondes), et les réponses correctes sont enregistrées pour une évaluation ultérieure.

1. Lire des mots

Tout d'abord, le sujet reçoit une liste avec les noms de trois couleurs (rouge, bleu et vert) écrit en noir, et est invité à les lire.

2. Tâche d'identification des couleurs

La deuxième des tâches est identification des couleurs, dans laquelle l'observé est pourvu d'une liste de symboles colorés sans signification. Le sujet est invité à identifier et nommer la couleur de chacun des éléments.

3. Tâche d'interférence

Enfin, la troisième tâche et la plus représentative du test de Stroop est basée sur le principe d'interférence, offrant au sujet une liste de mots avec le nom des couleurs susmentionnées, mais dans ce chance écrit dans une couleur différente de celle à laquelle le mot fait référence. Par exemple, le mot BLEU apparaît écrit en rouge. Le sujet doit nommer la couleur dans laquelle chaque élément est écrit.

Interprétation du test de Stroop

Les données recueillies par le test de Stroop doivent être analysées. Les réussites que le sujet a eues au cours de l'épreuve ou par le temps qu'il faut pour réagir à la stimulation, en faisant attention à ce qui se reflète dans chacune des images ou des tâches.

Dans le troisième des tests, nous pouvons observer le temps de réaction du sujet, ce qui indique des aspects tels que l'interférence produite par différents aspects de la même stimulation, la capacité à y résister, la gestion des ressources cognitives et attentionnelles ou encore la persévérance et la répétition des comportements.

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Effet des interférences

L'estimation du score approximatif qu'un sujet devrait obtenir au troisième test peut être calculée à partir de du quotient du produit des mots lus dans le premier test par la couleur du second divisé par leur somme.

Si l'on soustrait le score estimé du score réel obtenu dans la tâche d'interférence, on peut voir si la personne inhibe correctement la réponse (valeurs supérieures à 0, positives) ou bien s'il y a des problèmes d'interférence importants (si c'est une valeur négative). En général, la majorité de la population obtient un score compris entre 10 et -10.

Cependant, cette estimation peut être biaisée si le sujet a un niveau d'expérience de lecture très faible ou très élevé (la valeur des réponses en le premier test les performances dans le troisième peuvent varier selon que l'on est plus ou moins habitué à lis)

Indications possibles de lésions cérébrales

De plus, chacun d'eux peut fournir des informations importantes concernant le fonctionnement du cerveau, bien que le Le test en question ne permet pas une interprétation spécifique s'il y a un grand nombre d'erreurs dans chacun d'eux.

Dans la tâche de lecture, des erreurs apparaissent généralement chez les sujets ayant des problèmes dans l'hémisphère gauche, spécialisés dans le langage. Spécialement en cas de lésions du gyrus supramarginal et angulaire.

D'autre part, la tâche de nommage des couleurs permet de détecter s'il y a des problèmes dans l'hémisphère droit.

La tâche d'interférence montre généralement des résultats inférieurs aux précédents dans la quasi-totalité de la population, mais elle peut parfois être observée l'existence de la persévérance à faire des erreurs ce qui pourrait indiquer une atteinte des ganglions frontaux ou de la base.

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Domaine d'application

Le principal domaine d'application de ce test est l'évaluation neuropsychologique. Et est-ce que permet d'obtenir une certaine attention et des fonctions exécutives telles que le contrôle inhibiteur du comportement.

Concrètement, son utilisation est fréquente pour observer les effets d'un traumatisme crânien ou pour évaluer s'il y a atteinte de certaines zones cérébrales telles que le lobe frontal. En plus des blessures, il peut évaluer les fonctions exécutives des patients atteints de démence telles que Alzheimer et la La chorée de Huntington.

Bien qu'il ne soit pas aussi courant que dans les cas précédents, il peut également être utilisé dans l'évaluation des capacités des personnes atteintes de différents troubles mentaux, comme la schizophrénie ou, plus fréquemment, le TDAH.

Références bibliographiques:

• Golden, C.J. (2005). Test de couleur et de mots (Stroop). Madrid: Éditions TEA.

• Almendro, M.T. (2012). Psychothérapies. Manuel de préparation CEDE PIR, 06. CEDE: Madrid.