Dyscalculie: la difficulté à apprendre les mathématiques
Curieusement, il existe des preuves que les êtres humains ont déjà nous sommes nés avec certaines capacités à penser en termes mathématiques. Par exemple, les nouveau-nés sont déjà capables de compter des unités en petites quantités, ce qui est le prélude à pouvoir additionner et soustraire à l'avenir.
Cependant, tout comme nous sommes spécialement préparés pour les mathématiques, il est également vrai que, dans certains cas, ce genre de des processus mentaux spécifiques peuvent être affectés par un trouble. C'est ce qui se passe dans les cas où il est détecté un type de difficulté appelé dyscalculie.
Qu'est-ce que la dyscalculie ?
La dyscalculie est une classe de trouble d'apprentissage qui affecte spécifiquement les opérations mentales liées aux mathématiques et cela ne peut s'expliquer par la présence d'un retard mental ou d'une mauvaise éducation.
Pour ainsi dire, de la même manière que le dyslexie affecte la lecture, la dyscalculie affecte la manipulation des nombres et de l'arithmétique en général, en particulier en ce qui concerne les opérations mathématiques les plus simples, telles que l'addition et la soustraction. C'est pourquoi la dyscalculie
il est aussi directement connu sous le nom de difficultés d'apprentissage des mathématiques (DAM).Symptômes et diagnostic
Très souvent, la dyscalculie s'accompagne d'autres difficultés d'apprentissage, comme la dyslexie ou la dysgraphie. Par conséquent, dans le manuel de diagnostic DSM-V dyscalculie fait partie d'une catégorie diagnostique plus large connue sous le nom de troubles d'apprentissage spécifiques. Au sein de celui-ci, il est possible de préciser quelles difficultés spécifiques se manifestent dans chaque cas, telles que des problèmes de lecture et de maîtrise des mathématiques, uniquement en écriture, etc.
Quant aux symptômes de la dyscalculie, ils sont regroupés en plusieurs catégories, et ne peuvent être dus à une blessure ou à une malformation liée à une maladie connue :
Transcription graphique
Dans certains cas, les personnes dyscalculiques ont il est difficile de mémoriser le symbole qui représente chaque nombre, ou les dessine d'une manière anormale, comme l'inverse. De la même manière, il est courant de ne pas pouvoir trier des groupes de nombres en les écrivant de gauche à droite.
Ne pas apprendre les notions de quantité
Dans la dyscalculie il est tout à fait normal qu'on ne comprenne pas qu'un nombre est constitué de groupes d'unités, et que l'idée d'association nombre-objet nécessaire pour effectuer des opérations mathématiques n'est pas créée basique, donc vous essayez de compter sur vos doigts (la position des doigts fait la fonction de mémoire de travail).
Causes de la dyscalculie
Comme dans les troubles des apprentissages en général, la cause exacte de la dyscalculie n'est pas connue, probablement parce que il n'y en a pas qu'un mais plusieurs qui agissent ensemble et fournissent des commentaires.
C'est pourquoi, pour le moment, on suppose que la dyscalculie a une origine multifactorielle dans laquelle les problèmes de maturation de certaines parties du cerveau ainsi que des aspects plus psychologiques liés à la cognition et à la gestion de émotions.
Pour mieux comprendre cela, utilisons un exemple. Le cerveau d'une fille dyscalculique aura probablement des zones du cerveau chargées de travailler avec les nombres directement affectées, mais en plus de cela vous vous serez habitué à l'idée que vous n'êtes pas bon en maths, ce qui vous fera travailler moins et, par conséquent, vos résultats sont encore pires.
Il est important de noter que les psychologues et les psychopédagogues peuvent intervenir sur les aspects psychologiques de dyscalculie, faisant améliorer ou, du moins, pas les performances d'apprentissage des personnes diagnostiquées s'empirer.
Pronostic et traitement
Actuellement, on sait très peu de choses sur l'évolution des cas de dyscalculie non traités, bien qu'à moyen terme, on sache qu'elle est associée à des problèmes psychologiques tels qu'un faible amour propre ou l'apparition de symptômes de dépression.
Cependant, la dyscalculie peut être traitée à partir d'un travail psychologique et psychopédagogique. Pour cela, il est nécessaire de mener un processus de restructuration cognitive lié à l'utilisation des mathématiques de base et de la concept de soi.
On enseigne ainsi les fondements fondamentaux des mathématiques sans lesquels on ne peut progresser, et Dans le même temps, les idées qui entravent l'apprentissage sont rejetées, comme la croyance que les nombres ne exister.