Comment éduquer les enfants à ne pas être racistes

Le racisme continue d'être une réalité qui se reflète dans pratiquement tous les aspects de la société. Pratiquement tous les pays souffrent de ce phénomène, résultat de croyances irrationnelles enracinées depuis des siècles, et lutter contre ce type de discrimination est nécessaire pour pouvoir socialiser bien.

D'un autre côté, le racisme n'est pas réservé aux adultes. Ses symptômes apparaissent déjà dans l'enfance, et à ce stade vital, il peut donner lieu à des épisodes de cruauté et de souffrance sans aucun sens: brimades, marginalisation, ridicule, préjugés, etc. Dans cet article, nous verrons plusieurs conseils sur comment éduquer les enfants à ne pas être racistes.

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Éduquer les enfants à rejeter le racisme

Il faut garder à l'esprit que le racisme, pour exister, n'a pas besoin d'avoir intériorisé des développé sur ce qu'est une race, ou comment la population noire, blanche ou noire est censée se comporter. Similaire. Elle repose, fondamentalement, sur

les préjugés qui découlent de l'interprétation de certaines caractéristiques esthétiques.

Cela signifie que les enfants peuvent déjà commencer à développer le racisme presque spontanément, sans avoir besoin de "Ne rien mémoriser", simplement en étant exposé à des dynamiques d'interaction entre des personnes qui ont du contenu raciste. Passivement, ils commencent à apprendre que ceux qui ont une certaine apparence physique, s'habillent d'une certaine manière ou parlent d'une certaine manière, se comportent d'une certaine manière.

Sachant cela, voyons ce qu'il faut faire pour éduquer les enfants loin du racisme.

1. Ne prétendez pas que les personnes racialisées n'existent pas

La première étape de la lutte contre le racisme est reconnaître qu'il existe une série de caractéristiques qui discriminent certains groupes de personnes en raison de facteurs liés à leur apparence ou à leur origine familiale. Il n'est pas possible de montrer, par exemple, qu'il n'y a pas de « Noirs » ou de « Blancs ».

La clé est, oui, depuis le rejet du racisme, ces différences entre les gens sont considérées comme des constructions culturelles, quelque chose qui a émergé de la façon dont nous interprétons la réalité, et non comme quelque chose qui est présent dans la biologie humaine, que nous y réfléchissions ou non. C'est-à-dire, malgré le fait que pour la biologie, le concept de races humaines n'a pas de sens, oui il l'a pour les sciences sociales.

Ainsi, exprimer sans complexe qu'il existe des personnes racialisées (c'est-à-dire celles qui ont historiquement été discriminées pour caractéristiques telles que leur couleur de peau) est nécessaire pour avancer vers les prochaines étapes pour éduquer à la prise de conscience de la condamnation de la racisme.

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2. Enseigne pourquoi il existe des groupes de personnes avec des traits différents

Évidemment, les très jeunes filles et garçons il n'est pas possible de leur expliquer les tenants et aboutissants de la génétique, mais il est bon de préciser que les traits auxquels une interprétation raciale est attribuée sont comme tout autre trait physique, comme être plus grand ou plus petit, avoir des dents plus grandes ou plus petites, etc.

Ceci est important pour qu'ils comprennent que l'apparence ne nous dit rien sur la personnalité de quelqu'un en particulier, ni sur ses intérêts, sa langue, etc.

3. Expliquez qu'il y a des visions opposées

Il est inutile de parler de racisme aux enfants comme s'il n'y avait pas de problème social lié à cela. C'est pourquoi nous devons les mettre en garde en expliquant que certaines personnes croient que les caractéristiques associées aux les races ajoutent ou nuisent aux gens ou même décrivent leur façon de penser et de ressentir, et en même temps vous devez montrer pourquoi ils ont tort.

Fondamentalement, l'idée qu'il faut défendre est que toute personne, quelle que soit son apparence ou qu'elle corresponde plus ou moins aux stéréotypes Elle peut être bonne ou mauvaise, timide ou sociable, méfiante ou chaleureuse, ou de toute autre manière par rapport à sa façon d'être et se comporter. Le racisme ne vient pas du corps des gens, mais de situations d'injustice survenues il y a longtemps (esclavage, conquête, etc.) et dont les effets se font encore sentir dans les croyances de beaucoup gens.

Il est vrai que le racisme n'a pas seulement une origine de croyances et qu'il y a d'autres facteurs matériels qui le nourrissent (par exemple, certains types de frontières), mais il vaut mieux renoncer à des explications aussi complexes afin que le message principal soit mieux compris.

Il est également bon de donner des exemples d'arguments courants utilisés par les personnes racistes pour essayer de défendre leur attitude, afin que savoir reconnaître certains d'entre eux dans le futur et, à ce moment-là, se souvenir de l'explication liée au pourquoi ce qui est dit n'est pas certain.

4. Ne pas lier les races aux régions

Il est important que les enfants sachent que les territoires n'ont pas de races, et les races n'ont pas de territoires. Par exemple, une personne aux yeux bridés n'est pas « asiatique », car de nombreuses personnes vivent en Asie qui n'ont pas cette caractéristique et de nombreuses personnes ayant cette caractéristique vivent en dehors de là.

Bien sûr, pour qu'il comprenne que ces traits sont plus fréquents dans certains domaines, vous pouvez lui enseigner quelques notions très basiques sur la façon dont la vie ne reste pas statique, mais change à travers le temps (évolution) et l'espace (migrations).