मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत

का शिष्य सिगमंड फ्रॉयड और मनोविश्लेषण के सबसे महत्वपूर्ण लेखकों में से एक, मेलानी क्लेन को बच्चों के साथ काम करने के लिए मनोविश्लेषणात्मक मॉडल के समायोजन के लिए जाना जाता है।, अवयस्कों के साथ काम करने वाले मुख्य लेखकों में से एक होने के नाते।

मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत, फ्रायड के काम के साथ कई मामलों में जारी रखते हुए, बचपन में विकास के पहलुओं को विस्तार और गहरा करने के लिए खड़ा है। और इस पर अधिक केंद्रित दृष्टिकोण बनाएं कि व्यक्ति वस्तुओं से कैसे संबंधित है (आमतौर पर ऐसे अन्य लोगों के रूप में समझा जाता है), यह संबंधों के सिद्धांत का आधार है उनका विरोध करें।

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मेलानी क्लेन और वस्तु संबंधों का सिद्धांत

मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत मुख्य रूप से वस्तु संबंधों के उनके सिद्धांत पर आधारित है. इस सिद्धांत में यह स्थापित किया जाता है कि विषय पर्यावरण से संबंधित संवेदनाओं और आवेगों से संबंधित है जो वह महसूस करता है और अपने आवेग की वस्तुओं पर प्रोजेक्ट करता है। इन वस्तुओं के साथ संबंध स्थायी निशान उत्पन्न करते हैं जो दूसरों के साथ भविष्य के संबंधों को चिह्नित करेंगे, अनुभवों को आंतरिक बनाना और उनके आधार पर उत्पन्न होने वाले अनुभवों की मनोवैज्ञानिक संरचना विषय।

ए) हाँ, किसी व्यक्ति का मानसिक विन्यास यह इस बात पर आधारित होगा कि उक्त वस्तुओं के साथ बातचीत कैसे संबंधित और आंतरिक रूप से संबंधित है, इसके आधार पर व्यक्ति विकसित हो रहा है। दूसरे शब्दों में, मेलानी क्लेन के सिद्धांत के लिए पिछली शिक्षा बहुत महत्वपूर्ण है, उस समय के वर्तमान जीवविज्ञानी के विपरीत, जिसने जीन की अनिवार्यता का बचाव किया।

व्यक्ति और उसका विकास

क्लेन के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत में, मनुष्य जन्म से ही एक नियतांक में पाया जाता है जीवन या प्रेम और मृत्यु या घृणा ड्राइव के बीच संघर्ष की स्थिति. अस्तित्व के विकास के दौरान, विषय को जीवन स्तर के विशिष्ट चरणों और संघर्षों को दूर करना चाहिए जो कि जीया जा रहा है, एक बनाने के लिए विभिन्न वस्तुओं के साथ संबंधों के माध्यम से बाहरी और आंतरिक के बीच संतुलन और समय के साथ, अपने स्वयं, व्यक्तित्व और को समृद्ध करना चरित्र।

इस विकास के दौरान व्यक्ति विभिन्न चरणों से गुजरेगा, जिस तरह से हम वास्तविकता को पकड़ते हैं और अपने आवेगों और इच्छाओं को इसके साथ जोड़ते हैं और विभिन्न मील के पत्थर और पहलुओं तक पहुंचना जो हमें एक एकीकृत आत्म उत्पन्न करने में मदद करता है जो हमें आईडी की इच्छाओं और सेंसरशिप की सेंसरशिप के बीच संघर्ष का सामना करने की अनुमति देता है। अति अहंकार

मनोविश्लेषण में स्व

हालांकि मेलानी क्लेन का काम काफी हद तक सिगमंड फ्रायड का अनुयायी है, फिर भी कुछ ऐसे पहलू हैं जिनमें भिन्नता पाई जा सकती है।

मुख्य में से एक यह है कि मनोविश्लेषण के पिता का मानना ​​​​है कि जन्म के समय मनुष्य शुद्ध होता है, मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत में यह माना जाता है कि जन्म से ही शिशु का स्वभाव आदिम होता है जो उसे वस्तुओं से जुड़ने और अपने स्वयं के अचेतन आवेगों और संघर्षों को उन पर प्रोजेक्ट करने की अनुमति देता है।

इस प्रकार, प्रारंभ में, वस्तु संबंध पर आधारित होंगे आवेग प्रक्षेपण और बाहरी उत्तेजनाओं का अंतःक्षेपण, विभिन्न चरणों या स्थितियों में कम या ज्यादा विभेदित स्वयं को विकसित करने के लिए।

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विकास की स्थिति

मेलानी क्लेन का मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत कहता है कि पूरे विकास के दौरान मनुष्य कई चरणों से गुजरता है जिसमें स्वयं और पर्यावरण के साथ संबंध विकसित हो रहे हैं। विशेष रूप से, यह बचपन में दो ठोस स्थितियों की उपस्थिति स्थापित करता है जिसमें वस्तु संबंध और उनसे उत्पन्न चिंताएं स्वयं के एकीकरण, पैरानॉयड-स्किज़ोइड स्थिति और की ओर विकसित होती हैं अवसादग्रस्तता

लेखक हर एक की उपस्थिति का एक क्षण प्रस्तावित करता है, लेकिन इस संभावना से इनकार नहीं करता है कि वयस्क विषयों में से किसी में किसी प्रकार का प्रतिगमन और / या निर्धारण होता है। इस प्रकार, पैरानॉयड-स्किज़ोइड स्थिति मानसिक विकारों के उद्भव और विक्षिप्त लोगों के लिए अवसादग्रस्तता से अधिक जुड़ी होगी।

1. स्किज़ो-पैरानॉयड स्थिति

यह स्थिति पहले प्रकार के वस्तु संबंध प्रतीत होती है, जो जन्म के समय शुरू होती है और छह महीने की उम्र तक चलती है। विकास के इस प्रारंभिक चरण में, बच्चा अभी तक यह पहचानने में सक्षम नहीं है कि स्वयं क्या है और क्या नहीं है, एक ठोस विचार है और समग्र तत्वों को अलग करने में सक्षम नहीं है।

स्वयं को गैर-स्व से अलग करने में सक्षम नहीं होने से, बच्चा पहलुओं के संयुक्त अस्तित्व को एकीकृत नहीं कर सकता एक ही वस्तु में पुरस्कृत और प्रतिकूल, जो आंशिक रूप से वस्तुओं की पहचान करके प्रतिक्रिया करता है क्या करें एक अच्छे के अस्तित्व पर विचार करता है जो उसकी देखभाल करता है और दूसरा बुरा जो उसे चोट पहुँचाता है या निराश करता है (इस रक्षा तंत्र को विभाजन कहा जाता है), अपने आवेगों और प्रयासों को उन पर प्रक्षेपित करता है। सबसे महत्वपूर्ण उदाहरण जो शिशु को सबसे अधिक चिह्नित करेगा, वह है मां का स्तन, जो कभी उसे स्तनपान करता है और कभी-कभी उसे निराश करता है।

एक बुरी, सताने वाली वस्तु के अस्तित्व के कारण, शिशु चिंता और संकट का विकास करेगा इस विचार से कि यह आप पर हमला कर सकता है। इस तरह, एक पागल भय विकसित होता है जो बदले में वस्तु के प्रति आक्रामक और दुखवादी प्रवृत्ति को जगाएगा। इसी तरह, किस वस्तु की खोज की जा रही है, इसकी अज्ञानता के कारण अक्सर भ्रम और पीड़ा होती है।

यदि बच्चा वस्तुओं के अच्छे पहलू (अनिवार्य रूप से माँ के अच्छे स्तन) के माध्यम से परिचय करने का प्रबंधन करता है नकारात्मक अनुभवों की तुलना में अधिक या बेहतर सकारात्मक अनुभव जी रहे हैं, आप एक स्वस्थ स्व का निर्माण करने में सक्षम होंगे जो आपको अगले पर जाने की अनुमति देता है पद।

2. अवसादग्रस्त स्थिति

जैसे-जैसे बच्चा परिपक्व होता है, उसमें स्वयं का अधिक विकास और समझने की बेहतर क्षमता होने लगती है जो नहीं है उसका आत्म क्या है, अब यह देखने में सक्षम है कि वस्तुएं एक दूसरे से स्वतंत्र हैं खुद। यह अवस्था जन्म के लगभग छह महीने बाद होती है।

वस्तुओं का अच्छा पहलू शामिल और अंतर्मुखी है, विशेष रूप से माँ के स्तन से, और बच्चा वस्तुओं के सुखद और अप्रिय पहलुओं को एकीकृत करने में सक्षम है। धीरे-धीरे वस्तुओं को एक ही तत्व के रूप में देखना संभव हो गया है जो कभी अच्छा और कभी बुरा हो सकता है।

आक्रामक ड्राइव कम हो जाती है, और यह देखते हुए कि वस्तु एक स्वतंत्र इकाई है, इसके नुकसान की संभावना के बारे में भय और चिंता पैदा होती है। इस प्रकार, इस स्थिति या अवस्था में, अवसादग्रस्तता-प्रकार की चिंताएँ प्रकट होती हैं, जो पिछली स्थिति के साथ जुड़ जाती हैं। वस्तुओं के प्रति अपराधबोध और कृतज्ञता की भावनाएँ पैदा होती हैं, और रक्षा तंत्र जैसे कि वृत्ति का दमन और विस्थापन लागू होने लगते हैं।

ओडिपस परिसर

मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत में सबसे विवादास्पद अवधारणाओं में से एक ओडिपस कॉम्प्लेक्स है, जो फ्रायड के अनुसार लगभग तीन साल की उम्र में पूरे फालिक चरण में प्रकट होता है। मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत में यह परिसर काफी पुराना है, जो आंशिक वस्तुओं के एकीकरण के साथ अवसादग्रस्त स्थिति के दौरान कुल वस्तु में एक साथ दिखाई देता है।

दूसरे शब्दों में, क्लेन का मानना ​​​​है कि जिस समय बच्चा सक्षम होता है, उसी समय से एक ओडिपस कॉम्प्लेक्स होता है यह देखते हुए कि उनके माता-पिता उनके लिए विदेशी हैं, यह देखते हुए कि उनके बीच एक संबंध है जो वह नहीं करता है हिस्सा बनें। बच्चा अपनी इच्छाओं को इस लिंक पर प्रोजेक्ट करता है, ईर्ष्या पैदा करना और इसके बारे में उभयलिंगी भावनाएँ पैदा करना।

बाद में फ्रायड द्वारा प्रस्तावित ओडिपस परिसर दिखाई देगा, जिस समय माता-पिता की इच्छा और प्रतिद्वंद्विता और पहचान के बीच की महत्वाकांक्षा और चुनाव किया जाता है अन्य।

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प्रतीकात्मक खेल और अचेतन कल्पना

अपने आप को मौखिक रूप से व्यक्त करने की क्षमता और शब्दों के माध्यम से विचारों, भावनाओं, इच्छाओं और अनुभवों को बाहरी करें यह जीवन भर विकसित होता है। इस क्षमता के लिए एक निश्चित स्तर के सीखने और परिपक्वता के विकास के साथ-साथ आत्मनिरीक्षण के लिए एक निश्चित क्षमता की आवश्यकता होती है।

इस प्रकार, एक बच्चे के लिए जिसने अपना विकास पूरा नहीं किया है, उसके लिए अपनी ड्राइव, इच्छाओं और चिंताओं को व्यक्त करने में सक्षम होना बेहद जटिल है। यह मुख्य कारणों में से एक है कि क्यों मुक्त संघ फ्रायडियन मनोविश्लेषण की विशेषता मूल रूप से बच्चों पर लागू नहीं की जा सकती थी।

हालाँकि, सहज तत्व, इच्छाएँ और भय जो हर एक का हिस्सा हैं, जन्म से मौजूद हैं। मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत के लिए, हालांकि बचपन में ये तत्व सचेत नहीं हो सकते हैं, वे कल्पनाओं की पीढ़ी में प्रतीक हो सकते हैं। इस तरह अचेतन कल्पनाएँ बुनियादी प्रवृत्ति और चिंताओं की अभिव्यक्ति की एक विधि के रूप में कार्य करें, इन्हें खेल में पेश करना और बड़े पैमाने पर बच्चों के रवैये और व्यवहार को निर्देशित करना।

इस संबंध में, मेलानी क्लेन के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत द्वारा सबसे मूल्यवान योगदानों में से एक है, मूल्यांकन की एक विधि के रूप में प्रतीकात्मक नाटक की शुरूआत और नाबालिगों के साथ काम करना। क्लेन के लिए, खेल संचार का एक तरीका है जिसमें शिशु अपनी मूल चिंताओं और इच्छाओं को परोक्ष रूप से व्यक्त करता है। इस प्रकार, खेल प्रक्रिया में निहित प्रतीकवाद का विश्लेषण करके, कल्पनाओं का निरीक्षण करना संभव है अचेतन जो बच्चे के व्यवहार को एक तरह से नियंत्रित करता है जो कि मुक्त संघ के तरीकों में उपयोग किया जाता है वयस्कों में लागू।

प्रतीकात्मक खेल का उपयोग करते समय, यह बहुत महत्वपूर्ण है very स्थापना या स्थिति का समायोजन, अर्थात्, सत्रों की आवश्यकता को ध्यान में रखना, का प्रकार फर्नीचर और खिलौने बच्चे के लिए उपयुक्त हैं ताकि यह उस पर थोपा न जाए कि उसे कैसे खेलना चाहिए। बच्चे को उन खिलौनों का चयन करना चाहिए जिनका वह स्वयं उपयोग करना चाहता है, उनके माध्यम से अपने डर, चिंताओं और इच्छाओं को स्वतंत्र रूप से व्यक्त करने में सक्षम है।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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