गैर-सहयोगी शिक्षा: इसकी विशेषताएं और प्रकार

हमारे व्यवहार का एक महत्वपूर्ण प्रतिशत सीखने के कारण है। ये सीख। वे सचेत हो सकते हैं लेकिन, ज्यादातर मामलों में, वे पूरी तरह से संयोग से होते हैं, बिना यह जाने कि हमने किस उत्तेजना के साथ किस प्रतिक्रिया को जोड़ा है।

गैर-सहयोगी शिक्षा उन तरीकों में से एक है जिससे जीवित प्राणी हमारे व्यवहार, निर्माण को बदल सकते हैं किसी दिए गए उत्तेजना के प्रति हमारी प्रतिक्रिया कम हो जाती है या इसके विपरीत, महत्वपूर्ण रूप से बढ़ा हुआ। आगे हम इस सीखने के तरीके में तल्लीन करेंगे।

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गैर-सहयोगी शिक्षा क्या है?

गैर-सहयोगी शिक्षा एक उत्तेजना के जवाब में एक स्थायी परिवर्तन है जो अपेक्षाकृत लंबे समय तक बार-बार और लंबे समय तक इसके संपर्क में रहने के कारण होता है। आम तौर पर, व्यक्ति के व्यवहार में उत्पन्न परिवर्तन का प्रतिक्रिया की डिग्री के साथ करना होता है उत्तेजना के लिए, यानी, यह या तो कमजोर प्रतिक्रिया देता है या इसके विपरीत, यह एक मजबूत प्रतिक्रिया देता है। मज़बूत।

जब हम एक बार में होते हैं तो गैर-सहयोगी शिक्षा का एक उदाहरण होगा। यह सामान्य है कि प्रतिष्ठान में प्रवेश करते समय, हम अन्य ग्राहकों की आवाजें सुनते हैं, जो अपनी बातों के बारे में बात कर रहे होते हैं।

जैसे-जैसे मिनट बीतते हैं और हम अपने दोस्तों के साथ ड्रिंक करते हैं, हम दूसरी बातचीत पर ध्यान देना बंद कर देते हैं: हमें इसकी आदत हो गई है। यह अब हमें बातचीत के सूत्र को खोने या हमारे दोस्तों को जो कहना है उसे अच्छी तरह से सुनने में सक्षम नहीं होने का कारण नहीं बनता है।

गैर-सहयोगी सीखने की मुख्य विशेषता यह है कि यह व्यवहार में परिवर्तन करने में सक्षम है या एक दूसरे से संबंधित कई उत्तेजनाओं की आवश्यकता के बिना व्यक्ति की प्रतिक्रिया, इसलिए तथ्य नहीं है साहचर्य।

यह अपने समकक्ष, साहचर्य अधिगम से इस तथ्य में भिन्न है कि यह क्षण विचारों और अनुभवों के संबंध के माध्यम से होता है। साहचर्य सीखने का एक उत्कृष्ट उदाहरण पावलोव का प्रयोग होगा, जिसमें एक कुत्ते को भोजन देना शामिल है और एक समय में एक घंटी बजाकर, उसने तोप को उस यंत्र के शोर को भोजन से जोड़ दिया।

गैर-सहयोगी शिक्षा यह सीखने के सबसे सरल रूपों में से एक है और कई प्रजातियों में आम है।. साहचर्य शिक्षा के साथ, गैर-सहयोगी शिक्षा को मूल रूप से मनोविज्ञान द्वारा वर्णित किया गया था। व्यवहारवादी, शाखा जो अपने मूल में विशेष रूप से दृश्य व्यवहार पर केंद्रित थी और एक तरफ छोड़ दी गई थी दिमागी प्रक्रिया। समय बीतने के साथ, मानसिक प्रक्रियाओं को अधिक ध्यान में रखा गया है, और चिकित्सीय और शैक्षिक क्षेत्र में गैर-सहयोगी शिक्षा का उपयोग किया गया है।

गैर-सहयोगी शिक्षा यह निम्नलिखित दो प्रक्रियाओं में से एक के माध्यम से हो सकता है: निवास स्थान या संवेदीकरण. आम तौर पर, ये प्रक्रियाएँ पूरक और विपरीत होती हैं, और ये हमारे कई दैनिक अनुभवों और व्यवहारों का आधार हैं।

गैर-सहयोगी सीखने के प्रकार

जैसा कि हमने टिप्पणी की है, गैर-सहयोगी शिक्षा दो पूरक और विपरीत प्रक्रियाओं में हो सकती है: आदत और संवेदीकरण। दोनों घटनाएं एक विशिष्ट उत्तेजना के बार-बार संपर्क के परिणामस्वरूप व्यक्ति के दृष्टिकोण या व्यवहार में बदलाव का संकेत देती हैं। हालाँकि, उनके इसे करने का तरीका अलग है।

1. आदी होना

हम अभ्यस्तता को सीखने की प्रक्रिया के रूप में परिभाषित कर सकते हैं जिसमें प्रतिक्रिया के एक या अधिक घटक होते हैं किसी उद्दीपक के प्रति व्यक्ति की सहज प्रतिक्रिया तब घट जाती है जब एक ही उद्दीपन के लगातार संपर्क में या कई में होता है अवसर।

घटकों में से जो इसकी तीव्रता को कम कर सकते हैं, हम कुछ ऐसे पाते हैं जैसे प्रतिक्रिया की संभावना या इसकी अवधि। अर्थात्, व्यक्ति जितनी अधिक बार उत्तेजना प्राप्त करता है, उतनी ही कम उसे प्रतिक्रिया जारी करने की प्रवृत्ति होती है, क्योंकि वह इसका अभ्यस्त हो गया है.

किसी भी प्रकार की शारीरिक या मानसिक उत्तेजना से पहले आदत पड़ सकती है। आवास प्रभाव तब अधिक स्पष्ट होता है जब उत्तेजनाओं को बार-बार प्रस्तुत किया जाता है, क्योंकि जीव अंत में उनका उपयोग करता है। एल

उत्तेजनाओं के साथ भी ऐसा ही होता है जो कम तीव्रता वाली प्रतिक्रियाओं का कारण बनता है, क्योंकि वे सबसे तीव्र लोगों की तुलना में अधिक तेजी से घटते हैं।

हमारे पास कपड़ों के साथ समझने के लिए एक काफी आसान उदाहरण है। जब हम इसे लगाते हैं, तो हम इसे महसूस करते हैं। हम नोटिस कर सकते हैं कि पैंट कितनी टाइट है, कि अंडरपैंट हमें थोड़ा परेशान करते हैं, ब्रा बहुत टाइट है... हालाँकि, जब यह बीत चुका होता है कुछ समय के लिए, हमारा मस्तिष्क एक अभ्यस्त प्रतिक्रिया उत्पन्न करता है, अनावश्यक जानकारी को अवरुद्ध करता है ताकि सभी संज्ञानात्मक संसाधनों को दूसरे पर केंद्रित किया जा सके कार्यों।

एक और मामला तब होगा जब हम एक फिल्म देख रहे होंगे और दृश्य बदल जाएगा। नया दृश्य ग्रामीण इलाकों में हो सकता है, जहाँ आप पक्षियों को गाते हुए और गर्मियों की हवा को बहते हुए सुन सकते हैं। पहले तो हम इन शोरों पर ध्यान देंगे लेकिन, थोड़ी देर बाद, हम उन्हें इतना अधिक ध्यान में नहीं रखेंगे और हम केवल नायक के कहने पर ही ध्यान केंद्रित करेंगे।

2. जागरूकता

संवेदीकरण को वास की विपरीत प्रक्रिया के रूप में समझा जा सकता है। जब यह घटना होती है, तो बार-बार उजागर होने के कारण उत्तेजना की प्रतिक्रिया तीव्रता में बढ़ जाती है। यह प्रक्रिया अनुकूली और कुअनुकूलित सीखने की घटना दोनों के पीछे होगी।

संवेदीकरण का एक उदाहरण यह होगा कि एक व्यक्ति के साथ क्या होता है जब वे लगातार अपनी बांहों को रगड़ते हैं। सबसे पहले, सनसनी सुखद हो सकती है, लेकिन कुछ मिनटों के बाद और लंबे समय तक परिधीय नसों को उत्तेजित करने के बाद, यह एक उपद्रव, यहां तक ​​कि दर्दनाक हो जाता है।

एक और उदाहरण हमारे पास अलार्म घड़ी में होगा। अलार्म घड़ियां इसलिए बनाई गई हैं ताकि हम उनके शोर के अभ्यस्त न हो सकें क्योंकि अगर ऐसा होता तो हम सोते रहते। यही कारण है कि जब हम हर सुबह उन्हें सुनते हैं, तो उनके राग की आदत डालना तो दूर, यह और भी कष्टप्रद होता है, जिससे हम उनके माधुर्य के प्रति अधिक संवेदनशील हो जाते हैं।

क्या यह अन्य प्रजातियों में मौजूद है?

यद्यपि मानव प्रजातियों में देखे गए कई व्यवहार अन्य प्रजातियों में नहीं होते हैं, यह गैर-सहयोगी सीखने का मामला नहीं है। यह व्यवहार संशोधन तंत्र कई जीवित प्राणियों में पाया गया है। पौधों की प्रजातियों में पाए जाने के अलावा, वस्तुतः सभी जानवर इसका कुछ संस्करण दिखाते हैं जैसा कि मिमोसा पुडिका और कुछ प्रोटोजोआ का मामला है।

इस वजह से, कई वैज्ञानिकों का मानना ​​है कि गैर-सहयोगी शिक्षा विकासवादी स्तर पर प्रकट होने वाला पहला प्रकार का व्यवहार परिवर्तन होना चाहिए।

संभवतः, इस प्रक्रिया ने पर्यावरण के अनुकूलन में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाई है।, जीवित प्राणियों को एक तरह से प्रस्तुत की जाने वाली उत्तेजनाओं पर अत्यधिक प्रतिक्रिया से बचने के द्वारा संसाधनों को बचाने की अनुमति देना बार-बार, जैसा कि यह आदत के मामले में होगा, या उसी के ओवरएक्सपोजर के कारण नुकसान से बचना होगा, जैसा कि मामला होगा संवेदीकरण।

लाभ

ऐसे कई फायदे हैं जिन्हें गैर-सहयोगी शिक्षा से देखा जा सकता है।

1. अधिक अनुकूलता

गैर-सहयोगी शिक्षा, विशेष रूप से आदतन, एक ऐसा तंत्र है जो हमें अपने वातावरण में अनुकूल रूप से कार्य करने की अनुमति देता है। यदि हमारे पास यह क्षमता नहीं होती, तो जब हमारे दिन-प्रतिदिन सही ढंग से कार्य करने की बात आती है तो हम अपने आप को सभी प्रकार की समस्याओं के साथ पाएंगे।

जब हम एक नई उत्तेजना का सामना करते हैं, तो हमारी प्रतिक्रिया का बहुत तीव्र होना सामान्य है।. यह अधिकांश परिवर्तनों के साथ होता है। उदाहरण के लिए, यदि हमने अपने पानी के ब्रांड को बदल दिया है, तो हम देख सकते हैं कि यह हमें पहले जैसा स्वाद नहीं देता है और यहाँ तक कि बाद में इसका स्वाद भी बदल जाता है जो हमें आश्वस्त नहीं करता है।

हालाँकि, जैसे ही हम इसे पीते हैं, हम इसके स्वाद पर ध्यान देना बंद कर देते हैं। अगर ऐसा नहीं होता और हम हमेशा उस स्वाद पर गौर करते तो शायद हम जरूरत से कम पानी पीते और हमें डिहाइड्रेशन का खतरा रहता।

2. प्रयोज्यता

वास और संवेदीकरण दोनों ही दो प्रक्रियाएँ हैं उनका उपयोग कई तरह से किया जा सकता है, विशेष रूप से शिक्षा, पालन-पोषण और मनोवैज्ञानिक चिकित्सा के क्षेत्र में.

उदाहरण के लिए, जब किसी बच्चे ने अभी-अभी स्कूल जाना शुरू किया है, तो उनके लिए असहज, डरना और महसूस करना सामान्य है रोना भी चाहता है, क्योंकि यह उसके लिए पूरी तरह से अज्ञात स्थिति है जो उसे नहीं लाती है सुरक्षा। हालाँकि, जैसे ही वह कक्षा में जाता है, वह बैठ जाता है, आराम करता है और स्कूल के अपने नए दोस्तों के साथ अच्छा समय बिताता है।

चिकित्सा, वास के क्षेत्र के संबंध में यह फोबिया के उन्मूलन के लिए सबसे उपयोगी प्रक्रियाओं में से एक है।. उदाहरण के लिए, जिस व्यक्ति को कॉकरोच का फोबिया है, उसे इन कीड़ों से अतार्किक डर लगता है, जिसका अर्थ है कि उन्हें घर पर देखने से वास्तव में बुरा समय आता है और उनके जीवन में बहुत अधिक व्यवधान पैदा होता है।

चिकित्सा में, नियंत्रित जोखिम के माध्यम से इस डर को कम किया जाता है, व्यक्तिगत उत्तेजनाओं को कम से उच्च तीव्रता तक दिखाना जब तक कि वे कम तीव्र प्रतिक्रिया न दिखाएं और इसकी आदत हो गई।

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3. नई स्थितियां खोजें

यद्यपि गैर-सहयोगी शिक्षा पर अधिकांश व्यवहारिक प्रयोगों में अभ्यस्तता पर जोर दिया गया है, संवेदीकरण का भी बहुत महत्व है।

संवेदीकरण कई उन्नत सीखने की प्रक्रियाओं के पीछे होगा, विशेष रूप से वे जिन्हें नए कौशल प्राप्त करने की आवश्यकता होती है। जब ऐसा होता है, व्यक्ति कम तीव्र उत्तेजनाओं का पता लगाने में सक्षम है, इस तरह से कि वह अधिक आसानी से अधिक सटीक प्रतिक्रिया दे सके.

उदाहरण के लिए, ड्राइविंग सीखते समय यह सामान्य है कि लाइसेंस प्राप्त करने के बाद पहले प्रयास में व्यक्ति सड़क पर अत्यधिक ध्यान केंद्रित करता है और सभी को संसाधित करने में समय लेता है उत्तेजना। बजाय, जैसे ही आप इन प्रयासों को दोहराते हैं, आपके लिए बहुत अधिक प्रयास किए बिना सभी सूचनाओं को संसाधित करना आसान हो जाएगा।.

नुकसान

लेकिन जिस तरह इसके कई फायदे हैं, उसी तरह गैर-सहयोगी सीखने के नुकसान भी हैं।

1. सकारात्मक भावनाओं को कम करता है

यह सामान्य है कि जब हम एक सुखद उत्तेजना का सामना करते हैं, तो यह हमें खुशी, उत्साह, संतुष्टि और अन्य सकारात्मक भावनाओं को पैदा करता है। हालाँकि, यदि उत्तेजना कई बार दोहराई जाती है, तो भावनात्मक प्रतिक्रिया धीरे-धीरे कम हो जाएगी।, जैसा कि आवास प्रक्रिया में होता है। इसे हेडोनिक अनुकूलन कहा जाता है।

यदि सुखमय अनुकूलन ठीक से प्रबंधित नहीं किया जाता है, तो खतरनाक व्यवहार करने का जोखिम होता है। यह उन लोगों में दिखना आम है जो कहते हैं कि वे "एड्रेनालाईन के आदी" हैं, खुद को उजागर कर रहे हैं स्काइडाइविंग, कार रेसिंग, लंबी पैदल यात्रा जैसी जोखिम भरी स्थितियां चरम...

2. व्यसनों

और पिछले नुकसान से निकटता से संबंधित हमारे पास यह है कि नशीली दवाओं की लत के पीछे गैर-सहयोगी शिक्षा महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकती है। जो व्यक्ति किसी पदार्थ का सेवन करता है, जैसा कि वह इसे नए अवसरों पर लेता है, वह नोटिस करता है कि उसे दवा की आदत हो गई है, शुरुआत के समान संवेदना पैदा नहीं करना और खुराक बढ़ाने की आवश्यकता. इस प्रकार, आप अपने शरीर में दवा के नुकसान को बढ़ाने का जोखिम उठाते हैं।

उदाहरण के लिए, मुख्य कारक के रूप में शराब की आदत के पीछे मद्यपान है। जब आप पहली बार बीयर पीते हैं, तो यह हमें बहुत प्रभावित कर सकता है, क्योंकि हम इसके अभ्यस्त नहीं होते हैं।

जैसे-जैसे हम खपत बढ़ाते हैं, एक समय ऐसा आएगा जब हम 3 या 4 बियर के बाद कुछ भी नोटिस नहीं करेंगे और हम कहेंगे कि हम "वार्म अप" कर रहे हैं। "उच्च" पाने के लिए हमें और अधिक पीने की आवश्यकता होगी, और यही वह जगह है जहां अल्कोहल उपयोग विकार का धुंधला मार्ग शुरू होता है।

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