हीन सोच: यह क्या है और इसे कैसे विकसित किया जाए

जब हम कोई पाठ पढ़ते हैं, साथ ही जब हम अपने चारों ओर देखते हैं, तो हमारा दिमाग गतिविधियों की एक श्रृंखला करता है या कार्य जो हमें उनसे प्राप्त होने वाली स्पष्ट जानकारी से परे इनकी सामग्री को समझने की अनुमति देते हैं।

जानकारी की धारणा और विस्तार की यह प्रक्रिया जो एक उत्पाद के रूप में निष्कर्षों की एक श्रृंखला का उत्पादन करती है अनुमानात्मक सोच के रूप में जाना जाता है. इस लेख में हम इस प्रक्रिया की विशेषताओं के साथ-साथ मौजूद विभिन्न प्रकारों और उनके विकास को बढ़ावा देने के तरीके के बारे में बात करेंगे।

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आनुमानिक सोच क्या है?

अनुमानित सोच से हम व्याख्या करने की क्षमता या क्षमता को समझते हैं, विचारों को जोड़ते हैं और कुछ डेटा या कथित जानकारी से निष्कर्ष की एक श्रृंखला बनाते हैं। इस क्षमता के लिए धन्यवाद, हम निर्धारित कर सकते हैं या कुछ ऐसी सूचनाओं की पहचान करें जो स्पष्ट रूप से स्रोत में नहीं पाई जाती हैं.

इसके लिए व्यक्ति अपनी स्वयं की संज्ञानात्मक योजनाओं और पिछले अनुभवों के साथ-साथ अपनी संस्कृति द्वारा प्रदान की गई लिपियों और मॉडलों की एक श्रृंखला का उपयोग करता है।

वह शब्द मनोविज्ञान के क्षेत्र से आता है, जिसने इसे दूसरे स्तर के लिए जिम्मेदार ठहराया जो व्यक्ति पढ़ने की समझ की प्रक्रिया में पहुंचता है। जिसके भीतर यह पाठ से सीधे प्राप्त जानकारी से परे पाठक को निष्कर्ष निकालने की अनुमति देता है।

इस क्षमता में एक बहुत ही जटिल प्रक्रिया होती है जिसमें पाठक प्राप्त जानकारी का संज्ञानात्मक विस्तार करता है पाठ, जो एक लेखन के अर्थ का प्रतिनिधित्व करने के लिए स्वयं मानसिक योजनाओं के साथ संयुक्त है।

हालाँकि, सूचना को दिया जाने वाला यह भाव सीधे लिखित शब्दों से नहीं बल्कि पाठक की अपनी अनुभूति से शुरू होता है। इसका मतलब है कि अनुमानात्मक सोच पाठ में स्पष्ट रूप से निहित जानकारी को समझने की सीमा से परे चला जाता है, क्योंकि यह पाठक को उक्त समझ तक पहुँचने में सक्षम होने के लिए अपनी स्वयं की लिपियों या संज्ञानात्मक योजनाओं का उपयोग करने के लिए मजबूर करता है।

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इस मनोवैज्ञानिक प्रक्रिया के घटक

आनुमानिक विचार की पूरी प्रक्रिया को पूरा करने के लिए, व्यक्ति को तीन आवश्यक तत्वों की सही कार्यप्रणाली की आवश्यकता होती है:

1. संवेदी प्रणाली

यह हमें दृष्टि और श्रवण के माध्यम से प्राप्त होने वाली जानकारी को देखने और संसाधित करने की अनुमति देता है।

2. कार्य स्मृति

सूचना प्रसंस्करण और एकीकरण किया जाता है जबकि यह प्राप्त होता है

3. दीर्घकालीन स्मृति

इसका मुख्य कार्य उन मानसिक योजनाओं को संग्रहित करना है, जिनकी बदौलत हम अनुमानात्मक सोच को अंजाम दे सकते हैं।

अंत में, अनुमानात्मक सोच के सही कामकाज की उपलब्धि न केवल हमें जानकारी को समझने में मदद करती है, बल्कि यह भी हमारे आसपास की दुनिया को समझने में हमारी मदद करता है. यह सब प्रत्यक्ष या स्पष्ट जानकारी का सहारा लिए बिना जो यह हमें प्रदान करता है।

कितने प्रकार के होते हैं?

जैसा कि हमने उल्लेख किया है, आनुमानिक सोच हमें संवेदी जानकारी और के आधार पर प्रतिनिधित्व या संज्ञानात्मक चित्र बनाने की अनुमति देती है हमारी अपनी मानसिक योजनाओं का उपयोग करना. इस प्रक्रिया के उत्पाद को अनुमान के रूप में जाना जाता है, और जटिलता की डिग्री के अनुसार इनमें से कई प्रकार होते हैं।

1. वैश्विक निष्कर्ष

इसे "सुसंगत निष्कर्ष" भी कहा जाता है, वे एक अनुमानित विचार प्रक्रिया के उत्पाद हैं जिसमें जानकारी होती है बड़ी विषयगत इकाइयों में व्यवस्थित जो हमें पाठ्य सूचना को हमारी जानकारी से जोड़ने की अनुमति देती हैं याद।

इसका अर्थ है कि पाठक सामान्य निष्कर्ष या प्रस्तावों की एक श्रृंखला तैयार करता है आपके द्वारा अभी-अभी पढ़े गए पूरे पाठ का अनुसरण करना।

किसी कहानी की नैतिकता को समझने में या जब हम काम के लेखक के इरादे के बारे में सोचते हैं तो वैश्विक संदर्भों का एक उदाहरण मिलता है।

2. स्थानीय निष्कर्ष

इन अनुमानों को संसक्त निष्कर्ष के रूप में भी जाना जाता है किसी पाठ को पढ़ने के दौरान उसे समझने और उससे निष्कर्ष निकालने में हमारी मदद करें. इनमें किसी विशेष अनुच्छेद या वाक्यांश की विशिष्ट जानकारी के आधार पर व्याख्याएं की जाती हैं,

उनके लिए धन्यवाद हम पढ़ने के उसी क्षण के दौरान पढ़ी गई जानकारी को अर्थ दे सकते हैं।

3. पढ़ने के बाद निष्कर्ष

इस प्रकार का अनुमान तब होता है जब व्यक्ति पाठ पढ़ना समाप्त कर लेता है और इसका मुख्य कार्य पाठ में संबंधित कुछ घटनाओं या तथ्यों के कारण को समझना है।

उदाहरण के लिए, कुछ कारण परिणामों की व्याख्या का संदर्भ लें जो कथा में प्रकट हो सकता है। अर्थात्, व्यक्ति पाठ में घटित होने वाली विशिष्ट घटनाओं के कारण को समझ सकता है।

हम इसे कैसे विकसित कर सकते हैं?

क्योंकि अनुमानात्मक सोच एक कौशल है, यह जीवन भर विकसित होती है व्यक्ति और जैसे, तकनीकों की एक श्रृंखला के माध्यम से प्रशिक्षण और विकास के लिए अतिसंवेदनशील है या रणनीतियाँ।

यह क्षमता तीन साल से कम उम्र के बच्चों में पहले से ही देखी जा सकती है।. इसलिए, इस उम्र से हम अनुमानात्मक सोच के विकास को बढ़ावा दे सकते हैं और इस प्रकार बच्चे की पढ़ने की समझ और उसके आसपास क्या हो रहा है, दोनों को बढ़ावा देना आस-पास।

ऐसा करने के लिए, हम इस क्षमता को विकसित करने के लिए विशेष रूप से विकसित कुछ उपकरणों या रणनीतियों का उपयोग कर सकते हैं। हालाँकि, जैसा कि यह एक क्रमिक प्रगति है, हमें बच्चे के विकास के स्तर को ध्यान में रखना चाहिए और इन तकनीकों को उनकी क्षमताओं के अनुकूल बनाएं।

कुछ उपकरण जो आनुमानिक सोच का पक्ष लेते हैं:

1. उपयुक्त ग्रंथों का चयन

ऐसे पाठों का चयन करना जिनकी कठिनाई का स्तर बच्चे की क्षमताओं के लिए पर्याप्त हो, अनुमानात्मक सोच विकसित करने के पहले चरण के रूप में आवश्यक है।

ग्रंथ एक छोटी सी चुनौती होनी चाहिए पाठक के लिए। यही है, वे अनुमान के एक निश्चित स्तर तक ले जा सकते हैं, लेकिन बहुत जटिल होने के बिना, अन्यथा यह निराशा या ऊब की भावना पैदा कर सकता है।

2. पाठ के बारे में प्रश्न पूछें

पाठ के बारे में ऐसे प्रश्न विकसित करें जिनके लिए एक निश्चित डिग्री के अनुमान की आवश्यकता हो, अर्थात, स्पष्ट रूप से कही गई बातों के बारे में न पूछें, साथ ही विद्यार्थी को कहानी के बारे में अपना अवलोकन करने और निष्कर्ष निकालने के लिए कहें।

3. अंदाजा लगाओ

एक अन्य विकल्प यह है कि बच्चे को पढ़ने के दौरान आगे क्या होगा इसकी भविष्यवाणी करने का प्रयास करने के लिए कहा जाए। उनसे अपने स्वयं के सिद्धांतों और परिकल्पनाओं को विकसित करने के लिए कहें और उस आधार की व्याख्या करें जिस पर ये निष्कर्ष आधारित हैं।

4. मॉडलिंग सीखना

अंत में, छोटे बच्चों या कम क्षमताओं वाले बच्चों में, विभेदक चिंतन करते समय शिक्षक स्वयं एक मॉडल के रूप में काम कर सकता है। ऐसा करने के लिए, उसे उस मानसिक प्रक्रिया का वर्णन करना चाहिए जो वह कर रहा है, इस प्रकार बच्चे को एक पैटर्न का उदाहरण प्रदान करता है जिसका वह अनुकरण कर सकता है।