बड़े विद्यार्थियों वाले लोग होशियार होते हैं
अक्सर कहा जाता है कि आंखें आत्मा का दर्पण होती हैं, और इसमें कुछ सच्चाई है। यह लंबे समय से ज्ञात है कि पुतलियाँ न केवल प्रकाश पर प्रतिक्रिया करके फैलती हैं और सिकुड़ती हैं, बल्कि ऐसा होने वाली मानसिक प्रक्रियाओं की प्रतिक्रिया में भी करती हैं। हमारा दिमाग.
उदाहरण के लिए, जब हम किसी चीज या किसी व्यक्ति को देखते हैं जो हमें आकर्षित करता है, तो वे और अधिक विस्तार करते हैं ताकि हमारे सामने जो कुछ है उसका विवरण न खोएं। उसी तरह, सरल संस्मरण कार्यों में, यह देखा गया है कि पुतली का विस्तार होता है जैसे उन्हें बनाए रखा जाता है स्मृति में आइटम और वे हर बार अनुबंध करते हैं जब पहले से याद की गई कोई चीज़ याद की जाती है।
इस प्रकार, हमारी टकटकी हमारी आंतरिक दुनिया की अपेक्षा से अधिक व्यक्त करती है। हालांकि, हालिया शोध विद्यार्थियों के व्यवहार और हमारे मनोवैज्ञानिक पहलू के बीच संबंधों के बारे में नए सबूत प्रदान करके इस विचार को और आगे ले जाता है: बड़े विद्यार्थियों वाले लोग सांख्यिकीय रूप से अधिक स्मार्ट होते हैं.
विद्यार्थियों और द्रव बुद्धि के बीच की कड़ी
इस शोध के परिणाम, जर्नल कॉग्निटिव साइकोलॉजी में प्रकाशित
अमेरिकी मनोवैज्ञानिकों की एक टीम द्वारा दिखाया गया है कि पुतली का व्यास उच्च बुद्धि स्कोर के साथ सहसंबद्ध है. यानी, बड़े विद्यार्थियों वाले लोगों के समूह में अधिक संभावना होती है बाकियों से होशियार होने के लिए, हालांकि इस नियम को सभी में पूरा करना जरूरी नहीं है व्यक्तियों।इस शोध को करने के लिए, 331 स्वयंसेवकों के एक समूह का उपयोग किया गया था और विद्यार्थियों के आकार को में मापा गया था कि ये सुनिश्चित करने के लिए अपने "डिफ़ॉल्ट" आकार को अपनाते हैं कि चमक के स्तर परिणामों को प्रभावित नहीं करते हैं। इसके अलावा, मनोवैज्ञानिकों ने उम्र, लिंग या निकोटीन जैसे कुछ पदार्थों की खपत जैसे चर को ध्यान में रखा। एक बार जब इन चरों के प्रभाव को समीकरण से घटा दिया गया, तो पुतली के आकार और बुद्धि के बीच संबंध प्रकट हुआ।
हालाँकि, बुद्धि का माप जिसका मनोवैज्ञानिकों के इस समूह द्वारा विद्यार्थियों के व्यास के साथ संबंध दर्ज किया गया था, केवल किसी भी प्रकार की बुद्धि नहीं थी।
विशेष रूप से, यह था द्रव आसूचना केन्द्र, आईक्यू के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक। मूल रूप से द्रव बुद्धि उस मानसिक चपलता को संदर्भित करती है जिसके साथ हम अप्रत्याशित और नवीन समस्याओं का समाधान ढूंढते हैं. इसलिए, यह एक प्रकार की बुद्धि है जो हमारे सांस्कृतिक स्तर या वर्षों में अर्जित ज्ञान पर निर्भर नहीं करती है।
यह आपके द्वारा कैसे समझाया जाता है?
पुतली के आकार और उच्च द्रव बुद्धि स्कोर के बीच इस संबंध का क्या कारण है, फिलहाल यह एक रहस्य है। बेशक, एक नकली सहसंबंध हो सकता है, एक जिज्ञासु अवसर का परिणाम हो या यह दर्शाता है कि इन दोनों के बीच एक चर है जो एक ही समय में दोनों का कारण बनता है। उदाहरण के लिए, यह हो सकता है कि बड़े-से-सामान्य विद्यार्थियों वाले लोग पूर्वजों की एक पंक्ति से आते हैं जिनमें न्यूरोएनाटोमिकल विशेषताएं होती हैं जो उन्हें अधिक बुद्धिमान बनाती हैं।
एक और संक्षिप्त व्याख्या जेसन एस। त्सुकाहारा, अध्ययन के लिए जिम्मेदार शोधकर्ताओं में से एक। इसका उत्तर नॉरपेनेफ्रिन नामक पदार्थ के प्रति संवेदनशील न्यूरॉन्स के एक नेटवर्क में हो सकता है जो मस्तिष्क के एक हिस्से में स्थित होता है जिसे लोकस कोएर्यूलस के रूप में जाना जाता है। मस्तिष्क स्तंभ. उन्होंने नोट किया कि अन्य शोधों ने तंत्रिका कोशिकाओं के इस समूह की गतिविधि के स्तर और विद्यार्थियों के आकार के बीच संबंध दिखाया है। साथ ही, noradrenaline न्यूरॉन्स को एक दूसरे के साथ संवाद करने की अधिक संभावना बनाता है, नए तंत्रिका पथ बनाता है जो संभावित समाधान ढूंढना आसान बनाता है और अधिक विकल्पों पर विचार करता है।
इसे स्पष्ट करने के लिए, इस प्रकार के अन्वेषणों को कई संदर्भों में दोहराना और यह देखना आवश्यक होगा कि उनमें से प्रत्येक में सहसंबंध मौजूद है या नहीं। उस रास्ते में, वहां से, एक सिद्धांत विकसित किया जा सकता है जो घटना की व्याख्या करता है.
