प्रायोगिक मनोविज्ञान: इसके 5 अभिविन्यास और उद्देश्य

मनोविज्ञान से, हम कैसे देखते हैं, सीखते हैं, महसूस करते हैं, आदि का वैज्ञानिक अध्ययन प्रस्तावित है। प्रायोगिक मनोविज्ञान इन प्रक्रियाओं का प्रायोगिक पद्धति से अध्ययन करता है, जिसमें चर का अवलोकन, पंजीकरण और हेरफेर शामिल है।

तीन प्रकार के चर हैं: स्वतंत्र चर, जो प्रयोगकर्ता द्वारा हेरफेर किए गए हैं; आश्रित चर, वे जो पंजीकृत और अजीब या हस्तक्षेप करने वाले चर हैं, जो अध्ययन के तहत प्रक्रिया में प्रकट हो सकते हैं। इस लेख में हम विभिन्न दृष्टिकोणों के बारे में बात करेंगे प्रयोगात्मक मनोविज्ञान के अंदर क्या है.

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प्रायोगिक मनोविज्ञान के भीतर धाराएं

ऐतिहासिक रूप से, मनोविज्ञान के क्षेत्र में सबसे महत्वपूर्ण दृष्टिकोण इस प्रकार हैं।

1. संरचनावाद

संरचनावाद, जिसका प्रतिनिधि था विल्हेम वुंड्टो, अवधारणात्मक प्रक्रियाओं के संबंध में वैज्ञानिक मनोविज्ञान की पहली धारा थी। उनके लिए, धारणा मस्तिष्क संरचनाओं द्वारा निर्धारित की जाती है जो विषय के पास होती है। ये संरचनाएं सहज रूप से नहीं दी गई हैं, लेकिन एक अवधारणात्मक सीखने की प्रक्रिया के माध्यम से उत्पन्न होते हैं।

संरचनावाद में एक अनुभववादी घटक होता है, इस तरह से विश्लेषण की एक इकाई के रूप में अनुभूति में बड़ी रुचि के साथ धारणा का अध्ययन किया जाता है। इस विश्लेषण ने थ्रेसहोल्ड के विकास और अध्ययन का नेतृत्व किया, जिससे psychophysical. इस प्रकार, धारणा उत्तेजना पर निर्भर करती है और संवेदना एक जटिल सीखने की प्रक्रिया का परिणाम है।

2. समष्टि

20वीं सदी की शुरुआत में एक मनोवैज्ञानिक धारा प्रकट होती है, गेस्टाल्ट सिद्धांत. इसके अनुसार, संपूर्ण भागों के साधारण मिलन से कहीं अधिक है।

गेस्टाल्ट में, प्रेक्षक के सचेत अनुभव का उपयोग किया जाता है, जिसे "अभूतपूर्व विवरण" भी कहा जाता है, जिसमें, संरचनावाद, विषय को धारणाओं के बीच भेदभाव करने की आवश्यकता नहीं है, बल्कि दृश्य के डेटा को सबसे अधिक उद्देश्यपूर्ण तरीके से वर्णन करने की आवश्यकता है अवधारणात्मक

गेस्टाल्ट मनोवैज्ञानिक आकस्मिक गुणों की धारणा को विशेष महत्व दिया, जो एक ऐसा उत्पाद है जो अवधारणात्मक दृश्य के विभिन्न घटकों के बीच संबंध के परिणामस्वरूप उत्पन्न हुआ है। उनके लिए, संगठन और घटकों के बीच संबंधों को व्यवस्थित तरीके से किया गया, जिससे कानूनों की एक श्रृंखला तैयार हुई। इसके अलावा, जो सिद्धांत हमारी धारणा का निर्माण करते हैं, वे किस चीज का फल नहीं थे? अवधारणात्मक रूप से विषय, लेकिन पर्यावरण के साथ जन्मजात मस्तिष्क संरचनाओं की बातचीत का परिणाम वातावरण।

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3. आचरण

इस धारा का जन्म २०वीं शताब्दी की पहली तिमाही में हुआ था। उत्तरार्द्ध ने व्यवहार के अध्ययन पर इतना ध्यान केंद्रित किया कि उनका शोध व्यवहार के बजाय व्यवहार पर केंद्रित था। अवधारणात्मक अनुभव, जो इसकी व्याख्यात्मक क्षमता को बढ़ाने के लिए बहुत सरल था प्रयोग।

इस प्रकार, के कार्यों से पावलोव, व्यवहारिक शोधकर्ता जैसे कि Whatson or बी एफ ट्रैक्टर वे प्रायोगिक मनोविज्ञान को असाधारण स्तर तक विकास में लाए।

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4. संज्ञानात्मक मनोविज्ञान

बीसवीं शताब्दी के उत्तरार्ध में प्रवेश करते हुए, संज्ञानात्मक मनोविज्ञान सामने आता है, जो व्यवहारवाद के विपरीत है उन प्रक्रियाओं के अध्ययन पर ध्यान केंद्रित करता है जो सूचना के इनपुट को विषय की प्रतिक्रिया में बदल देते हैं। इन प्रक्रियाओं को संज्ञानात्मक कहा जाता है और अवधारणात्मक जानकारी के प्रसंस्करण को संदर्भित करता है वही अवधारणात्मक अनुभव, जो विषय के पिछले अनुभव और उसकी विशेषताओं से भी प्रभावित होता है व्यक्तिपरक।

संज्ञानात्मक मनोवैज्ञानिक "कंप्यूटर रूपक" का उपयोग करते हैं, जहां वे सूचना के इनपुट को संदर्भित करने के लिए "इनपुट" शब्द का उपयोग करते हैं और व्यवहार को संदर्भित करने के लिए "आउटपुट" का उपयोग करते हैं। संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं के कामकाज की व्याख्या करने के लिए, उन्होंने इसे तत्वों की एक श्रृंखला के रूप में माना जो एक निश्चित संरचना और अंतःक्रियाओं की एक श्रृंखला प्रस्तुत करते हैं। इस संरचना और घटकों की बातचीत का प्रतिनिधित्व करने के तरीके को "प्रवाह आरेख" कहा जाता है।

संज्ञानात्मक मनोविज्ञान में अनुसंधान ने दिखाया कि अवधारणात्मक जानकारी का प्रसंस्करण विघटित हो गया साथ ही इसके प्रसंस्करण से संबंधित प्रक्रियाओं को एक सीरियल, समानांतर, स्वचालित (गैर-सचेत) या नियंत्रित तरीके से किया जा सकता है।

5. संगणनावाद

संगणनावाद, जिसका प्रतिनिधि डेविड मैरो था, कंप्यूटर रूपक के एक कट्टरपंथीकरण से उत्पन्न हुआ। उनके लिए, कंप्यूटर एक अन्य प्रसंस्करण प्रणाली है, जो मानव मन की तरह, सूचनाओं को संसाधित करता है, जो उत्पन्न होता है संज्ञानात्मक विज्ञान, जो एक बहु-विषयक अभिविन्यास है जो संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं का अध्ययन करता है, से शुरू होता है अवधारणात्मक

विश्लेषण के तीन अलग-अलग स्तर हैं: "कम्प्यूटेशनल" स्तर, का उद्देश्य के बारे में प्रश्न का उत्तर देना है क्या, अर्थात्, अध्ययन की जाने वाली प्रणाली का उद्देश्य, उद्देश्य और उद्देश्य को दर्शाता है प्रणाली "एल्गोरिदमिक" स्तर यह समझाने की कोशिश करता है कि संचालन कैसे किया जाता है जो सिस्टम को अपने उद्देश्यों और "कार्यान्वयन" स्तर को प्राप्त करने की अनुमति देता है, जो सिस्टम के भौतिक कार्यान्वयन से संबंधित है।