झूठी यादें क्या हैं और हम उनसे पीड़ित क्यों हैं?

कई मौकों पर हमने खुद को दूसरे व्यक्ति के साथ बहस करते हुए पाया है। संभावित बहस या चर्चा के कारण असंख्य हैं, लेकिन पाठक को इसे पहचानना आसान होगा किसी घटना, घटना या बातचीत को दूसरे से अलग तरीके से याद करने के लिए बहस करने के तथ्य के साथ व्यक्ति।

दो लोग एक ही घटना को इतने अलग तरीके से कैसे याद कर सकते हैं? इसके अलावा, यह कैसे हो सकता है कि हम अच्छी तरह से याद नहीं करते हैं या जो चीजें कभी नहीं हुई हैं उन्हें याद भी नहीं है?

इस प्रकार के प्रश्नों का उत्तर देने के लिए हमें पहले यह समझना होगा कि झूठी यादें क्या हैं, वे क्यों दिखाई देते हैं और मस्तिष्क की कौन सी प्रक्रियाएं हैं जो उन्हें अस्तित्व में लाती हैं।

• संबंधित लेख: "स्मृति के प्रकार: मानव मस्तिष्क यादों को कैसे संग्रहीत करता है?"

स्मृति की दोषपूर्ण कार्यप्रणाली

स्मृति वह है जिसका उपयोग हम अपनी यादों तक पहुँचने के लिए करते हैं, किसी ऐसी क्रिया को दोहराने के लिए जिससे हमें वांछित परिणाम मिले, स्वयं का पता लगाएं या कोई परीक्षा उत्तीर्ण करें। अब हमारी और किसी भी मशीन की मेमोरी में यही अंतर है कि हम उन यादों को लगातार विकृत करते रहते हैं।

हमें याद है कि हमारे पास एक स्मृति है, लेकिन यह उस समय एक विशिष्ट आवेश, संवेदनाओं और भावनाओं, एक संज्ञानात्मक स्थिति, पिछले अनुभवों और एक संदर्भ के साथ एन्कोड किया गया था। इसे एक्सेस करके, हम इसे याद कर सकते हैं, और शायद उस विशेष क्षण में अनुभव की गई भावना के अवशेष तक पहुंच सकते हैं; हम एक प्रतिलेख का उपयोग करते हैं, लेकिन

जब हम याद करते हैं तो जिस अवस्था में हम स्वयं को पाते हैं, वह वैसी नहीं होती.

न तो पिछले अनुभव समान हैं, क्योंकि समय के साथ ये बढ़ते रहते हैं, जिससे हमें प्राप्त होता है वर्तमान से देखी गई अतीत की एक छवि, इसके परिणामी हस्तक्षेप के साथ। इसी प्रकार वर्तमान में घटित होने वाली किसी भी घटना को हम दूषित कर सकते हैं, यदि इसकी पहले बार-बार कल्पना की गई हो।

अपेक्षाओं के माध्यम से, वे पिछली स्थितियों के आधार पर या केवल व्यक्तिगत इच्छा से अनुमान द्वारा दिए जाते हैं, हम वर्तमान घटना के अनुभव (और इसलिए स्मृति) को कंडीशन करते हैं, क्योंकि ये अपेक्षाएं भी एक स्मृति हैं (उदाहरण के लिए: मुझे याद है कि काश उस दिन सब कुछ सही होता) और एक समेकित छद्म-शिक्षा का निर्माण होता है, अर्थात, कुछ उम्मीद की जानी चाहिए।

ऐसी स्थिति में, कम ऋणात्मक संयोजकता वाले तथ्य को एक बड़ी समस्या के रूप में व्याख्यायित किया जा सकता है, या विपरीत स्थिति में, कम सकारात्मक वैधता वाले तथ्य की व्याख्या कुछ के रूप में की जा सकती है असाधारण। तो, इस तरह, यह विकृति स्मृति में एन्कोडेड है, उस कल्पना के माध्यम से जो वास्तविकता को सक्रिय रूप से आकार देती है।

स्मृति और कल्पना के बीच की कड़ी

हम अपनी स्मृति को जिस विकृति के अधीन करते हैं और भविष्य की कल्पना में जो हस्तक्षेप हो सकता है, उसे स्पष्ट करते हुए आगे की व्याख्या, यह विश्वास करना उचित प्रतीत होता है कि जिस दिशा में यह कल्पना सामान्य रूप से संचालित होती है उसे बदलकर (आगे) और इसे वापस मोड़ने पर, हमारी याददाश्त और भी विकृत हो सकती है, यहां तक ​​कि किसी ऐसी घटना की यादें भी बना सकते हैं जो कभी नहीं होती अस्तित्व में था। यह है झूठी यादों का आधार.

वास्तव में, ऐसे अध्ययन हैं जहां संभावना है कि स्मृति और कल्पना एक तंत्रिका नेटवर्क साझा करते हैं, की जांच की गई है।

याद रखने और कल्पना करने पर मस्तिष्क के सक्रिय क्षेत्र

ओकुडा एट अल, (2003) द्वारा की गई एक जांच में। दो मस्तिष्क संरचनाओं की भूमिका, ललाट ध्रुवीय क्षेत्र और लौकिक लोब पॉज़िट्रॉन एमिशन टोमोग्राफी (पीईटी) के उपयोग के माध्यम से (वे सभी भविष्य और अतीत के बारे में सोचने में शामिल थे)। क्षेत्रीय मस्तिष्क रक्त प्रवाह (आरसीबीएफ) को स्वस्थ विषयों में भी मापा गया क्योंकि उन्होंने अपने भविष्य की संभावनाओं या पिछले अनुभवों पर चर्चा की।

औसत दर्जे के टेम्पोरल लोब के अधिकांश क्षेत्रों ने. के दौरान एक समान स्तर की सक्रियता दिखाई भविष्य की कल्पना से संबंधित कार्य और अतीत की रिपोर्टिंग से संबंधित कार्य.

उसी तर्ज पर, एक अन्य अध्ययन में, प्रतिभागियों को भविष्य की घटना की कल्पना करने के लिए कहा गया था 20 सेकंड के लिए एक पिछली घटना को आगे या पीछे के प्रक्षेपण के साथ याद करें ठोस। हालांकि कुछ अंतर पाए गए, जैसे कि अधिक से अधिक सक्रियता activation समुद्री घोड़ा भविष्य की घटनाओं की कल्पना करते समय सही (सवाल कि लेखक के अनुसार घटना की नवीनता के कारण हो सकता है) और नियोजन में शामिल प्रीफ्रंटल ज़ोन की अधिक सक्रियता, समानताएँ थीं प्रचुर मात्रा में।

ये परिणाम उन लोगों के अनुरूप हैं जो भूलने की बीमारी के रोगियों में पाए जाते हैं।, जो पिछले एपिसोड की यादों तक पहुंचने में असमर्थ होने के अलावा, खुद को भविष्य की दृष्टि में पेश नहीं कर सका।

एक उदाहरण जिसे वैज्ञानिक डेटाबेस के माध्यम से परामर्श किया जा सकता है, वह है क्लेन, लॉफ्टस और किहलस्ट्रॉम, जे। एफ (२००२) जिसमें एक भूलने की बीमारी का रोगी, उसी प्रकार की चोट के साथ और उसी समस्या के साथ जैसा कि ऊपर बताया गया है। दिलचस्प बात यह है कि भविष्य की कल्पना करने के लिए उन्हें केवल इस कमी का सामना करना पड़ा समय-समय पर अतीत को याद करें, सार्वजनिक क्षेत्र में संभावित भविष्य की घटनाओं की कल्पना करने में सक्षम होना, जैसे कि राजनीतिक घटनाएँ, जो चुनाव जीतेंगे, आदि। यह स्मृति और कल्पना से संबंधित है, लेकिन इसके प्रासंगिक रूप में इसे एक महत्वपूर्ण बारीकियां भी देता है।

झूठी यादों के लिए क्लासिक प्रयोग

उदाहरण के लिए, झूठी यादों के क्षेत्र में एक क्लासिक प्रयोग का एक उदाहरण गैरी, मैनिंग और लॉफ्टस (1996) द्वारा किया गया है। इसमें, प्रतिभागियों को उन घटनाओं की एक श्रृंखला की कल्पना करने के लिए कहा गया था जो उन्हें प्रस्तुत की गई थीं। फिर उन्हें यह न्याय करने के लिए कहा गया कि उन्होंने यह सोचा था कि यह उनके जीवन में किसी बिंदु पर (अतीत में) उनके साथ ऐसा नहीं हुआ था।

थोड़ी देर बाद, दूसरे सत्र में, प्रतिभागियों को प्रयोग दोहराने और संभावनाओं को पुन: असाइन करने के लिए कहा गया। उत्सुकता से, कल्पना करने के तथ्य ने उन्हें कम संभावनाएं प्रदान कीं उस घटना को नहीं जीने के अपने दृढ़ विश्वास के लिए। यह एक उदाहरण है कि कैसे यादें विकृत होती हैं।

• संबंधित लेख: "एलिजाबेथ लॉफ्टस और मेमोरी स्टडीज: क्या झूठी यादें बनाई जा सकती हैं?"

यह समझना क्यों महत्वपूर्ण है कि झूठी स्मृति क्या है?

इन आंकड़ों का महत्व किसी चर्चा के उपाख्यान (या इतना उपाख्यानात्मक नहीं) या "किसने क्या कहा?" से परे चला जाता है। उदाहरण के लिए, में एक बहुत ही काम किया पहलू फोरेंसिक मनोविज्ञान अपेक्षाकृत हाल ही में, यह प्रयास किया गया है एक वास्तविक कथन को झूठी जानकारी से दूषित से अलग करना या विकृत जो घोषणाकर्ता को सुझाया गया है।

लोकप्रिय ज्ञान यह बताता है कि अगर कोई ऐसा कुछ बताता है जो नहीं हुआ या इसे इस तरह से बताता है जो वास्तविकता से बिल्कुल मेल नहीं खाता है, ऐसा इसलिए है क्योंकि वे इसे करना चाहते हैं; हो सकता है कि उसका कोई उल्टा मकसद हो या वह किसी को धोखा देना चाहता हो। इस आलेख में पहले प्रस्तुत किए गए परिणामों के साथ, कम से कम, इस कथन के लिए एक उचित संदेह है।

इस प्रकार, इस क्षेत्र में अनुसंधान से पता चलता है कि त्रुटि के सबसे सामान्य स्रोत धारणा, तथ्यों की व्याख्या से संबंधित कारकों द्वारा दिए गए हैं, कच्ची जानकारी का अनुमान, समय बीतने और घटना के बाद की जानकारी प्राप्त या कल्पना की गई। ये कारक व्यक्ति को सच (उनका) कहने का कारण बन सकते हैं, यहां तक ​​​​कि कुछ ऐसा भी याद रखना जो हुआ नहीं था।

यह मनोवैज्ञानिकों का काम है, लेकिन जो कोई भी पहली छाप से परे जाना चाहता है, वह इन कारकों का यथासंभव विश्लेषण करने का प्रयास करता है। चाहे आप एक या एक से अधिक पक्षों के लिए प्रासंगिक स्पष्टीकरण या स्पष्टीकरण प्राप्त करने जा रहे हों, चाहे कानूनी क्षेत्र में या दैनिक जीवन में, यह ध्यान रखना महत्वपूर्ण है यह ध्यान में रखता है कि हमारी स्मृति एक प्रक्रिया का परिणाम है जिसके माध्यम से जीवित घटनाएं गुजरती हैं और यह "संग्रहीत" परिणाम, फिर भी, एक निश्चित स्थिति में नहीं है और अपरिवर्तनीय।