वास्तविकता की धारणा पर धर्म का प्रभाव
अमेरिकी शोधकर्ताओं की एक टीम ने किया है एक खोज उसके बारे में बचपन में धार्मिक शिक्षा का प्रभाव, सोचने के तरीके और अपनी पहचान की पुष्टि के संबंध में एक महत्वपूर्ण चरण जो बाद में वयस्क व्यक्ति को परिभाषित करेगा।
धर्म और शिक्षा
शोध का उद्देश्य बच्चों की ओर से किसी भी प्रकार के विश्वासों के लिए संभावित खुलेपन के बारे में साक्ष्य प्राप्त करना था जो लड़कियां धार्मिक शिक्षा से जुड़े शिक्षण संस्थानों में अधिक समय बिताती हैं: यानी यदि इन नाबालिगों को अधिक होने का खतरा है वैध रहस्यमय या शानदार कहानियों के रूप में स्वीकार करें जो सीधे तौर पर अपने स्वयं के विश्वासों और विश्वदृष्टि से संबंधित नहीं हैं धर्म।
इसके लिए ५ से ६ साल के बीच के नाबालिगों का चयन किया गया था, जिन्हें उनकी धार्मिक शिक्षा के स्तर के अनुसार 4 समूहों में विभाजित किया गया था:
1- अवयस्क जो ए. में जाते हैं पब्लिक स्कूल तो क्या वे कैटेचिसिस में शामिल नहीं होते हैं.
2- अवयस्क जो ए. में जाते हैं पब्लिक स्कूल तो क्या कैटेचेसिस में भाग लें.
3- अवयस्क जो ए. में जाते हैं धार्मिक स्कूल तो क्या वे कैटेचिसिस में शामिल नहीं होते हैं।
4- अवयस्क जो ए. में जाते हैं धार्मिक स्कूल तो क्या कैटेचेसिस में भाग लें.
इन 4 समूहों में सभी लड़कों और लड़कियों को तीन कहानियां सुनाई गईं। उनमें से एक में कोई जादुई तत्व नहीं था और वह था वास्तविक, दूसरा था a धार्मिक रूप जिसमें चमत्कारों के प्रदर्शन की व्याख्या की गई थी, और तीसरा एक अन्य प्रकार था जिसमें निहित था शानदार तत्व लेकिन यह कि उन्हें ईश्वरीय हस्तक्षेप द्वारा समझाया नहीं गया था।
समूह 1 में अधिकांश नाबालिगों ने यथार्थवादी कहानी के नायक को वास्तविक माना और दिखाया अन्य दो रूपों, शानदार और के नायक पर विचार करने की स्पष्ट प्रवृत्ति धार्मिक। हालांकि, बाकी समूहों में धार्मिक इतिहास को वास्तविक मानने की प्रवृत्ति थी। काल्पनिक इतिहास में विश्वास, चारों समूहों में अपेक्षाकृत कम होने के बावजूद, धार्मिक शिक्षा के अनुपात में वृद्धि, उन लड़कों और लड़कियों में अपनी अधिकतम सीमा (समूह में 48% नाबालिग) तक पहुँचना, जो एक धार्मिक स्कूल और पल्ली में भी पढ़ते थे। धार्मिक इतिहास में विश्वास के साथ भी ऐसा ही हुआ, हालांकि समूह 2, 3 और 4 के बीच इसकी परिवर्तनशीलता कम थी, समूह 2 में 100% के करीब होने के कारण।
क्या हम धार्मिक मान्यताओं से प्रभावित हैं?
शोध जिस निष्कर्ष की ओर ले जाता है, वह यह है कि धर्म से जुड़ा हुआ सिद्धांत है बच्चों पर मनोवैज्ञानिक प्रभाव पड़ता है जो उन्हें अधिक भोला बना देता है किसी भी निराधार धारणा के लिए। हालांकि, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि अध्ययन आत्म-रिपोर्ट, नाबालिगों द्वारा मौखिक रूप से प्रदान की गई जानकारी पर आधारित है। इसलिए, यह ज्ञात नहीं है कि बच्चे किस हद तक इन मान्यताओं को आत्मसात करते हैं और दुनिया को समझने लगते हैं और उसके अनुसार कार्य करते हैं। हालाँकि, यह परिकल्पना कि सभी प्रकार की मौखिक और सचेत स्वीकृति की एक डिग्री निराधार विश्वास अवचेतन रूप से एक अपर्याप्त विश्वदृष्टि को प्रभावित कर सकते हैं पागल।
वहां पर अभी कुछ सबूत कि मजबूत धार्मिक या अपसामान्य विश्वास वाले लोग भी ऐसा करने के लिए प्रवृत्त होते हैं संज्ञानात्मक पूर्वाग्रह, जैसे कि वास्तविकता के साथ रूपकों को भ्रमित करना या यह मानना कि प्रत्येक प्रक्रिया जानबूझकर होती है और एक उद्देश्य की ओर ले जाती है, भले ही यह किसी एजेंट द्वारा नहीं किया गया हो (उदाहरण के लिए, एक पेड़ अपने पत्ते खो देता है)।