फ्लुइड इंटेलिजेंस और क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस: वे क्या हैं?

के शब्दकोश के अनुसार स्पेनिश भाषा की रियल अकादमी, “बुद्धि"लैटिन शब्द से आया है बुद्धिजीवी. जिन कुछ अर्थों को हम बचाने में रुचि रखते हैं उनमें से कुछ निम्नलिखित हैं:

• समझने या समझने की क्षमता

• समस्याओं को हल करने की क्षमता

• ज्ञान, समझ

• क्षमता, निपुणता और अनुभव

बुद्धि क्या है?

इनमें से प्रत्येक अर्थ एक विभेदित क्षेत्र को संदर्भित करता है जिसमें खुफिया नियमित रूप से मौलिक भूमिका निभाता है। तर्कसंगत दृष्टिकोण से, समस्या समाधान के लिए समझ और समझ आवश्यक कारक हैं. जिस तरह से मनुष्य विकल्पों का विश्लेषण करता है, हमें उस परिणाम के लिए सर्वोत्तम प्रक्रिया खोजने की आवश्यकता होती है जिसे हम नहीं जानते हैं, यह उच्च स्तर का संज्ञानात्मक विकास मानता है। कौशल और निपुणता भी किसी की बुद्धि का उत्पाद है।

अनुभवअंत में, इसका बुद्धि के साथ दो-तरफ़ा संबंध है: वे समानांतर में विकसित होते हैं, और वापस फ़ीड करते हैं। हालाँकि, सच्चाई यह है कि एक ऐसा वर्गीकरण होना चाहिए जो विभिन्न प्रकार की बुद्धिमत्ता को बेहतर ढंग से समझ सके मौजूद है, अवधारणा को बेहतर ढंग से समझने के लिए और जिस तरह से यह हमें इस तरह के कार्यों को हल करने में मदद करता है अलग।

खुफिया से संबंधित कौशल

परंपरागत रूप से, खुफिया इन क्षमताओं से निकटता से जुड़ा हुआ है:

• अवधारणाओं के बीच संबंध सोचें और स्थापित करें

• रोजमर्रा की समस्याओं का समाधान

• नई समस्याएं उत्पन्न करें (अधिक जटिलता की)

• नवाचार बनाएं और सांस्कृतिक क्षेत्र में समस्याओं का समाधान करें

थर्स्टन के अनुसार बुद्धि की प्राथमिक योग्यताएँ

20वीं सदी के दूसरे तीसरे भाग के दौरान शिकागो विश्वविद्यालय के मनोवैज्ञानिक लुई लियोन थर्स्टन (१८८७ - १९५५) ने अपने अध्ययन को विकसित किया प्राथमिक खुफिया कौशल, जिसके परिणामस्वरूप निम्नलिखित हुआ:

• की समझना भाषा: हिन्दी

• अवधारणात्मक चपलता

• तर्क तर्क

• संख्यात्मक और गणितीय क्षमता

• मौखिक धाराप्रवाह

• स्थानिक अभिज्ञता

रेमंड कैटेल

तीन दशक से अधिक समय के बाद, ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक रेमंड कैटेल (१९०५ - १९९८) ने दो प्रकार की बुद्धिमत्ताओं के बीच एक नया अंतर स्थापित किया: द्रव और क्रिस्टलीकृत बुद्धि.

द्रव आसूचना केन्द्रकैटेल के अनुसार, a. को संदर्भित करता है अमूर्त रूप से सोचने और तर्क करने की विरासत में मिली क्षमता, सफ़ेद क्रिस्टलीकृत बुद्धि से पैदा हुआ अनुभव और संस्कृति, शिक्षा और सीखने के स्तर का प्रतीक है।

रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के अनुसार खुफिया कौशल

1985 तक येल विश्वविद्यालय के मनोवैज्ञानिक नहीं थे रॉबर्ट जे. स्टर्नबर्ग (जन्म १९४९) ने बुद्धि से निकलने वाली विभिन्न क्षमताओं को तीन समूहों में वर्गीकृत किया:

• घटक खुफिया: जानकारी प्राप्त करने और संग्रहीत करने की क्षमता का प्रतिनिधित्व करता है।

• अनुभव बुद्धिl: यह अनुभव पर आधारित कौशल है और हम नई अवधारणाओं और छापों को कॉन्फ़िगर करने के लिए जानकारी को चुनने, एन्कोड करने, संयोजित करने और तुलना करने के लिए उपयोग करते हैं।

• प्रासंगिक बुद्धि: प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण में व्यक्ति के अनुकूली व्यवहार को संदर्भित करता है जो उसे घेरता है।

द्रव खुफिया और क्रिस्टलीकृत खुफिया

इन दो प्रकार की बुद्धि के बीच का अंतर आमतौर पर चर से जुड़ा होता है उम्र. हालांकि, आनुवंशिकता और/या पर्यावरण के प्रभाव के आधार पर द्रव और क्रिस्टलीकृत बुद्धि के बीच अंतर की कल्पना करना अधिक सटीक है।

→ द्रव आसूचना केन्द्र

द्रव आसूचना केन्द्र व्यक्ति की क्षमता को दर्शाता है नई परिस्थितियों को चुस्त-दुरुस्त तरीके से अपनाएं और उनका सामना करें, पूर्व शिक्षा, अनुभव या ज्ञान के बिना इसकी अभिव्यक्ति के लिए एक निर्धारण सहायता है।

द्रव बुद्धि चर से निकटता से जुड़ी हुई है neurophysiological (उदाहरण के लिए, तंत्रिका कनेक्शन के विकास के साथ), और इसका प्रभाव अधिक स्पष्ट है क्योंकि इसका विकास काफी हद तक आनुवंशिक आधार पर निर्भर करता है। क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस के मामले में ऐसा नहीं है।

इसी अर्थ में, हम तरल बुद्धि के संभावित विकास और समृद्ध वातावरण में बच्चे के विकास के बीच एक कड़ी स्थापित कर सकते हैं। सकारात्मक और पौष्टिक वातावरण में रहें Live अंतरिक्ष में स्मृति, सीखने और अभिविन्यास से जुड़े मस्तिष्क क्षेत्रों में तंत्रिका कनेक्शन के विकास से संबंधित है।

द्रव बुद्धि के घटक

द्रव बुद्धि से बना है:

• अमूर्त सामग्री के साथ तर्क करने की क्षमता

• तार्किक विचार

• संबंध स्थापित करने या मतभेद निकालने की क्षमता

द्रव आसूचना केन्द्र किशोरावस्था के आसपास जल्दी विकास के अपने चरम पर पहुंच जाता है. यह क्रिस्टलीकृत बुद्धि के शिखर से एक बड़ा अंतर है। इस तरह, वयस्क जीवन के दौरान, शरीर की उम्र के रूप में यह क्षमता उत्तरोत्तर कम होती जाती है, साथ ही साथ न्यूरोनल संरचनाएं भी बिगड़ती हैं।

द्रव बुद्धि में गिरावट कई कारकों के कारण हो सकती है: मानक उम्र बढ़ने, दुर्घटनाएं, विकृति, नशीली दवाओं का उपयोग, और इसी तरह। ये अंतिम तीन कारक मस्तिष्क की विभिन्न संरचनाओं और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में चोट या परिवर्तन का कारण बन सकते हैं।

→ क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस

क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस क्षमताओं, रणनीतियों और ज्ञान का समूह है जो गठित करता है किसी व्यक्ति के सीखने के इतिहास के माध्यम से प्राप्त संज्ञानात्मक विकास की डिग्री.

क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस के घटक

क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस से संबंधित कौशल शामिल हैं:

• भाषा को समझना

• अर्थ संबंधों की समझ और उपयोग की डिग्री

• अनुभव का मूल्यांकन

• निर्णय और निष्कर्ष निकालने की क्षमता

• यांत्रिक ज्ञान

• अंतरिक्ष में अभिविन्यास
  

क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस सांस्कृतिक संदर्भ में व्यक्ति के अनुभव से सीखने पर अत्यधिक निर्भर जिसमें वह रहता है और संबंध रखता है। प्रत्येक व्यक्ति की क्रिस्टलीकृत बुद्धि का विकास काफी हद तक उनके करने पर निर्भर करता है आदतों में आपकी ऐतिहासिक तरल बुद्धि का अच्छा निवेश जो आपको चीजों को सीखने की अनुमति देता है नवीन व। दूसरे शब्दों में, बौद्धिक विकास की वह क्षमता जिसके साथ हम पैदा हुए हैं (जिसे बुद्धि भी कहा जाता है) ऐतिहासिक तरल पदार्थ) के दौरान होने वाले शैक्षिक अनुभवों के आधार पर उच्च या निम्न स्तर प्राप्त करेगा जीवन काल।

वास्तव में, बौद्धिक क्षमताओं का विकास जीवन के दौरान उस हद तक प्रगति कर सकता है जितना कि अनुभवात्मक संदर्भ और प्रेरणा सीखने को जारी रखने के लिए व्यक्ति की अनुमति दें।

जिस तरह से जीवन का अनुभव किसी व्यक्ति की बुद्धि में हस्तक्षेप करता है, उसके प्रभावों के अवलोकन के माध्यम से जाना जा सकता है तनाव मेंमस्तिष्क संरचनाओं का बिगड़ना. टोरंटो विश्वविद्यालय के एक हालिया अध्ययन के अनुसार, जब हम होते हैं तो मानव शरीर द्वारा स्रावित होने वाले हार्मोन चिंतित या नर्वस सीधे संज्ञानात्मक कार्यों से जुड़े मस्तिष्क के एक क्षेत्र को प्रभावित करते हैं, जैसे कि स्मृति या अंतरिक्ष में अभिविन्यास।

इस प्रकार, जैसा कि हमने लेख में बताया "बुद्धि बढ़ाने के 5 टोटके 5"नए ज्ञान की निरंतर खोज और एक संतुलित जीवन जीने के लिए यह आवश्यक है यदि हम अपनी संज्ञानात्मक क्षमताओं को सर्वश्रेष्ठ बनाए रखने का लक्ष्य रखते हैं।

ग्रंथ सूची संदर्भ:

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• शेफर, डी. (2005). "विकासात्मक मनोविज्ञान: बचपन और किशोरावस्था"। संस्करण, 5 वां संस्करण। प्रकाशन, मेक्सिको, डी.एफ

• ट्रिग्लिया, एड्रियन; रेगडर, बर्ट्रेंड; और गार्सिया-एलन, जोनाथन (2018)। "बुद्धि क्या है?" ईएमएसई प्रकाशन।