बाल मनोविज्ञान: माता-पिता के लिए एक व्यावहारिक मार्गदर्शिका

बचपन यह उत्कृष्टता के परिवर्तन का चरण है।

इस परेशानी के दौर से गुजरने वाले बच्चों की सहायता के लिए, हमेशा एक हजार एक विशेषज्ञता डिग्री वाले पेशेवर नहीं होते हैं और अकादमी में अध्ययन के लिए समर्पित वर्ष यह जानने के लिए कि अधिकांश मामलों में छोटों की देखभाल करने की चुनौतियों का सामना कैसे करना है, यदि नहीं, तो अवसर, माता-पिता अपनी इच्छा, प्रयास करने की उनकी क्षमता और निश्चित रूप से, वे अपनी संतान के लिए जो प्यार और लगाव महसूस करते हैं, उससे प्रेरित होते हैं. वे इस विषय के सच्चे विशेषज्ञ हैं।

हालांकि, इसका मतलब यह नहीं है कि इन माता-पिता को इस ज्ञान से दूर रहना चाहिए कि बाल मनोविज्ञान, यह देखते हुए कि वे कितने घंटे समर्पित करते हैं और अपने बेटों और बेटियों से संबंधित होने के उनके तरीके में कितना दांव पर लगा है। यह अनुसंधान और हस्तक्षेप का एक क्षेत्र है जिसमें सीखने के लिए बहुत कुछ है और खोजने के लिए और भी बहुत कुछ है, और कर सकते हैं जब मानसिक प्रक्रियाओं और सबसे विशिष्ट व्यवहार शैलियों को जानने की बात आती है तो यह अत्यंत उपयोगी हो सकता है युवा।

बाल मनोविज्ञान क्या है?

विकासवादी मनोविज्ञान की शाखा के भीतर (जिसे भी कहा जाता है)

विकासमूलक मनोविज्ञान), जीवन भर मनुष्य के व्यवहार परिवर्तनों के अध्ययन के प्रभारी, बचपन के चरण का विशेष महत्व है। इस महत्वपूर्ण चरण में ऐसी कई स्थितियाँ होती हैं जो एक ओर हमारे शरीर में कई परिवर्तन करती हैं, और दूसरी ओर, दूसरी ओर, आइए हम इन आंतरिक गतिकी और उन दोनों के प्रति विशेष रूप से संवेदनशील हों जिनका संबंध उस वातावरण से है जिसमें हम बड़े होते हैं और हम सीखते हैं। यही कारण है कि आज न केवल विकासात्मक मनोविज्ञान की अवधारणा का उपयोग करना आम है, बल्कि अधिक विशेष रूप से, बाल मनोविज्ञान.

बाल मनोविज्ञान जीव विज्ञान और शैक्षिक मनोविज्ञान के साथ महत्वपूर्ण संबंध हैं, ताकि उसके अध्ययन के सबसे महत्वपूर्ण क्षेत्रों को व्यवहारिक और न्यूरोएंडोक्राइन परिवर्तनों के साथ करना पड़े जो कि बच्चों का अनुभव करना और दूसरी ओर, शैक्षिक शैली और सीखने की रणनीतियाँ जिन्हें बेहतर ढंग से अनुकूलित किया जा सकता है वे।

नीचे आप बच्चों के मन के बारे में कुछ महान निष्कर्ष देख सकते हैं जो बाल मनोविज्ञान में शोध की तर्ज पर पहुंचे हैं।

बेटे और बेटियों को समझना: बाल मनोविज्ञान की 7 कुंजियाँ

1. सबसे ज्यादा बदलाव वाला मंच

संज्ञानात्मक विकास के चरण जिनके साथ कोई विकासवादी मनोविज्ञान में काम करता है जीवन के पहले महीनों से किशोरावस्था तक की अवधि पर विशेष जोर दें, क्योंकि यह उस आयु सीमा में है जहां सबसे बड़ी संख्या में चरण होते हैं। ऐसा होता है, उदाहरण के लिए, के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत में जीन पिअगेट.

यह, निश्चित रूप से, बाल मनोविज्ञान के लिए निहितार्थ है। संज्ञानात्मक क्षमताओं का विकास (जैसे बुद्धि, द स्मृति, आदि) कमोबेश उसी दर से विकसित होते हैं जैसे किसी व्यक्ति के बढ़ने पर सबसे अधिक देखने योग्य परिवर्तन होते हैं। इसका मतलब है, अन्य बातों के अलावा, यह बच्चे के जीवन के पहले दस या बारह वर्षों में असामान्य नहीं है एक लड़का या लड़की उनका व्यक्तित्व, स्वाद या रीति-रिवाज कुछ में मौलिक रूप से बदलते प्रतीत होते हैं पहलू।

2. सबसे बड़ी प्लास्टिसिटी का क्षण

कई अध्ययनों से पता चलता है कि बचपन जीवन की वह अवस्था है जिसमें मस्तिष्क सबसे छोटी बाहरी उत्तेजनाओं के साथ बदलने की संभावना रखता है. इसका मतलब है कि जीवन के पहले महीनों या वर्षों में कुछ सीखने को अधिक आसानी से किया जा सकता है, लेकिन यह भी संभव है संदर्भ से संबंधित कुछ घटनाएं बच्चों के संज्ञानात्मक विकास और उनकी स्थिरता दोनों को नकारात्मक रूप से प्रभावित करती हैं भावनात्मक।

3. आत्मकेंद्रितता की ओर झुकाव

मुख्य निष्कर्षों में से एक जो बाल मनोविज्ञान और मनोविज्ञान दोनों से प्राप्त हुआ है न्यूरोसाइंसेस बात यह है कि सभी लड़कों और लड़कियों की एक शैली की ओर स्पष्ट प्रवृत्ति होती हैअहंकारी सोचcentric. इसका मतलब यह नहीं है कि आपकी नैतिकता को आपकी जरूरतों और लक्ष्यों को अपने से ऊपर रखने के लिए विकसित किया गया था। अन्य, लेकिन सीधे आपका मस्तिष्क समाज या अच्छे से संबंधित जानकारी को संसाधित करने के लिए तैयार नहीं है सामान्य। यह क्षमता के साथ दिखाई देगी मेलिनक्रिया कुछ तंत्रिका सर्किट जो कनेक्ट करते हैं ललाट पालि अन्य संरचनाओं के साथ।

4. शारीरिक दंड का उपयोग न करने के कई कारण हैं

लड़कों या लड़कियों के लिए शारीरिक दंड लागू करने की नैतिक दुविधा से परे, अधिक से अधिक हैं अनुसंधान जो इस परिकल्पना को पुष्ट करता है कि इस विकल्प का नकारात्मक प्रभाव पड़ता है, बचे रहें। अधिक जानने के लिए, आप लेख देख सकते हैं बच्चों के प्रति शारीरिक दंड का प्रयोग न करने के 8 कारण.

5. सभी सीखना शाब्दिक नहीं है

यद्यपि छोटों में भाषा की सूक्ष्मताओं को ठीक से समझने की क्षमता नहीं होती, वे जो सीखते हैं उसका केवल एक बहुत छोटा हिस्सा स्पष्ट बयानों और वास्तविकता के बारे में दृढ़ निर्णय के साथ होता है (आमतौर पर माता-पिता या शिक्षण स्टाफ से)। इतनी कम उम्र में भी कर्म शब्दों से ज्यादा सिखाते हैं।

6. लड़के और लड़कियां एक उद्देश्य के अनुसार कार्य करते हैं

बाल मनोविज्ञान हमें सिखाता है कि, हालांकि उनका व्यवहार अराजक और आवेगपूर्ण लग सकता है, हमेशा एक तर्क होता है जो सबसे कम उम्र के कार्यों का मार्गदर्शन करता है. इसी तरह, अगर वे यह समझने में विफल रहते हैं कि कुछ नियमों का सम्मान क्यों किया जाना चाहिए, तो उन्हें कुछ संदर्भों के अनुकूल होने में परेशानी हो सकती है। वास्तविकता की हमारी दृष्टि के बीच पर्याप्त फिट बेटों और बेटियों के साथ अच्छे संचार से गुजरता है, प्रवचन को कम या ज्यादा अमूर्त अवधारणाओं को समझने की उनकी क्षमता के अनुकूल बनाता है।

7. अति हर बार अच्छी नहीं होती है

हालांकि यह उल्टा लगता है, बच्चों को कम से कम समय में सब कुछ सीखने की कोशिश करने की अनुशंसा नहीं की जाती है. उनके मस्तिष्क का विकास उस समय से तय होता है जब आप उन्हें सिखाने की कोशिश कर रहे पाठों की कठिनाई वक्र के साथ तालमेल नहीं रखते हैं। इसका मतलब है, उदाहरण के लिए, कुछ निश्चित उम्र में ऐसे पाठ पढ़ाया जाना उचित नहीं है जिनमें विभाजित करना शामिल है या गुणा करें, भले ही उन्होंने पिछले चरणों को सीख लिया हो कि एक वयस्क इन्हें सीख सकेगा विषय