किशोर डेटिंग संबंधों में हिंसा

बहुत सारा युवा और किशोर वे ज्यादा ध्यान नहीं देते आपके रिश्तों में हिंसा, यह मानते हैं कि यह एक ऐसी समस्या है जो विशेष रूप से वयस्कों को प्रभावित करती है। हालांकि, वयस्क जोड़ों में होने वाली लैंगिक हिंसा के महत्वपूर्ण एटिऑलॉजिकल कारक डेटिंग के दौरान प्रकट हो सकते हैं।

युवा जोड़ों में हिंसा: ऐसा क्यों होता है?

रिश्तों में हिंसा एक ऐसी समस्या है जो सभी उम्र, नस्लों, सामाजिक वर्गों और धर्मों को प्रभावित करती है। यह एक सामाजिक और स्वास्थ्य समस्या है कि इसकी उच्च घटनाओं के कारण वर्तमान में एक उत्पन्न हुई है घटनाओं की गंभीरता और उनकी नकारात्मकता दोनों के कारण महत्वपूर्ण सामाजिक अलार्म परिणाम।

किशोर डेटिंग संबंधों में हिंसा की अवधारणा को विभिन्न लेखकों द्वारा परिभाषित किया गया है। अंतर्राष्ट्रीय जांच में स्पेन में "डेटिंग आक्रामकता और/या डेटिंग हिंसा" शब्द का उपयोग किया जाता है, सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाने वाला शब्द है किशोर डेटिंग संबंधों में हिंसा या डेटिंग हिंसा.

इस प्रकार की हिंसा को परिभाषित करना

रयान शौरी, ग्रेगरी स्टुअर्ट और तारा कॉर्नेलियस डेटिंग हिंसा को परिभाषित करते हैं: वे व्यवहार जिनमें प्रेमालाप में एक जोड़े के सदस्यों के बीच शारीरिक, मनोवैज्ञानिक या यौन आक्रमण शामिल हैं

. अन्य लेखक इस बात पर जोर देते हैं कि यह हिंसा है जिसमें किसी व्यक्ति पर शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और / या यौन तरीके से हावी होने या नियंत्रित करने का कोई भी प्रयास शामिल है, जिससे किसी प्रकार का नुकसान होता है।

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मनोविज्ञान से, विभिन्न लेखक किशोरों में डेटिंग संबंधों में इस हिंसा के कारणों को समझाने की कोशिश करते हैं। हालांकि वर्तमान में ऐसे कुछ अध्ययन हैं जिन्होंने सैद्धांतिक रूप से इन जोड़ों में हिंसा की उत्पत्ति और रखरखाव को संबोधित किया है, आक्रामकता के बारे में शास्त्रीय सिद्धांतों से इसे समझाने की एक निश्चित प्रवृत्ति है या वयस्क जोड़ों में लिंग हिंसा के बारे में विचारों से जुड़ा हुआ है।

इस समस्या पर कुछ प्रकाश डालने के लिए सबसे प्रासंगिक सिद्धांतों और सैद्धांतिक मॉडलों में से कुछ, लेकिन सभी नहीं, नीचे दिए गए हैं।

संलग्नता सिद्धांत

जॉन बॉल्बी (1969) का प्रस्ताव है कि लोग अपनी संबंध शैली को उन संबंधों और संबंधों से आकार देते हैं जो उन्होंने उस दौरान स्थापित किए थे बचपन मुख्य लगाव के आंकड़े (माता और पिता) के साथ। इस तरह की बातचीत आक्रामक व्यवहार की शुरुआत और विकास दोनों को प्रभावित करते हैं.

इस सिद्धांत के अनुसार, जिन घरों में उन्होंने किशोरों को देखा और / या दुर्व्यवहार का सामना किया, उनकी भावनाओं को विनियमित करने में समस्याएं, हल करने की कम क्षमता समस्याएं और/या कम आत्मविश्वास, पहलू जो उपरोक्त के परिणामस्वरूप भी हो सकते हैं, संबंध स्थापित करने की अधिक संभावनाएं दिखाएंगे परस्पर विरोधी।

इस नजरिए से, किशोरावस्था में आक्रामकता बचपन में नकारात्मक अनुभवों से उत्पन्न होगी, जैसे माता-पिता में आक्रामक व्यवहार, बाल शोषण, असुरक्षित लगाव, आदि, और साथ ही वे वयस्कता में दुष्क्रियात्मक पैटर्न की घटना को प्रभावित करेंगे। हालाँकि, हम इस बात को नज़रअंदाज़ नहीं कर सकते हैं कि व्यक्तिगत अनुभव व्यक्तिगत विस्तार की एक प्रक्रिया की आवश्यकता होती है जो इन प्रतिमानों को संशोधित करने की अनुमति देगा।

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सामाजिक शिक्षण सिद्धांत

प्रस्तावना अल्बर्ट बंडुरा 1973 में मॉडलिंग और सामाजिक शिक्षा की अवधारणाओं पर ध्यान केंद्रित किया, यह बताता है कि हम जो देखते हैं उसकी नकल के माध्यम से बचपन में सीखना कैसे होता है.

किशोर दंपत्ति के संबंधों में आक्रामक व्यवहार, किसकी सीख से उत्पन्न होगा? वही या तो व्यक्तिगत अनुभव से या रिश्तों को देखकर जिसमें है हिंसा। इसलिए, जो लोग हिंसा का अनुभव करते हैं या उनके संपर्क में हैं, उनके हिंसक व्यवहार में शामिल होने की अधिक संभावना है उन लोगों की तुलना में जिन्होंने इसका अनुभव नहीं किया है या इसका खुलासा नहीं किया है।

हालाँकि, हमें इस बात पर विचार करना चाहिए कि प्रत्येक व्यक्ति अपनी निर्माण प्रक्रिया को स्वयं करता है अनुभव और केवल संघर्ष समाधान रणनीतियों की नकल करने के लिए सीमित नहीं है पिता की। इससे ज्यादा और क्या, कुछ अध्ययनों में पाया गया है कि सभी किशोर जो हमले का शिकार हुए हैं या शिकार नहीं हुए हैं अपने साथियों में, बचपन में उन्होंने अपने घरों में, अपने दोस्तों के बीच या पिछले भागीदारों के साथ आक्रामक व्यवहार का अनुभव किया या देखा।

नारीवादी परिप्रेक्ष्य

लेखक जैसे लेनोर वॉकर (1989 .)) बताते हैं कि अंतरंग साथी हिंसा की उत्पत्ति लिंग के आधार पर असमान सामाजिक वितरण में हुई है, जो महिलाओं पर पुरुषों के लिए अधिक शक्ति पैदा करता है। इस दृष्टिकोण के अनुसार पितृसत्तात्मक व्यवस्था द्वारा महिलाओं को के सिद्धांतों के माध्यम से नियंत्रण और प्रभुत्व की वस्तुओं के रूप में देखा जाता है सामाजिक शिक्षा सिद्धांत, पितृसत्ता और लिंग असमानता के सामाजिक-सांस्कृतिक मूल्य, पर प्रसारित और सीखा व्यक्ति। लैंगिक हिंसा वह हिंसा है जिसका उद्देश्य असमान संबंधों में नियंत्रण और/या प्रभुत्व बनाए रखना है, जिसमें दोनों सदस्यों को अलग-अलग समाजीकरण प्राप्त हुआ है।

इस सैद्धांतिक परिप्रेक्ष्य को किशोर संबंधों में हिंसा के लिए अनुकूलित किया गया है, विश्वास प्रणालियों के प्रभाव के कई सबूतों पर विचार करते हुए पारंपरिक में जातिगत भूमिकायें, उपस्थिति और हिंसा के रखरखाव दोनों में। यह अनुकूलन बताता है और विश्लेषण करता है कि लड़कों द्वारा टिप्पणी की जाने वाली आक्रामकता की प्रवृत्ति क्यों दिखाई देती है अधिक गंभीरता, और दोनों लिंगों के बीच संभावित अंतर का विश्लेषण करें, उदाहरण के लिए के संबंध में परिणाम।

सामाजिक विनिमय सिद्धांत

जॉर्ज सी द्वारा प्रस्तावित। होम्स (1961), इंगित करता है कि लोगों की प्रेरणा उनके संबंधों में पुरस्कार प्राप्त करने और लागत को कम करने या समाप्त करने में निहित है. इस प्रकार, एक व्यक्ति का व्यवहार उस राशि और प्रकार के इनाम के आधार पर अलग-अलग होगा जो उन्हें लगता है कि उन्हें प्राप्त होगा।

इसलिए, अंतरंग संबंधों में हिंसा का उपयोग लागत कम करने के तरीके के रूप में किया जाता हैआक्रामकता के माध्यम से अधिक नियंत्रण और शक्ति प्राप्त करना। नियंत्रण के लिए हमलावर की खोज संभावित में से दूसरे की कमी से संबंधित होगी रिश्तों की कीमत, अनिश्चितता, न जाने दूसरे क्या सोचते हैं, क्या कर रहे हैं, कहां हैं, आदि। इस पंक्ति में, किसी दिए गए अंतःक्रिया में पारस्परिकता जितनी कम होगी, क्रोध या हिंसा पर आधारित भावनात्मक व्यवहार की संभावना उतनी ही अधिक होगी।

बदले में, इस तरह के व्यवहार से व्यक्ति को वंचित महसूस होगा और इस बात की संभावना बढ़ जाएगी कि बातचीत बन जाएगी अधिक खतरनाक और हिंसक. इस प्रकार हिंसा का मुख्य लाभ किसी अन्य व्यक्ति पर प्रभुत्व प्राप्त करना और संभावनाएँ हैं कि a हिंसक आदान-प्रदान समाप्त हो जाता है, वे तब बढ़ जाते हैं जब हिंसक व्यवहार की लागत उन लाभों से अधिक हो जाती है जो पैदा करता है।

संज्ञानात्मक-व्यवहार दृष्टिकोण

यह अंतरंग संबंधों में हिंसा की व्याख्या पर केंद्रित है संज्ञान और संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं, इस बात पर प्रकाश डालती हैं कि लोग अपने विचारों और इन और उनके व्यवहारों के बीच एकरूपता चाहते हैं. उनके बीच संज्ञानात्मक विकृतियों या विसंगतियों की उपस्थिति नकारात्मक भावनाओं को उत्पन्न करेगी जो हिंसा की उपस्थिति का कारण बन सकती हैं।

हालांकि संज्ञानात्मक-व्यवहार दृष्टिकोण हमलावरों में होने वाली संज्ञानात्मक विकृतियों की व्याख्या पर अधिक ध्यान केंद्रित किया है, उदाहरण के लिए, उसी स्थिति में जिसमें साथी मौजूद नहीं है, हमलावर यह सोचने की अधिक प्रवृत्ति दिखाएगा कि उसके साथी ने उसे परेशान करने के लिए या उसका अनादर करने के लिए घर पर उसका इंतजार नहीं किया है, जो भावनाओं को पैदा करेगा नकारात्मक, दूसरी ओर, एक व्यक्ति जो आक्रामक नहीं है, वह सोचेगा कि ऐसा इसलिए है क्योंकि उसका साथी व्यस्त होगा या मौज-मस्ती करेगा और सकारात्मक भावनाओं का उत्पादन करेगा और खुश रहेगा इस प्रकार।

पारिस्थितिक मॉडल

द्वारा उठाया गया था यूरी ब्रोंफेनब्रेनर (1987) और अंतरंग संबंधों में हिंसा की व्याख्या करने के लिए व्हाइट (2009) द्वारा अनुकूलित, नाम बदला गया सामाजिक-पारिस्थितिक मॉडल. यह चार स्तरों के माध्यम से अंतरंग संबंधों में हिंसा की व्याख्या करता है जो सबसे सामान्य से सबसे विशिष्ट तक जाता है: सामाजिक, सामुदायिक, पारस्परिक और व्यक्तिगत। प्रत्येक स्तर में ऐसे कारक हैं जो हिंसा या पीड़ित होने के जोखिम को बढ़ाते या घटाते हैं.

इस प्रकार, युगल संबंधों में हिंसक व्यवहार व्यक्तिगत स्तर पर इस मॉडल में स्थित होंगे और अन्य स्तरों के पिछले प्रभाव के कारण विकसित होंगे। विभिन्न स्तरों का यह प्रभाव समाज में पुरुषों के पक्ष में सत्ता के विभाजन की पारंपरिक दृष्टि से आता है, जैसा कि नारीवादी सिद्धांत में है।

प्रस्तुत करता है कि साथी के खिलाफ हिंसक व्यवहार सामाजिक स्तर पर विश्वासों से प्रभावित होते हैं (उदाहरण के लिए, पुरुषों और महिलाओं के लिए श्रम का वितरण, शक्ति का यौन विभाजन), सामुदायिक स्तर पर (जैसे संबंधों का एकीकरण) स्कूलों, कार्यस्थलों, सामाजिक संस्थाओं आदि में अन्तर्निहित लिंग-विभेदित सामाजिक प्रतिमान, पारस्परिक स्तर पर (जैसे विश्वास जोड़े के सदस्यों के बारे में कि संबंध कैसा होना चाहिए), और व्यक्तिगत स्तर पर (उदाहरण के लिए, व्यक्ति इस बारे में क्या सोचता है कि "उपयुक्त" क्या है या नहीं संबंध)। वे व्यवहार जो लिंग के आधार पर ग्रहण की गई ऐसी अपेक्षाओं का उल्लंघन करते हैं, उनमें वृद्धि करेंगे हिंसक व्यवहार की संभावना और उन विश्वासों का उपयोग करने के औचित्य के लिए उपयोग करेंगे हिंसा।

निष्कर्ष

वर्तमान में विभिन्न सिद्धांत या दृष्टिकोण हैं, इस क्षेत्र में कुछ वैज्ञानिक प्रगति हुई है और नए शोधों की व्याख्या करने में रुचि रही है किशोर रोमांटिक रिश्तों में हिंसा, पारंपरिक सिद्धांतों और उन सिद्धांतों की समीक्षा करना जो किसी भी प्रकार की हिंसा पर ध्यान केंद्रित करते हैं पारस्परिक।

हालांकि, इस क्षेत्र में हाल की वैज्ञानिक प्रगति के बावजूद, हल करने के लिए अभी भी कई अज्ञात हैं जो हमें दोनों व्यक्तिगत कारकों को जानने की अनुमति देते हैं डेटिंग हिंसा की उत्पत्ति, कारणों और रखरखाव पर संबंधपरक के रूप में। यह प्रगति किशोरों को यह पहचानने में मदद करेगी कि क्या वे अपने साथी द्वारा हिंसा का शिकार हैं और इसकी उपस्थिति को रोकने के लिए, द्वारा साथ ही उन कारकों की पहचान करने के लिए जो वयस्क जोड़ों में लिंग हिंसा का कारण बन सकते हैं और इसकी रोकथाम शुरू कर सकते हैं किशोरावस्था

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