Kako pomoći djetetu koje je zlostavljano: 7 savjeta protiv nasilja

Maltretiranje, poznato i kao maltretiranje, Prečesto su okolnosti unutar obrazovnih centara osnovnog ili srednjeg obrazovanja. Općenito, čini se da se pojavljuje s većom učestalošću u sekundarnoj fazi, kada mladi prolaze kroz adolescentnu dob.

U ovom članku pogledajmo kako pomoći djetetu žrtvi nasilja, naučit ćemo prepoznati kada se mlada osoba suočava s nasiljem i znat ćemo najbolje načine za rješavanje ove situacije pomažući joj.

• Povezani članak: "5 vrsta nasilja ili nasilja"

Kako prepoznati nasilje?

Da biste znali kako pomoći djetetu koje je zlostavljano, prvi korak je prepoznavanje nasilja. Kao i obično mladi imaju tendenciju zadržati situaciju za sebe i ne govore odraslima o tome.

Ovo odbijanje govora o tome odgovara na neprimjerene osjećaje koje maloljetnik osjeća kada je žrtva nasilja; obično se osjeća minimalizirano emocionalno i emocionalno, što ga navodi na pomisao da će ga i odrasli doživljavati na isti način.

Oni se boje razgovarati o tome jer ne žele da se njihovi njegovatelji razočaraju u njih

, s obzirom na to da imaju stav "slabosti" u situaciji kada su žrtve nasilja. Kao skrbnici djeteta ili adolescenta, moramo biti pažljivi na njihovo ponašanje.

Postoji nekoliko pokazatelja koji mogu poslužiti kao znakovi upozorenja o mogućnosti da se mladić može zlostavljati u školi. Sravnjeni emocionalni ton konstanta je; Ali uz to, postoje i neki specifični znakovi koji nam mogu pomoći u prepoznavanju slučajeva nasilja. Bez sljedećeg.

• Djeca koja izbjegavaju kada se suoče s kontaktom očima.
• S mukom spavajući noću.
• Odupiru se odlasku u školu.
• Socijalno su izolirani.
• Iz škole se vraćaju s modricama ili kvrgama.
• Iz škole se vraćaju gladni unatoč donošenju hrane.
• Stalno traže više novca.

Ovi pokazatelji treba temeljiti na činjenicama koje nastaju s određenom pravilnošću, uz to što je popraćeno smanjenjem afektivnosti mlade osobe. U suprotnom, uzrok bi mogao biti specifična situacija koja nije nasilje.

Kako pomoći djeci žrtvama nasilja?

U sljedećih nekoliko redaka vidjet ćemo niz praktičnih savjeta koji će pomoći djeci i adolescentima da se nose s nasiljem. Međutim, moramo imati na umu da nasilje nije individualni psihološki problem, nego je riječ o psihosocijalnom problemu koji utječe na nekoliko ljudi istodobno i povezan je s kontekstom odlučan.

1. Dajte mladoj osobi do znanja da se ne treba sramiti

Prvo što moramo učiniti je dati vam samopouzdanje da bez straha izrazite svoju stvarnu situaciju, neka vidi da nije jedina osoba kojoj se dogodila ova situacija i da se zbog toga ne bi trebao osjećati loše. Treba naglasiti da je onaj koji čini pogrešku nasilnik, a ne on.

2. Borite se protiv osjećaja krivnje

Te mlade žrtve zlostavljanja u školi razvijaju intenzivan osjećaj iracionalne krivnje na temelju ideja da su oni krivi što su zlostavljani time što se nisu mogli obraniti. Kao njegovatelji moramo razgovarati s njima i pomoći im da promijene ovo neprimjereno razmišljanje.

Moramo ih razumjeti da nisu oni krivi što drugi ljudi imaju pogrešne stavove i to rješenje nije pribjegavanje nasilju, već razgovor s vlastima institucije o tome što se događa. Najbolje je otići u školu u društvu mlade osobe i podnijeti žalbu.

3. Čestitajte mladoj osobi što se izrazila

S obzirom na to kako mladoj osobi može biti teško izraziti svoje negativno iskustvo, dobro je čestitati joj na tome. Važno je potvrditi svoje samopoštovanje, dajući mu do znanja koliko je hrabar jer se usudio reći što se događa.

4. Izbjegavajte umanjivanje vrijednosti

U nekim slučajevima roditelji ili njegovatelji ne pridaju stvarnu važnost problemu i oni ovu situaciju shvaćaju kao nešto prirodno u životu mladih ljudi, kada je istina da bi, ako se mjere ne poduzmu na vrijeme, rezultati mogli biti vrlo štetni za dijete. Mnogi mladi ljudi, osjećajući se neshvaćenima, čak su napali vlastiti fizički integritet.

Idealno je djelovati čim posumnjamo da se u školi može dogoditi nešto loše.

5. Održavajte čestu komunikaciju s učiteljima

Jedan od načina sprječavanja i suočavanja s nasiljem kada se to već događa je održavati dobre komunikacijske odnose s učiteljima mladihStoga vas molimo da nas obavijestite ako primijetite neobično ponašanje u mladosti i ako je to maltretiranje, zajedno ga zaustavite.

Zapravo se mora pretpostaviti da djelovanje protiv nasilništva nije aktivnost usmjerena isključivo prema pojedincu koji zlostavlja. patnja: potrebno je učiniti sve da se promjene uvedu i u njihovom društvenom kontekstu, a za to je potrebno koordinirati sa zajednicom odgojni.

6. Obrazujte u emocionalnoj inteligenciji

Usadite djeci sposobnost prepoznavanja vlastitih osjećaja Bitno je da u stresnoj situaciji ne dopustite bijesu ili frustraciji da vas natjeraju da radite stvari koje su kontraproduktivne za vašu situaciju.

Ono što s tim tražimo jest da mlada osoba može kontrolirati svoje osjećaje i ne djelovati na prvi impuls. Da bismo to postigli, moramo s njim razgovarati o prednostima rješavanja poteškoća redovnim kanalima i ne pribjegavajući nasilnim radnjama.

• Možda vas zanima: "Što je emocionalna inteligencija?"

7. Naučite ga da daje prednost kvaliteti odnosa

Korisno je pokazati djetetu da je ponekad korisno pobjeći od određenih ljudi koji ne donose ništa pozitivno, iako su očito popularni ili karizmatičan u očima drugih i naučiti vas da biste trebali uzeti u obzir kako se osjećate kad ste s nekim osobom kako biste procijenili vrijedi li ta veza tuga.

Ovako se promovira da ne mijenjate svoje interese ili svoj način postojanja dijelom grupe u kojoj je žrtva nasilja. Pronalaženje mreža podrške izvan onih društvenih krugova u kojima trpite napade ključno je za zaštitu samopoštovanja i ne prihvaćanje uloge kronične pokornosti.

Bibliografske reference:

• Barri, F. (2006). SOS. Nasilje: Spriječite nasilje i poboljšajte suživot. Praxis, S.A.
• De Acevedo, A. (2010). Netko me gnjavi: maltretiranje. Izdanja B.
• Olivares, J. I Méndez, F. X. (2008). Tehnike izmjene ponašanja. Madrid: Nova knjižnica.
• Rueda, J. M. (1992). Psihosocijalna intervencija. Psiholog zajednice. Psihosocijalna intervencija, 1, 27-41.