Glavne potrebe djece s visokim sposobnostima

O visokim sposobnostima djeteta govorimo kada predstavlja ili intelektualnu razinu iznad prosjeka ili veliku sposobnost razumijevanja i ovladavanja u jednom ili više područja znanja. Na taj način ne moraju biti nadareni svi ljudi s visokim sposobnostima (koji imaju IQ viši od 130), iako u praksi mnogi to moraju biti.

Svaka od ovih karakteristika indikativna je pri definiranju velikih kapaciteta i mogućnosti predstaviti ih sve zajedno u djetetu ili samo neke od njih, zajedno s drugim osobinama osobni.

Pojam visoke sposobnosti također se odnosi na potencijal pojedinca da postigne visoke performanse u određenim područjima znanje ili kreativnost, potencijal koji može biti, ovisno o primljenim intelektualnim poticajima i obrazovanju tijekom njihovog rasta iskoristili ili ne. Tako Potrebno je imati na umu da se zajedno s velikim mogućnostima moraju uzeti u obzir i potrebe povezane s njima..

• Povezani članak: "Teorije ljudske inteligencije"

Potrebe djeteta s visokim sposobnostima: što uzeti u obzir pri njihovom obrazovanju i odgoju?

Kao što smo vidjeli, visoke sposobnosti mogu poprimiti mnogo različitih oblika, jer način na koji se izražavaju ovisi o vrsti aktivnosti u kojoj se određeni talent pokazuje. Biti izuzetno dobar s mentalnom matematikom nije isto što i pokazivati ​​izvrsne mogućnosti za pamćenje određenih nastavnih programa.

Na ovaj način, ono što definira visoke sposobnosti je potencijal za učenje, što nas navodi na razmatranje važnosti obrazovanja. O obrazovnim potrebama djeteta, kao i o ostalim potrebama, mora se brinuti i škola i socijalno i obiteljsko okruženje. U nastavku su istaknute najvažnije potrebe.

1. Razumijevanje i naklonost

Kao i svako drugo dijete, i djeca s visokom sposobnošću trebaju ljubav i naklonost roditelja, a prije svega da bi se osjećala cijenjenom iznad svojih superiornih sposobnosti.

Činjenica da ima različite sposobnosti može učiniti da se dijete osjeća raseljeno ili samo u svom akademskom ili socijalnom okruženju; zato biste se u svojoj najbližoj obiteljskoj vezi trebali osjećati čuti, poštovati i voljeti.

Neki ljudi s visokim sposobnostima također mogu imati visoku emocionalnu osjetljivost, zbog čega im je potrebna visoko razumijevanje roditelja, koji ih također moraju naučiti kontrolirati i regulirati svoje odgovore emotivan

2. Treba stvoriti pozitivnu sliku o sebi

Isti način, Važno je da dijete od malih nogu razumije što znači imati visoke sposobnosti i koje su njegove prednosti i nedostaci tako da se ne osjećate izgubljeno time što se razlikujete od ostalih svojih vršnjaka.

Uz to, još jedan bitan aspekt koji moraju imati roditelji djeteta s visokim sposobnostima je nemojte ga pritiskati ni u jednom području, pogotovo kad je mlađi, i kako bi mu bilo jasno da je, iako ima superiorne sposobnosti od ostalih, normalna osoba s uspjesima i pogreškama.

• Možda će vas zanimati: "Javni koncept: što je to i kako se formira?"

3. Potreba za poticajnim okolišem

Djeca s visokim sposobnostima imaju tendenciju da dosade u školi ili obrazovnom okruženju. Zbog toga se obično napreduje u viši stupanj.

Još jedna od mjera koje se obično poduzimaju kako bi se potaknulo učenika je obogaćivanje kurikuluma, tj. u kurikulumu nove aktivnosti iz različitih područja, s kojima dijete stječe veće znanje i više raznolik.

Neke od mjera koje roditelji mogu poduzeti da stimuliraju dijete su aktivno sudjelovanje i ne-direktivu u igri i pomažu vam da steknete studijske navike od rane faze djetinjstvo.

4. Zdravo socijalno okruženje

U djetinjstvu i mladosti, Djeca s visokim sposobnostima mogu imati problema u komunikaciji i socijalizaciji s ljudima njihove dobi. Zato im je tijekom tjelesnog, emocionalnog i intelektualnog razvoja potrebno socijalno okruženje u kojem ih druga djeca poštuju i prihvaćaju.

Kao i svaka druga osoba, i ova djeca moraju uspostaviti zdrava prijateljstva s drugom djecom njihove dobi, da bi se normalno razvijala.

Osim toga, Poznavanje različite djece ili iz drugih društvenih skupina također će im pomoći da razumiju različitost i prilagode se različitim društvenim kontekstima..

5. Tretman prema njegovoj dobi

Neki roditelji djece s visokim sposobnostima imaju tendenciju da budu teže prema svojoj djeci ili da od njih zahtijevaju emocionalnu zrelost koja ne odgovara njihovoj dobi.

Važno je to upamtiti Visoke sposobnosti ograničene su samo na određena područja znanja ili akademika te da su normalna djeca koja bi se prema njima trebala ponašati kroz roditeljski stil prilagođen njihovoj dobi.

6. Potreba za ograničenjima

Uobičajeno je da se neka djeca s visokim sposobnostima nerado pokoravaju pravilima i ograničenjima svojih roditelja, zbog njihove rane razine razumijevanja, zaključivanja i komunikacije.

Međutim, od velike je važnosti uspostaviti jasne granice onoga što mogu, a što ne mogu, od najranijih godina djetinjstva.

Tražite li psihološku podršku?

Ako ste zainteresirani za psihološku pomoć u roditeljstvu, Stupi u kontakt sa mnom. Ja sam stručni psiholog u psihoterapiji za sve uzraste i u neuropsihologiji, a osobno pohađam svoj rad u svom uredu u Malagi, a također i na mreži.

Bibliografske reference:

• Álvarez González, B. (2000): Studenti visoke sposobnosti. Obrazovna identifikacija i intervencija. Madrid: Bruño.
• Garcia-Cepero, M.C & McCoach, D. B (2009.). Implicitne teorije inteligencije i uvjerenja odgajatelja o identificiranju nadarenih učenika. Universitas Psychologica 8 (2) 295 - 310.
• Heller, K.A.; Mönks, F.J.; Sternberg, R.J.; i sur. (2000). Međunarodni priručnik za darovitost i talent. Amsterdam: Pergamon.