Rana stimulacija kod djece: vježbe u 5 faza

I životinje i ljudi uče interakcijom s onim podražajima koji nas okružuju. Stoga je logično misliti da što prije počne spomenuta stimulacija i što je više pojačana, to je više mogućnosti za učenje i usavršavanje naših vještina.

To su principi koji upravljaju ranom stimulacijom. Kroz ovu dinamiku aktivnosti povećavaju se kapaciteti i sposobnosti djece, olakšavajući njihov fizički, psihički i socijalni razvoj.

• Povezani članak: "Razvojna psihologija: glavne teorije i autori"

Što je rana intervencija?

Aktivnosti rane stimulacije temelje se na nizu vježbe koje imaju za cilj pospješiti razvoj djeteta, kako na intelektualnoj, tako i na fizičkoj i društvenoj razini. S ovim se praksama može započeti od trenutka kada se beba rodi i nastaviti se prakticirati do 6. godine života.

Potrebno je navesti da postoji niz specifičnih rutina ili praksi za svaku od faza djeteta, primjerenih stupnju razvoja dobi. Razlog zašto je idealna dobna skupina za izvođenje ovih vježbi do 6 godina je taj što do te dobi dijete uživa u većoj plastičnost mozga.

Koncept plastičnosti mozga odnosi se na sposobnost živčanog sustava da se mijenja i modificira kao reakcija na interakciju s okolinom. To znači da, kroz adekvatnu stimulaciju, naš mozak ima sposobnost stvaranja novih sinapsi i neuronskih krugova koji mu omogućuju poboljšanje ili poboljšati aktivnost i performanse određenih područja mozga.

Ove vježbe mogu se prakticirati kako kod zdrave djece, s namjerom jačanja njihovih sposobnosti, tako i kod djece s nekom vrstom poremećaja ili stanja koje utječe na njihov razvoj. Na taj se način stimuliraju njihove kompenzacijske sposobnosti i poboljšavaju njihove tjelesne i psihičke sposobnosti.

Što je više, Ova dinamika se može provoditi kako u domu tako iu školama i vrtićima specijalizirana. Nakon kratkog informativnog razdoblja, sve to mogu učiniti oni roditelji koji žele vježbe u udobnosti doma, čime se također jačaju afektivne veze između roditelja i sinovi.

Glavni cilj rane stimulacije je da provođenjem niza stimulativnih aktivnosti dijete razvije svoju autonomiju i neovisnost. Na isti se način može postići veliki napredak u tjelesnim, kognitivnim, komunikacijskim vještinama i senzornom razvoju.

• Možda vas zanima: "4 faze razvoja jezika"

Od čega se sastoji?

Prije svega, potrebno je izraditi poseban plan ili program za svako dijete. Ovaj program mora biti prilagođen kako potrebama djeteta, tako i dostupnosti i razini uključenosti roditelja te resursima doma.

Na taj će način moći postupno evaluirati napredak i napredak djeteta prema minimalnim postavljenim ciljevima. Uz odgovarajući plan aktivnosti, roditelji će moći promovirati sva ona područja djeteta koja ih zanimaju.

Roditelji moraju biti strpljivi i svjesni da ne možete postaviti prestroga vremena kada su u pitanju postići ciljeve jer ne postoji unaprijed utvrđen vremenski okvir koji diktira kako i kada će beba postići cilj.

Najvažnije je djetetu osigurati niz vježbi primjerenih njegovoj dobi, s kojima će raditi i povećavati svoje poštovanje. Postupno će roditelji ili oni koji su zaduženi za izvođenje vježbi mijenjati ciljeve plana u skladu s razvojem djeteta i dobivenim rezultatima.

Prvi korak uvijek će biti stvaranje emocionalne i afektivne veze s mališanom, stvarajući prostor povjerenja u kojem se osjećaju ugodno i sigurno u interakciji s nama. Nakon što se ta veza postigne, odrasla osoba zadužena za provođenje rane stimulacije može početi raditi na ostalim područjima.

Ova područja uključuju:

• Emocionalno područje: razvoj autonomije i samostalnosti djeteta, kao i prepoznavanje i izražavanje emocija.
• Kognitivno područje: razvoj djetetovog intelekta i znanja.
• Područje za vožnju: razvoj grube i fine motorike, poboljšanje kontrole i koordinacije mišića.
• Društveno područje: razvoj vještina interakcije s okolinom.
• Jezično područje: razvoj izražavanja i razumijevanja jezika.

Uvjeti da se to provede u praksi

Potrebno je uzeti u obzir niz aspekata koji će olakšati provođenje ovih aktivnosti. Prvi od toga je da ako dijete nije raspoloženo ili mu se ne želi obavljati aktivnosti u određeno vrijeme, ne treba ga pritiskati; budući da za njega to treba biti skretanje, a ne obveza ili kazna.

Također, kao što je gore spomenuto, vježbe moraju biti prilagođene djetetovoj dobi i sposobnostima. Ako ga prisilimo da izvrši zadatak za koji nije pripremljen, samo ćemo povećati njegovu frustraciju i sniziti samopoštovanje. Isto tako, ako su vježbe prejednostavne ili ne predstavljaju mali izazov za dijete, to će izgubiti interes za njih, a samim tim i motivaciju.

Jako je važno pojačanje od roditelja ili stručnjaka. Čestitajte djetetu i pohvalite njegovo napredovanje Bit će od vitalne važnosti zadržati svoj interes i motivaciju.

Vježbe rane stimulacije prema stadiju

Slijedeći red ostatka članka, predstavljamo niz primjera vježbi rane stimulacije prilagođeno djetetovoj dobi, kao i osmišljeno da unaprijedi svako od gore navedenih područja razvoja prethodno.

1. 0 do 12 mjeseci

Grube motoričke vještine: vrlo učinkovita aktivnost za rad na djetetovim grubim motoričkim vještinama je ona koja pomaže kontrolirati bebinu glavu. Da biste to učinili, bebu treba staviti na trbuh, pokazujući blještave igračke ili podražaje koji ih tjeraju da drže podignutu glavu.

Društveni razvoj: ova vježba olakšava tjelesnu samospoznaju i sastoji se od postavljanja djeteta ispred ogledala, u udoban položaj, kako bi se ono počelo prepoznavati u njemu. Sljedeći, izvodite pokrete rukama ili rukama da zadržim vašu pažnju.

2. 1 do 2 godine

Gruba motorika: ovom vježbom ćemo poboljšati djetetov osjećaj ravnoteže. Za to je potrebno dijete držati ispod ruku, krećući se glatko s jedne na drugu stranu i sprijeda na stražnju stranu, dopuštajući mu da se sam ispravi.

3. 2 do 3 godine

Kognitivno i jezično područje: čitati naglas dječje priče s ilustracijama koje dijete može vidjeti. Zatim postavite jednostavna pitanja o priči ili dopustite djetetu da nam kaže svoju verziju onoga što je razumjelo.

4. 3-4 godine

Jezik i fina motorika: od djeteta će se tražiti da slobodno crta na listu, tražeći od njega da objasni dok crta. Također mogu nacrtati to dvoje zajedno i pitati dok se raspituju o slikama.

5. 4-6 godina

• Grube motoričke sposobnosti: potaknite dijete na ples. Radite zabavne plesne vježbe potaknut će vašu koordinaciju i ravnotežu.