Elementi prije traumatske intervencije u djece i adolescenata

Bez obzira na terapijski pristup, svaka psihoterapijska intervencija s djecom i mladima zahtijeva znati pravilno prilagoditi navedenu intervenciju.

Za to moramo započeti terapijski pristup iz perspektive neurorazvoja i vezanosti, razumijevanja emocionalna i zrela stanja povezana s iskustvom traume koja je mogla biti doživjeti.

• Povezani članak: "Terapija za djecu: što je to i koje su njene prednosti"

Prilagodba psihoterapijske intervencije kod maloljetnika

U mjeri u kojoj je trauma bila ranije, a resursi sadašnjosti oskudni, početni fokus intervencije trebao bi biti na interakcijskoj igri. Odnosno, promicati odnos kroz igru, potičući znatiželju da se može dosegnuti kroz navedenu igru, i regulaciju i povezivanje.

Igra je izvanredno sredstvo za privlačenje pažnje i interesa. To podrazumijeva da dječji terapeut mora posjedovati ili razviti sposobnost integrirati igru ​​na zabavan i ugodan način, što nije obaveza u terapijskom procesu, već zadovoljstvo i znatiželja.

Osim toga, moraju biti u stanju prenijeti obitelji da je igra terapeutska sama po sebi i natjerati ih da sudjeluju u njoj ako su roditelji na to spremni. Ako jesu, trebali bi sudjelovati u dinamici igre i promovirati ih između sesija; u protivnom, roditelji će se morati pripremiti unaprijed, koliko je to moguće. Ne postoji ništa što povezuje više i bolje od dijeljenja trenutaka zajedničkog zadovoljstva.

U slučaju tinejdžeri, bit će vrlo važno imate dinamične baterije koje vas zanimaju i da su sredstva za pristup vašem unutarnjem svijetu.

• Možda će vas zanimati: „Što je privrženost? Definicija i vrste privitka"

Privitak

Integriranje figura vezanosti ili skrbnika u proces je bitno; Nemamo dijete ili adolescenta bez roditelja ili skrbnika. Oni su ti koji imaju sposobnost ublažiti utjecaj života, kako pozitivna tako i negativna iskustva.

Najbolja intervencija nije ona koja je usmjerena isključivo na simptome koje pokazuje dječak, djevojčica ili mlada osoba, već ona koja također uključuje kako veza, odnos unutar obiteljskog sustava, pojačava ili otežava izlazak iz ciklusa simptoma ili problematičnog ponašanja.

Biološki aspekti vezanosti

Kada vezanost nije dovoljno sigurna, biologija hormonalni Može poslužiti kao vodič prema stanjima koja želimo oponašati i postići kako bi se evolucija u stilu privrženosti odvijala prema sigurnijoj privrženosti.

U sigurnim interakcijama postoji ravnoteža između različitih hormona. S jedne strane, oksitocin, koji potiče vezu i aktivira se kada pokažemo interes toplim izrazima lica, očima, pogledima, milovanja i zagrljaja, s empatijom i pažnjom usmjerenim prema nekome ili nama samima (kao što se događa u meditacija).

A) Da, oksitocin nam olakšava privlačenje pažnje na pozitivne osjećaje i emocije iskustva; to je hormon stidljivosti koji je inhibiran nedostatkom interesa i kontakta.

Osim toga, ove sigurne interakcije pogoduju prisutnosti serotonin, poznat kao hormon sreće ili samopoštovanja, budući da to odvajamo prije radosti uspjeha i postignuća, kao i kada otkrijemo zadovoljstvo i ponos koji drugi osjeća kada postane svjestan naših zasluga. Isto tako, serotonin također olakšava sport, priroda i inhibira ga stres, nedostatak sna, nevolje ili loše vijesti.

I treći hormon prisutan u sigurnoj interakciji je dopamin, koji se luči užitkom, uzbuđenjem, ugodnim i ugodnim osjećajima.

Za bebu i dijete sve to ugodno osjetilno iskustvo postiže se u kontaktu s njihovom glavnom privrženom figurom, obično s majkom. Nije iznenađujuće da se kaže da odvajanje bebe od njegove glavne privržene figure, obično majke, izaziva reakciju sličnu povlačenju.

A ako dobro promatramo igru, vidjet ćemo kako nas upravo idealna aktivnost može dovesti do onog opuštenog i ugodnog odnosa, u koji terapeut i roditelji usmjeravaju svu pažnju. U toj interakciji kroz igru ​​i odnos dolazi do ravnoteže između tri hormona.

• Povezani članak: "Što je interpersonalna osjetljivost?"

Terapija igrom

Terapija igrom jako dobro zna svoje prednosti; tako da, kombinacija dinamike igre u fazama psihološke stabilizacije, u kojem se potiče da iskusimo ono što je nedostajalo ili nedostajalo u obiteljskim interakcijama, otvara nam nove mogućnosti da popravimo ili pojačamo regulatorne sustave.

Sve će to promicati i regulaciju u kontaktu s drugim, dijadnu, i samoregulaciju bez upadanja u pretjerano ciljanje igre, gdje je drugi dosadan.

Znati pročitajte djetetov izraz tijela u sadašnjem trenutku, odraz boli i njezine obrambene dinamike u suočavanju s problemskom situacijom i obiteljskim odnosom, bitno je, i To nam daje priliku da stvorimo stanje susvijesti koje će nam omogućiti transformaciju i promjenu uvjerenja. temeljni.

U djetinjstvu i adolescenciji terapija se temelji na međuodnos generiran igrom i razvojem pripovijesti. I jedno i drugo dopušta djetetu i mladoj osobi da prisvoje svoju povijest. I bitno je da obiteljski sustav prati i ide ruku pod ruku. Ako se to ne dogodi, simptom ćemo moći samo privremeno riješiti.

Intervencija traume

Ponekad smo mi terapeuti previše odvažni kada se suočimo s djetinjstvom i adolescencijom i razmišljamo da s djetetom sve ide: pričaj priču, tapkaj dok je pričamo, itd. A nismo svjesni da raskrinkavamo maloljetnika, s rano traumatsko iskustvo, na informaciju i unutarnje iskustvo s kojim ne zna komunicirati ili rukovati.

Stoga je bitno pravilno trenirati terapije usmjerene na traumu, poput EMDR-a, te provesti tečaj dječje i adolescentne terapije, kako bi postali dobar praktičar EMDR-a za djecu i adolescente.

EMDR Europe preporučuje da samo terapeuti obučeni za EMDR djecu i adolescente interveniraju terapijski s EMDR modelom kod djece i adolescenata te kod odraslih koji predstavljaju kognitivni invaliditet, jer će samo oni biti spremni izvršiti precizne prilagodbe svakoj fazi razvoja, kognitivnoj, emocionalnoj i psihomotoričke.

Autorica: Cristina Cortes Viniegra, trenerica EMDR-a za djecu i adolescente i direktorica Vitaliza Psicologia de la salud.