Vizualno učenje: što je to i načini kako ga poboljšati

Ljudi uče cijeli život, i to na tisuće načina. Možemo učiti kroz riječi, slike, iskustva, ljude... Dakle, postoje mnoge vrste i stilove učenja, ovisno o njihovim karakteristikama i poticajima koji to omogućuju postupak.

Općenito, svaka osoba ima stil učenja s kojim lakše uči. Danas ćemo govoriti o vrlo specifičnoj vrsti učenja: vizualno učenje. Ali kako znamo da je "naš" stil učenja vizualni? Što je to točno i koji su neki od njegovih primjera? Koje značajke i prednosti predstavlja? Sva ova pitanja ćemo riješiti u ovom članku, a osim toga, saznat ćemo koja još dva stila učenja postoje.

• Povezani članak: "9 glavnih modela učenja i njihova primjena"

Proces učenja

Iako većina ljudi može učiti na različite načine, ovisno o kontekstu, ne učimo svi na isti način, a osim toga, mnogi ljudi uče bolje na ovaj ili onaj način.

Ako ovo pitanje ekstrapoliramo na područje intelektualnih teškoća, na primjer, pojavljuje se još više specifikacija, budući da mnoga od te djece bolje uče od specifičan način (npr. putem vida, dodira...), ispoljavanje poteškoća u učenju kroz druga područja (iako svaki slučaj treba analizirati zasebno). beton).

Što se događa kada jednim osjetilom učimo bolje nego drugim? U tim bi slučajevima bilo idealno maksimizirati ovu specifičnu vrstu učenja, ne zaboravljajući, naravno, ostala osjetila. Sposobnost identificiranja našeg najboljeg načina učenja omogućit će nam da maksimiziramo naše učenje.

Postoje ljudi koji bolje uče pomoću osjetila sluha (npr. slušajući učiteljeva objašnjenja, drugi putem kroz riječi (čitanje), drugi kroz iskustva... što se događa s ljudima koji bolje uče čitajući? pogled?

Prije svega, dobro je znati, iskoristiti to; kad jednom znamo, naš zadatak kao učitelja, obrazovnih psihologa ili drugih stručnjaka u sektoru, pa čak i kao majki i očeva, je pripremiti i/ili prilagoditi materijal za poboljšanje vizualnog učenja. Ali što je ovo točno? Da vidimo.

Vizualno učenje: što je to?

Vizualno učenje je vrsta učenja koja nastaje od vizualnih podražaja; To uključuje sve od slika do piktograma, grafičkih organizatora, konceptualnih mapa, boja... Cilj ove vrste učenja, koja je ujedno i nastavna metoda, jest pomoći učenicima ili učenicima da kroz osjetilo vida učvrste niz ideja.

Riječ je, dakle, o metodi usmjerenoj na vid (a ujedno i na vizualnu memoriju).

Prednosti i značajke

Prednosti vizualnog učenja su u tome mnogi učenici koji imaju to razvijenije osjetilo u svom načinu obrade pojmova, ili jednostavno, da bolje uče po dijagramima/slikama, ili da imaju dobro vizualno pamćenje, mogu u većoj mjeri imati koristi od ove vrste učenja.

1. ukupne informacije

S druge strane, to je nastavna metoda koja omogućuje mnogo bržu i globalniju identifikaciju informacija. Upotreba boja, na primjer, može povećati njegovu učinkovitost.

2. Odnosi među pojmovima

Još jedna prednost vizualnog učenja je ta omogućuje vam da brže vizualizirate obrasce i odnose između koncepata i/ili ideja, kroz sheme ili organizatore, na primjer. Sve to omogućuje veću internalizaciju informacija.

3. vizualno pamćenje

Vizualno učenje, kao što smo vidjeli, idealno je za rad s djecom ili odraslima s dobrim vizualnim pamćenjem. To je vrsta učenja koja poboljšava ovu vrstu pamćenja, a također, omogućuje rad s djecom s poteškoćama u drugim područjima, ali s dobrim vizualnim pamćenjem (primjerice djeca s određenim intelektualnim teškoćama).

• Možda će vas zanimati: "3 tipa senzornog pamćenja: ikoničko, ehoično i haptičko"

primjeri

Vidjet ćemo neke primjere najčešće korištenih elemenata ili strategija za promicanje vrste vizualnog učenja (iako ih ima više).

1. Konceptualne karte

konceptualne karte uključuju visoko vizualnu organizaciju informacija; Omogućuju, u odnosu na neku temu, usporedbu ideja, organiziranje koncepata...

Pa da se malo bolje razumije; To su sheme u kojima su informacije grupirane po pojmovima ili kategorijama u "ladicama", a gdje su te "ladice" međusobno povezane strelicama, na primjer.

2. Vremenske linije

Vremenske linije su još jedan primjer tehnike koja se koristi u vizualnom učenju; je oko Linearne sheme koje omogućuju lociranje različitih događaja ili elemenata duž lanca ili vremenske trake, Kao što mu ime kaže. Idealne su za rad s povijesnim razdobljima, na primjer.

3. Uzročno-posljedični dijagrami

Uzročno-posljedični dijagrami, također vizualna tehnika učenja, predstavljaju različite elemente koji objasniti podrijetlo neke situacije ili učinka.

4. Karte ideja

Mape ideja omogućuju vam da povežete različite koncepte kroz strelice, crteže, "ladice"... Oni nude vrlo globalne informacije u vezi s nekom temom.

Kako znamo da najbolje učimo vizualno?

Kao što smo vidjeli na početku članka, svaka osoba bolje uči putem određenog osjetila (iako će također biti ljudi koji uče na isti način pomoću jednog ili drugog osjetila).

Ali kako znamo je li naš stil učenja vizualni? Ovdje ćete naći niz smjernica koje će vam omogućiti da utvrdite, ako jest, da je vaš stil učenja vizualni:

• Vi ste vrlo pozorna osoba.
• Imate posebnu sposobnost pamćenja slika (i videa).
• Imate puno mašte i stvarate živopisne slike u svom umu.
• Imate dobro vizualno pamćenje.
• Slike i dijagrami su dobri za proučavanje i pamćenje.
• Teško se prisjećate ili objašnjavate verbalne informacije.
• Više razmišljate slikama nego riječima.

Ostali stilovi učenja: auditivni i kinestetički

Osim vizualnog stila učenja, postoje i drugi stilovi učenja. Općenito govoreći, i na generički način, nalazimo još dva: slušno učenje i kinestetičko učenje.

1. slušno učenje

Osobe s auditivnim stilom učenja karakterizira bolje pamćenje informacija ponuđenih usmeno/auditivno (npr. kroz objašnjenja nastavnika).

Odnosno, temelje se, prije svega, na osjetilu sluha, da uče. Ovo je idealan stil za učenje jezika i glazbe.

2. kinestetičko učenje

Kinestetički stil učenja, sa svoje strane, karakterizira to što se temelji na osjetima i pokretima.. Ljudi s ovim stilom bolje uče kroz tijelo, pokret, milovanje, dodir... To je više iskustveni i "praktičan" tip učenja, u usporedbi s vizualnim učenjem ili gledaoci.

To je "sporiji" stil, u usporedbi s posljednja dva, ali generira dublje učenje, budući da su emocije često uključene u njega.