Glavne metode u psihosocijalnom istraživanju

Psihosocijalna istraživanja označila su prekid s tradicijama koje su dominirale znanstvenom mišlju. u psihologiji i drugim posebno društvenim disciplinama. Između ostalog, omogućio je stvaranje urednih i sustavnih načina stvaranja znanstvenog znanja i znanstvene spoznaje razumjeti stvarnost (odnosno istraživačke metode), izbjegavajući klasično razdvajanje pojedinca i društvo.

Zatim ćemo napraviti opći pregled tradicija koje su obilježile psihologiju kao znanstvenu disciplinu te ćemo opisati koncepte metodologije i metode, da bismo na kraju predstavili glavne karakteristike psihosocijalnog istraživanja blizak kritičkim usmjerenjima suvremene misli.

• Povezani članak: "Što je socijalna psihologija?"

Glavne tradicije istraživanja u psihologiji

Kao znanstvena disciplina, psihologija je bila dio tradicije i transformacija koje su povijesno obilježile područje znanosti. Paradigma koja je tradicionalno dominirala ovim područjem bila je pozitivistička, koji se temelji na ideji da postoji stvarnost koja se može otkriti kroz metodologiju i metodu konkretno: hipotetičko-deduktivno, koje nam nudi objasniti, predvidjeti i manipulirati funkcioniranjem toga stvarnost.

Međutim (a s obzirom da je navedena paradigma također uspostavljena kroz razdvajanje prirode i kulture), kada se pokušava objasniti društvenih pojava, za koje se činilo da ne slijede iste obrasce kao prirodne pojave, hipotetičko-deduktivna metoda naišla je na neke izazovi. Mnogi od njih riješeni su izračunom vjerojatnosti, odnosno predviđanjem budućih ponašanja, vodeći računa da vanjski čimbenici nisu intervenirali u proces, ili drugim riječima, procjenjujući te vjerojatnosti na objektivan, neutralan i nepristran način.

Nešto kasnije, ova se paradigma suočila s novim izazovima, kada je kroz relativističku teoriju teorija kaosa i feminističke epistemologije, među ostalim teorijama znanja, stavljene su u dokaz da pozicija istraživača nije neutralna, ali to je položaj smješten u tijelu, iskustvu, povijesti i specifičnom kontekstu; što također neminovno utječe na stvarnost koja se proučava.

Odatle su proizašle vrlo raznolike istraživačke metode koje omogućuju uzimanje u obzir polja iskustva kao ključnog elementa; kao i valjano i legitimno, u konstrukciji znanja.

• Možda će vas zanimati: "9 razlika između kvalitativnog i kvantitativnog istraživanja"

Metodologija ili metoda? Primjeri i razlike

Pojmovi metodologija i metoda naširoko se koriste u istraživanju, a često se brkaju ili koriste kao sinonimi. Iako ne postoji jedinstven ili konačan način da ih se objasni i ne moraju se nužno razdvajati, U nastavku nudimo prijedlog definicije metodologije i metode, kao i neke razlike u njima Modeli.

Metodologija: stavite alat negdje

Pod pojmom "metodologija" općenito govorimo teorijska perspektiva u kojoj je uokviren postupak ili sustav koji ćemo slijediti tijekom istrage. Na primjer, tradicije suvremene i zapadne znanosti često se dijele u dva široka okvira: kvalitativnu metodologiju i kvantitativnu metodologiju.

Kvantitativna metodologija je ona koja je posebno cijenjena u znanstvenom području i temelji se na metodi hipotetičko-deduktivni koji nastoji utvrditi vjerojatnosti i predviđanja privlačeći nepristranost bilo koga istraga.

S druge strane, kvalitativna metodologija se ustalila u području društvenih znanosti iu kritičkim usmjerenjima jer dopušta razradu shvaćanja o stvarnosti, obnavljajući iskustvo onih koji su uključeni u tu stvarnost, uključujući osobu koja istraga. Iz toga je koncept odgovornosti i etike u istraživanju dobio temeljnu važnost.

Osim toga, polazeći odatle, konfiguriran je metodološko-induktivni model koji ne nastoji objasniti stvarnost, već je nastoji razumjeti; što podrazumijeva da se neka radnja ili pojava ne samo opisuju, nego da se, kada se opisuju, i tumače. Osim toga, tumače ih osoba ili skupina ljudi koji se nalaze u određenom kontekstu, s kojim razumije se da ovo tumačenje nije slobodno od prosudbi; to je interpretacija razrađena u skladu s karakteristikama tog konteksta.

I kvantitativna metodologija i kvalitativna metodologija imaju kriterije znanstvene strogosti koji učiniti svoje prijedloge valjanima u području znanosti i mogu se dijeliti među različitim narod.

Metoda: alat i upute

S druge strane, "metoda" je uredan i sustavan način koji koristimo da nešto proizvedemo; tako da u području istraživanja, "metoda" obično daje konkretniju referencu na korištenu istraživačku tehniku ​​i način na koji se koristi.

Metoda je, dakle, ono što koristimo za prikupljanje informacija koje ćemo analizirati i koje će nam kasnije omogućiti da ponudimo skup rezultata, razmišljanja, zaključaka, prijedloga itd. Primjer metode mogu biti intervjui ili eksperimenti koji se koriste za prikupljanje i grupiranje skupa podataka, kao što su statističke brojke, tekstovi, javni dokumenti.

I metodologija i metoda istraživanja definiraju se iz pitanja koja želimo odgovoriti svojim istraživanjem, odnosno prema problemima koje imamo podignuta.

Pristup psihosocijalnom istraživanju

Kao što smo vidjeli, tradicionalno znanstveno znanje je proizvedeno iz važne disocijacije između psihičkog i društvenog, što je dalo povoda već klasičnim raspravama priroda-kultura, pojedinac-društvo, urođeno-naučeno, itd.

Zapravo, ako odemo malo dalje, možemo vidjeti da se također temelji na kartezijanski binom um-tijelo, što je rezultiralo podjelama na subjekt-objekt i subjektivitet-objektivitet; gdje se objektivnost često precijenjuje u znanstvenom polju: razum ispred iskustva, razlog koji Kao što smo već rekli, predstavlja se kao neutralan, ali je uspostavljen među mnoštvom normi, praksi i odnosa.

Dakle, termin psihosocijalno se odnosi na povezanost psihičkih elemenata i društvenih čimbenika koji konfiguriraju identitete, subjektivnosti, odnose, norme interakcije itd. To je teorijska perspektiva i metodološka pozicija koja pokušava poništiti lažne podjele između društvenog i psihičkog.

Kritička perspektiva u psihosocijalnom istraživanju

U nekim se kontekstima psihosocijalna perspektiva vrlo približila kritičkim teorijama znanosti. (one koje posebnu pozornost obraćaju na učinke znanosti u reprodukciji nejednakosti društveni).

Drugim riječima, psihosocijalna perspektiva koja je također kritična ne bi samo nastojala razumjeti ili protumačiti stvarnost, već locirati odnose moći i dominacije koji čine tu stvarnost generirati krize i transformacije.

Uključiti kritičku perspektivu koja ima veze s promišljanjem za promicanje emancipatorskog djelovanja; sklapati saveze iz otkrivanja odnosa moći koji drže i ujedno otvaraju određene mogućnosti djelovanja; eksplicitno kritizirati domenske odnose pod pretpostavkom da čin istraživanja utječe i utječe na specifično područje koje se proučava.

Primjeri metoda u psihosocijalnom istraživanju

Metode u psihosocijalnom istraživanju kategorizirane su pod različitim imenima zbog jednostavnosti upotrebe, strogosti i pouzdanosti. Međutim, kada se uzme u obzir kako osoba koja istražuje utječe na stvarnost koju istražuje; a da ni metode nisu neutralne, mogu međusobno dijeliti neke od parametara. To jest, to su fleksibilne metode.

U tom smislu svaki uredan i sustavan način prikupljanja informacija za razumijevanje fenomena pod kojim Svrha zamagljivanja granica između psihičkog i društvenog mogla bi biti istraživačka metoda psihosocijalni.

Neki od primjera metoda koji su bili posebno relevantni jer su omogućili da se prethodno opisano stavi u igru ​​su Analiza govora, mobilni driftovi u istraživanju, biografske metode kao što su životne priče, autoetnografija, etnografija i sada već klasični dubinski intervjui.

Postoje i neke metode koje su više participativne, kao što su participativno akcijsko istraživanje i narativne tehnike, gdje uglavnom da je znanje ko-konstruirano između istraživača i onih koji sudjeluju, stvarajući tako horizontalni odnos tijekom procesa. istraživačkog procesa, a time i preispitivanja barijere između dviju praksi koje su shvaćene kao odvojene: istraživanja i intervencija.

Bibliografske reference:

• Biglija, B. i Bonet-Martí, J. (2009). Konstrukcija narativa kao metoda psihosocijalnog istraživanja. Zajednička praksa pisanja. Forum: Kvalitativna društvena istraživanja, 10(1) [Online]. Preuzeto 11. travnja 2018. Dostupno u https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf? AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline%3B%20filename%3DNarrative_Construction_as_a_Psychosocial.pdf
• Pujal i Llombart, M. (2004). Identitet. str: 83-138. U Ibanezu, T. (Ur.). Uvod u socijalnu psihologiju. Uredništvo UOC: Barcelona.
• Iniguez, R. (2003). Socijalna psihologija kao kritika: kontinuitet, stabilnost i uzmah tri desetljeća nakon krize. Inter-American Journal of Psychology, 37(2): 221-238.