Moj sin ne izgovara dobro: što učiniti?

Usvajanje glasova jezika napreduje kako dijete raste. Zvukovi se usvajaju prema stupnju poteškoća, pa što je dijete manje, to mu je nerazumljivije ono što "govori".

Kako stare, imaju veću kontrolu nad svojim jezikom i mjestom gdje ga pozicioniraju, znaju razlikovati foneme i razumiju, na primjer, da "s" i "z" zvuče drugačije.

No, nakon 5. godine, ako dijete još ne govori sasvim dobro, postoji problem. Roditelji se počinju brinuti i pitati se "zašto moje dijete ne izgovara pravilno?" i što učiniti. Pa, vidjet ćemo to sljedeće.

• Povezani članak: "6 glavnih grana logopedije"

Zašto moj sin ne izgovara pravilno?

Vrlo karakteristična osobina najmlađe djece je da imaju krpu za jezik. Vrlo im je teško oponašati riječi, slabo izgovaraju foneme, okreću ih ili izostavljaju.

Problemi s artikulacijom fonema i pravilnim govorom savršeno su normalni u prvim godinama života. S manje od 5 godina nemaju učinkovitu kontrolu svog jezika i ostatka aparata fonoartikulatora, osim toga još moraju naučiti razlikovati foneme koji čine njihov materinji jezik.

Svako dijete raste vlastitim tempom i, dok neka mogu govoriti sasvim jasno u dobi od samo 3 godine, druga se još uvijek malo muče u toj istoj dobi. Međutim, od 4. ili 5. godine ima dovoljno razloga za brigu ako nam sin ili kći ne govore baš dobro. Možda nije ništa ozbiljno, naravno, ali nikad ne škodi otići kod logopeda da procijeni što se točno događa pa naše potomstvo još uvijek ne artikulira dobro foneme.

dislalija

Ime pod kojim je poznat problemi s pravilnim izgovorom fonema materinjeg jezika To se zove dislalija. Postoje tri vrste dislalije, ovisno o tome kada se javlja i što bi je moglo objasniti.

1. evolucijska dislalija

Kao što smo spomenuli, do 4. godine normalno je da djeca ne mogu izgovoriti sve foneme. To se zove evolucijska dislalija, odnosno poteškoće u izgovoru zvukova povezane s činjenicom da se fono-artikulacijski organi nisu pravilno razvili.

S vremenom će dijete imati veću kontrolu nad svojim jezikom, mekim i tvrdim nepcem, usnama i ostalim dijelovima uključenim u izgovor fonema. Ono što se može očekivati ​​je da do 4. godine dijete već zna pravilno izgovarati, ili je vrlo blizu toga da sve glasove izgovori ispravno.

2. funkcionalna dislalija

Funkcionalna dislalija je ona u kojoj dijete ne koristi pravilno artikulacijske organe kada pokušava izgovoriti fonem. To može biti zbog problema u ustima ili jednostavno zato što nisu naučili pravilno izgovarati foneme.

Na primjer, ne postavlja ispravno jezik u potrebnu poziciju za stvaranje zvuka ili ga čak lateralizira. Također možete izostaviti, zamijeniti, iskriviti ili umetnuti fonem.

3. audiogena dislalija

Kod audiogene dislalije, dojenče ne artikulira ispravno, ne zbog problema s ustima ili zato što ne znaju kako to učiniti, već zato što se čini da ne opažaju nijanse između dva ili više fonema. To može biti posljedica gluhoće ili nepravilnog opažanja i obrade slušnih podražaja.

• Možda će vas zanimati: "Dyslalia: vrste, simptomi, uzroci i liječenje"

Vrste grešaka

Kada govorimo o dislalijama, moguće je pronaći različite vrste pogrešaka ovisno o tome koji su fonemi uključeni i kako su izostavljeni, zamijenjeni ili rotirani. Kao što smo rekli, glavni problem kod dislalije je to što dojenče ne može pravilno govoriti materinjim jezikom, međutim, potrebno je napraviti napomenu. Kada govorimo o materinskom jeziku Ne mislimo na standardni ili najrašireniji jezik, već na onaj koji se uči kod kuće, sa svojim specifičnim rječnikom.

U istom jeziku postoje dijalekti i nijedno od njih ne treba smatrati da loše govori jezik. Možda postoji prošireniji dijalekt od ostalih i taj je govor možda poslužio kao referenca ili model izgovora. No, to ne znači da govornici drugih dijalekata govore loše, oni jednostavno govore drugačije.

Može biti slučaj da se u tim drugim jezicima pojavljuju radikalno drugačiji jezični fenomeni od onoga kako većina govori, ali da ne treba tumačiti kao pogreške u govoru.

Na primjer, u nekim andaluzijskim dijalektima pojavljuje se fenomen koji se zove šuškanje, a sastoji se od zamjene "s" umjesto "z". Šepetanje je također tipična pogreška kod dislalija, međutim, to se jako razlikuje od prirodnog šuštanja andaluzijskog govora. Andaluzijski dijete koje šuška kod kuće nije dijete s dislalijom, već mu je izvorni govornik andaluzijskog španjolskog.

Razjasnio sve ovo, da vidimo glavne vrste grešaka karakterističnih za djecu s dislalijom kada se koristi španjolski.

• Lisp: /s/ za /z/: “lov” umjesto “kuća”.
• Seseo: /z/ za /s/: “sapato” umjesto “zapato”.
• Zamjena /f/ za /p/ ili /z/: "marfo" umjesto "marzo"
• Zamjena /k/ za /t/: "tizás" umjesto "quizás"
• Rotacizam: "gomper" za "break".
• Nazalizacija: /d/ za /n/, “animina” za “pogodi”.
• Oglašavanje bezvučnih suglasnika: npr. /g/ umjesto /k/, “gaza” za “kuća”.
• Problemi s predviđanjem, recite "títate" za "títate".
• Dupliciranje, "okolo" umjesto "okolo"
• Zamjena ili asimilacija jednog fonema drugim. Na primjer, /t/ za /s/.
• Promjena redoslijeda fonema: "sredstvo za čišćenje zuba" umjesto "sredstvo za čišćenje zuba"
• Promjena slogovnog reda, str. Na primjer, "telefon".

Što uzrokuje da moje dijete loše izgovara?

Nekoliko je razloga iza dislalije.

1. evolucijski uzrok

To bi bilo povezano s evolucijskom dislalijom. Jednostavno, dijete slabo izgovara foneme jer još nije u potpunosti razvilo govorni aparatali prije ili kasnije bit će potpuno oblikovana. Njegova dob je između 2 i 4 godine, pri čemu je za očekivati ​​da krivo izgovara nekoliko fonema. Međutim, bit će potrebno otići logopedu ako problemi s izgovorom potraju dulje od 5 godina.

2. problemi slušne percepcije

Postoje slučajevi u kojima osoba ne može pravilno izgovoriti jer ne čuje ispravno, a to bi uzrokovalo audiološku dislaliju. Može postojati ozljeda uha, problem sa slušnim živcem ili ozljeda mozga koja sprječava dijete da dobro čuje jedan ili više fonema., obrađuje ih i može ih razlikovati od drugih. Zbog toga zbunjuje foneme i čuje ih isto.

3. Oštećen govorno-artikulacijski aparat i slaba motorna kontrola

Kako dijete raste, normalno je da stječe motoričke sposobnosti pomicanja jezika i usana, ispuštajući foneme koje želi. Što je stariji, to je veća kontrola i bolji izgovor. Međutim, ponekad se dogodi da ipak nema razvijenu potrebnu muskulaturu ili ima ozljedu usana, jezika, tvrdog i/ili mekog nepca, zuba, čeljusti ili nosnica zbog čega vaš izgovor izgleda ograničeno.

4. Nedostatak razumijevanja

Ponekad problem nije u ustima ili u percepciji zvukova, već u razumijevanju. Djeca izostavljaju zvukove, zamjenjuju ih ili deformiraju čak i kada ih mogu pravilno proizvesti. U nekim slučajevima govor može biti nerazumljiv ako je zahvaćeno mnogo zvukova.

Problemi koji stoje iza toga više su psihološkog tipa, poput poremećaja u razvoju ili karakteristika osobnosti poput sramežljivosti ili nezainteresiranosti. što ljudi oko vas rade.

Isto tako, svjesni su da ne govore dobro, osjećaju se frustriranim zbog toga, mogu se pokazati niskim školski uspjeh i biti agresivno frustriran jer odrasli ponavljaju, iznova i iznova, kako bi trebali reći stvari.

Što učiniti ako dijete starije od 5 godina i dalje ne izgovara dobro?

Još jednom naglašavamo važnost odlaska stručnjaku zaduženom za ovaj problem: logopedu. Njegovom procjenom uspostavit će se dijagnoza u kojoj će se precizirati uzrok poteškoća u izgovoru našeg sina. Ako dijete ima problema jer ne razumije kako treba nešto reći najvjerojatnije je sam logoped zadužen da ga nauči pravilno govoriti.

S druge strane, ako je problem uzrokovan mogućom gluhoćom, ozljedama usne šupljine ili postoji sumnja na neurološke ozljede, angažirat će se drugi stručnjaci, ne izostavljajući po strani logopeda. Ovaj stručnjak će provjeriti napredak djeteta nakon relevantnih kirurških intervencija, te će procijeniti je li se njegova dislalija poboljšala ili pogoršala.

Međutim, Vrlo je važno da radite i od kuće. Roditelji i ostali članovi obitelji trebali bi poslužiti kao uzori u učenju djece da govore. Čak i ako niste logoped, postoji mnogo načina koji se mogu koristiti za ispravljanje problema s izgovorom našeg sina.

Prvo što treba biti jasno je da se ne smije poticati dječji jezik, odnosno oponašanje ili pogrešna upotreba istih riječi. izgovara se npr. ako kaže "tetota" umjesto lopta, nemojmo koristiti tu istu riječ, nego onu ispravnu, koliko god nam to bilo zabavno činiti se. Važno je da shvatite da se ova riječ mora izgovoriti onako kako je mi izgovaramo i da, ako želite da vas razumiju, morate je naučiti pravilno izgovoriti.

Vrlo je važno da, Kada ispravljate te greške u izgovoru, nemojte ga pritiskati niti zahtijevati odgovarajući način govora. Odnosno, ako nam je rekao “tetota” nemojmo reći “Reci loptu, ponavljaj za mnom: pe-lo-ta”. Najbolje je odgovoriti izgovaranjem točne riječi, na primjer "Mislim da sam vidio loptu tamo, u tvojoj sobi." Također je vrlo važno izbjegavati fraze kao što su "ne kaže se tako" ili "to nije u redu", jer bi ga to moglo inhibirati i obeshrabriti, natjerati ga da ne želi govoriti.

S 4 godine djeci više ne trebaju ni bočica ni duda. Odavno sam ga trebala prestati koristiti, konkretno od 2 godine. Korištenje bočica i duda varalica nakon 2 godine života sprječava razvoj bolesti organi fono-artikulacijskog aparata, vrlo su kontraproduktivni u usvajanju izgovora ispraviti.

Žvakanje je vrlo važan aspekt. Žvakanje je oralna gimnastika, treniranje mišića koje ćemo koristiti za stvaranje fonema. Zato je bitno da mu, kada već ima zube, prestanemo davati meku hranu. Izbjegavajmo sve što su pirei, kaše, sokovi i prijeđimo na čvrstu dijetu. Naravno, mora biti izrezan i dovoljno mekan da se ne davi, ali dovoljno jak da može žvakati.

Bibliografske reference:

• Aguilar-Valera, J.A. (2017). Komunikacijski poremećaji iz DSM-V. Potreba za diferencijalnom dijagnozom. Neuropsihološke bilježnice (11) 1: 144-156.
• Bauman-Wangler, Jacqueline Ann. (2004). Artikulacijski i fonološki poremećaji: klinički fokus (2 izdanje). Boston: Allyn i Bacon. ISBN 978-0-205-40248-9. OCLC 493612551.